作者：張國剛 出版：中華書局

文丨左頁

我以前買過一套《資治通鑒》，上中下三冊(cè),團(tuán)結(jié)出版社，字特別小。我記得是在我們村附近的集市上買的。剛剛又拿起來翻了一下，扉頁上寫著“購于2006年”。

這套書我特別珍惜，都沒怎么看。也許某一年的夏天，我翻過它，也有可能是冬天。它也可憐，跟著我東奔西跑、顛沛流離，從老家到南昌，從南昌到上海，再從上海到北京，將來還有可能從北京帶回老家。大部分時(shí)候，它被我擱在書架上，灰塵落在它臉上，我偶爾幫它擦一擦?，F(xiàn)在，它年老色衰的樣子，讓我心疼。

讀古代史，對(duì)我來說，一直是個(gè)很焦慮的事情。

一方面，我希望我的古代史知識(shí)能多一點(diǎn)，比如我很希望知道商鞅是怎么死的、唐玄宋是怎么墮落的，趙飛燕又是什么樣的一個(gè)美人等等。

因?yàn)檫@些知識(shí)多知道一點(diǎn)，跟人餐桌上聊天的時(shí)候，如果能拿出來說說，那感覺挺帶勁的，頭上好像立馬能長出三個(gè)光環(huán)。相反，如果一幫人聚在一塊吃飯聊天，當(dāng)別人都知道?；韬顒①R和霍光的那段歷史，而唯我不知道的時(shí)候，那感覺真難受啊，羞愧、自卑，無地自容。即使在那幫人里頭，只有我知道馬蓉出軌的故事，也無濟(jì)于事。因?yàn)楣攀繁旧砭妥詭Ч猸h(huán)，那些老皇帝、嫩皇帝、皇后、皇太后、大將軍的八卦，天然就比明星八卦要高級(jí)那么一點(diǎn)點(diǎn)。

另外一方面，我又覺得，穿越種種障礙，捧著幾大本發(fā)黃的老書，一段一段那么啃，如果僅僅是為了拿上餐桌當(dāng)個(gè)談資，實(shí)在沒勁。

當(dāng)然，你可能要說了：我讀古史，是為了得到更多經(jīng)世致用的智慧，可不是為了找點(diǎn)談資啊。但老實(shí)講，我猜大部分人讀到呂不韋幫異人上位的故事時(shí)，基本都讀不出什么經(jīng)世致用的大道理，能從中悟出點(diǎn)做生意的小妙招，就不錯(cuò)了。

另外，中國的古代歷史充斥著大量的宮廷斗爭。這些人斗來斗去，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒有，他們也不是最聰明的人。研究這樣的家庭斗爭，真能增加智慧嗎？我很懷疑。即使是最有名的大部頭史學(xué)著作，也可能充斥著對(duì)我們今天的生活沒什幫助的信息，至少對(duì)那些非歷史專業(yè)的讀者而言，意義不大。

基于以上的焦慮，所以我還挺愿意去閱讀同時(shí)代人“轉(zhuǎn)譯”的古代歷史。我覺得這些作者就是幫我們擋焦慮的人啊。一方面，他們用通俗的語言幫我們轉(zhuǎn)述古代歷史，讀起來不累。另外一方面，他們也是在幫我們篩選信息，什么信息有益什么信息無效，他們比我們更知道鑒別，所以是在為我們節(jié)省時(shí)間。

好多人對(duì)此有疑慮，覺得還是自己啃大部頭的古史著作比較放心。自己有能力閱讀、鑒別和理解大部頭的古代史學(xué)著作，當(dāng)然很好。但在我看來，“轉(zhuǎn)譯”工作同樣是一件功德無量的事。

我們這一周閱讀的這本《<自治通鑒>與家國興衰》,算是我看到的“轉(zhuǎn)譯”著作中比較成功的一部。

現(xiàn)在市面上為了滿足像我這樣的讀者的需求，這類著作已經(jīng)不少。正如大家所擔(dān)心的那樣，也確實(shí)出現(xiàn)了很多不靠譜的著作。但我覺得這本《<自治通鑒>與家國興衰》卻值得一讀，甚至值得珍藏。

我之所以這么賣命推薦它，不是說作者的觀點(diǎn)有多么新奇或與眾不同，恰恰相反，是我覺得作者在解讀歷史的時(shí)候，克服了此類著作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的毛病。相對(duì)而言，這書還比較克制或質(zhì)樸，沒那么“油”，有一分史實(shí)，說一分話，不浮夸不張牙舞爪，更不會(huì)無厘頭、厚黑學(xué)。

這可能和作者的身份有關(guān)系。作者張國剛老師是清華大學(xué)的歷史學(xué)教授，是一個(gè)非常嚴(yán)肅的歷史學(xué)研究者。這本著作實(shí)際上是他面向非歷史專業(yè)讀者的一個(gè)講課稿。除了這本通俗一點(diǎn)的著作外，他的其他著作都是非常專精的歷史學(xué)研究，比如，《唐代藩鎮(zhèn)研究》、《佛學(xué)與隋唐社會(huì)》，《唐代家庭與社會(huì)》等。

作者專業(yè)的學(xué)術(shù)背景保證了這書的品質(zhì)。你也能感覺出作者寫作時(shí)的那種游刃有余，畢竟深受的學(xué)養(yǎng)擺在那。

那么，讀這本著作，我們到底能得到什么呢？老實(shí)說，我還真沒法用一兩句話去概括。這書從資治通鑒里選取了大量的故事和人物， 一共組成了20講，每一講，每一個(gè)故事，給人的啟迪都不同一樣。我覺得不同的人可能都能從中得到一點(diǎn)點(diǎn)自己想要的吧，就看你怎么讀了。

1）這書可以幫你輕松愉快地領(lǐng)略下《資治通鑒》的風(fēng)采。這本講稿并不是完整地講述《資治通鑒》，但如果想在完整閱讀《資治通鑒》之前，先嘗嘗鮮，那這書挺合適的?；蛘邔?shí)在沒能力閱讀大部頭的古史著作，它也不失為一本不錯(cuò)的入門著作。

2）學(xué)習(xí)怎么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?！顿Y治通鑒》原本就是“奉敕”編撰的，某種程度上就是寫給治國理政之人當(dāng)參考的。張國剛老師從中抽出的大量故事，講述的也正是領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、如何樹立權(quán)威、如何采納下屬意見這樣的故事。不一樣的領(lǐng)導(dǎo)遇到的問題不一樣，屌絲劉邦遇到的是怎么樹立權(quán)威的問題，外戚王莽作為領(lǐng)導(dǎo)，套路玩太深，唯獨(dú)少了一點(diǎn)點(diǎn)真誠，富二代曹丕則需要更大點(diǎn)的格局。

3）不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人也可以從中學(xué)習(xí)如何與領(lǐng)導(dǎo)相處。韓信、呂不韋、霍光的故事，其實(shí)都是在教我們?nèi)绾闻c領(lǐng)導(dǎo)相處?！敖仆盟?、走狗烹”，伴君如伴虎啊。當(dāng)下屬的，除了要工作積極，時(shí)時(shí)低調(diào)不貪功，有時(shí)候還真有必要向蕭何一樣學(xué)點(diǎn)“自黑術(shù)”呢。劉邦到遠(yuǎn)方去征戰(zhàn)，怕太得人心的蕭何留在老巢起異心。蕭何為表決心，竟然通過貪污自黑。蕭何高調(diào)貪污的意思是：咱沒有大野心，也就喜歡這點(diǎn)蠅頭小利，你老就對(duì)我放一百個(gè)心吧。果然，“上大悅”。

4）不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也沒有被誰領(lǐng)導(dǎo)的人，其實(shí)也可以從中學(xué)會(huì)如何為人處事。我讀田子方和魏擊的那段故事時(shí)，我就沒有往領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有什么樣的格局方面想，而是在想一個(gè)人如何與別人禮貌相處。田子方作為下屬，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的公子那么傲慢真的好嗎？太子魏擊向他行禮，他不還禮揚(yáng)長而去。太子牢騷一句，他下車把人教訓(xùn)一通。我在想，好在他幸運(yùn)地遇到了大度的魏氏父子，換作是愛記仇的曹丕，他可能就要遭殃了。實(shí)際上，禮貌這種東西，就像叔本華所言，只是流通的偽幣，不需要什么成本，為何不用呢？換個(gè)禮，相安無事，不是更好？

看起來這書好像真的無所不能啊。老實(shí)說，我還真怕我的總結(jié)不能準(zhǔn)確傳達(dá)這書真正有趣之萬一。人們說讀史可以明智，其實(shí)我覺得有時(shí)候閱讀歷史，能獲得一點(diǎn)點(diǎn)愉悅也不錯(cuò)，不一定就非要從中得到什么智慧。

張國剛老師說，讀歷史就像看高人下棋，他們每走一步都留下了一些歷史的印記，這就構(gòu)成了一個(gè)棋譜的殘局。我們熟讀這種殘局，我們就能下棋了；我們熟讀歷史，我們對(duì)人間的這些不同的挑戰(zhàn)，就能做到心中有數(shù)。

這話說得真好。張國剛老師就是那個(gè)講解棋譜殘局的解說員啊。

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