你還在為學(xué)英語而感到迷茫困惑嗎？阿舟今天就來總結(jié)一下英語學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)，希望廣大英語學(xué)習(xí)者引以為戒。

誤區(qū)一：過度迷信“純正”發(fā)音。

相信很多英語學(xué)習(xí)者尤其是英語初學(xué)者都糾結(jié)過一個(gè)問題，那就是“學(xué)英音還是學(xué)美音？”，多數(shù)老師都會(huì)告訴你按照自己的喜好選擇，這是對的。不過學(xué)習(xí)美音的優(yōu)質(zhì)資源比學(xué)習(xí)英音的多的多，這些優(yōu)質(zhì)資源對語音的提高有很大的幫助。至于如何抉擇就看你個(gè)人了。

話說回來，現(xiàn)如今很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及英語教師都打出“純正英音”或“純正美音”的旗號來吸引學(xué)員。那什么才是“純正發(fā)音”呢?其實(shí)“純正”這個(gè)概念很難定義，據(jù)說英國說純正RP的人只有3%，所以“純正”這個(gè)詞連native speakers都不敢隨便用來形容自己的發(fā)音。

RP（Received Prounciation）和GA(General American English)是目前國內(nèi)語音教學(xué)的主流，我見過太多老師雖然號稱自己是“純正”RP或GA，但其實(shí)只是接近RP或GA，所謂的“純正”只是一種營銷方式。而那些嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，盡管在國外生活多年，也不敢把“純正發(fā)音”的帽子扣在自己頭上。

語音是英語學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，但我們要理性對待發(fā)音，作為成年人，在沒有語言環(huán)境的前提下，我們可以努力接近標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音，但不要一開始就要求自己一點(diǎn)口音都沒有，這只會(huì)增加自己的挫敗感。

誤區(qū)二：忽視“語法”

除了應(yīng)試外，多數(shù)英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言都是為了達(dá)到“實(shí)用”的目的。所以非常重視“口語”，但往往忽視了語法。更有人提出了“語法無用論”，認(rèn)為不需要語法也可以順暢交流。native speakers不需要刻意學(xué)習(xí)語法，就像我們不需要學(xué)習(xí)中文語法，也可以準(zhǔn)確講出中文。但做為把英語當(dāng)作“第二語言”學(xué)習(xí)的人，我們必須學(xué)習(xí)語法，否則我們的口語也會(huì)錯(cuò)誤百出。雖然口語中有些表達(dá)不符合語法規(guī)則，但是如果不學(xué)習(xí)語法知識，我們說出的英語就是所謂的“中式英語”。老外是很難聽懂的，這會(huì)影響表達(dá)與交流。

誤區(qū)三：“不重視聽力輸入”或“用錯(cuò)誤的方法進(jìn)行輸入聽力”

如今盲目練習(xí)口語的人很多，而這類人卻往往忽視了聽力，有些人意識到了“聽”的重要性，卻又不知道用什么方法練習(xí)聽力，很多人選擇把BBC和VOA之類的當(dāng)做背景音樂，但聽了很久之后發(fā)現(xiàn)自己的聽力還是沒有提高，因?yàn)樗麄兪且贿吢犚贿呑銎渌氖虑?，壓根就沒有“聽進(jìn)去”，這樣又怎么能提高呢？無論是“精聽”還是“泛聽”都要集中精力，否則是不會(huì)有提高的。可以嘗試做一下聽寫，不過通篇的聽寫，花費(fèi)的時(shí)間太長，又十分乏味，效果也不會(huì)很好。可以找一些比較簡短且具有趣味性的材料來做聽寫，不一定非要聽VOA之類的新聞。對初學(xué)者來說材料的長度最好不要超過五分鐘，每天專心致志地聽“五分鐘”，堅(jiān)持幾個(gè)月，也要比你渾渾噩噩聽兩年有效。你也可以用“填空”的形式來聽，把聽力材料改成“填空題”，在聽得過程中把“空”填好。

誤區(qū)四：死背'單詞表'或'詞匯書'

這是在應(yīng)試教育下廣大英語學(xué)習(xí)者培養(yǎng)出的一個(gè)“壞習(xí)慣”，新東方的俞敏洪老師也聲稱自己背過正本詞典，而有些老師還提出了“抄詞典”的方法，我不能說這種方法一點(diǎn)用處都沒有，但這種方法效果不佳且要花費(fèi)大量的時(shí)間精力，讓學(xué)習(xí)者倍感折磨，損耗英語學(xué)習(xí)的積極性，所以這種方法明顯“弊大于利”。大家都知道搞定了一個(gè)單詞的“音形義”才能算是徹底掌握了這個(gè)單詞。對著詞表“死背”單詞的某個(gè)中文釋義不能算掌握一個(gè)單詞，有些人背了幾萬個(gè)單詞（如果你真能背下來幾萬個(gè)的話），可是還是不能把單詞的音和形對應(yīng)起來，還是不能理解單詞在具體語境中的含義，那背了又有何用？

閱讀是公認(rèn)的提高詞匯量最好的方式，選擇閱讀材料要選擇自己有興趣的，而且要符合自身的水平，千萬不要選擇過難的材料，要遵循Krashen提出的“i+1”原則。這不僅試用與選擇閱讀材料，選擇其他英語學(xué)習(xí)材料，比如上面提到的“聽力材料”，也要遵守這個(gè)原則。說白了也就是選擇比自己水平稍高一點(diǎn)的材料學(xué)習(xí)，但不能過難，不能變成“i+4,i+5,甚至i+10”。

最好選擇一些有音頻的閱讀資料，在閱讀之余還可以仔細(xì)聽音頻，這樣最單詞的讀音也就不再陌生了，就可以把單詞的“音”和“形”對應(yīng)起來，而且閱讀可以把單詞放在“語境”里理解記憶，總比死背“詞表”或“抄詞典”好得多。

誤區(qū)五：忽視語言學(xué)習(xí)的“客觀規(guī)律”，追求“速成”。

語言學(xué)習(xí)有三個(gè)客觀規(guī)律，“漸進(jìn)率”、“遺忘率”、“不可替代率”。

“漸進(jìn)率”是指語言學(xué)習(xí)是個(gè)漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，所以不存在“速成”。很多英語講師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常打著“速成”的旗號來吸引學(xué)員，比如“20天讓你看美劇不用字幕”之類的，好像你報(bào)個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)個(gè)十天半個(gè)月就能成為英語大牛一樣，這不符合語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，廣大英語學(xué)習(xí)者看到類似的廣告和宣傳要用心甄別。

“遺忘率”很好理解，就算是英語“大神”長時(shí)間不接觸英語，英語能力也會(huì)明顯退步，這也是為什么“雅思”和“托?！敝惖目荚囉行谥挥袃赡辍＿@條規(guī)律提醒我們學(xué)習(xí)英語要持之以恒，你一周不學(xué)，一月不學(xué)都會(huì)有退步，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”?！?/p>

““不可替代率”簡而言之就是沒人能代替你學(xué)習(xí)英語，看到這里你可能會(huì)說：“那當(dāng)然了，這個(gè)我知道啊！”但其實(shí)這是很多人在英語學(xué)習(xí)過程不知不覺中忽略的一點(diǎn)，忽略這一點(diǎn)導(dǎo)致很多英語學(xué)習(xí)者過分依賴?yán)蠋?，誠然，好的英語老師確實(shí)是你學(xué)習(xí)之路的“引路人”，但好的老師也不能代替你進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你個(gè)人的事，他可以“引導(dǎo)”你，“監(jiān)督你”，但做出怎樣的行動(dòng)還是取決于你自己。

當(dāng)今英語培訓(xùn)界魚龍混雜，以認(rèn)真的態(tài)度傳授學(xué)員知識的機(jī)構(gòu)和老師是極少的，很多機(jī)構(gòu)和教師用各種“噱頭”吸引學(xué)員，如果過度依賴?yán)蠋熡秩鄙倥袛嗔?，很容易陷入種種“圈套”中。

我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)英語的過程中就曾聽信過某些機(jī)構(gòu)和老師的“不實(shí)宣傳”，從而走上了英語學(xué)習(xí)的“彎路”，花費(fèi)了很多時(shí)間、精力和金錢，可在英語方面卻沒用提高。后來經(jīng)過不斷摸索，才終于走上了“正途”。所以，希望廣大英語學(xué)習(xí)者在選擇老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)不要聽信“夸大”的宣傳，不要盲目。

我根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，總結(jié)出這英語學(xué)習(xí)的“五大誤區(qū)”，希望能幫助大家更理性的對待英語學(xué)習(xí)。

道阻且長，望諸君在英語學(xué)習(xí)上早日取得突破和進(jìn)步。