個人簡歷

姓名

　揚·阿·夸美紐斯

性別

男

昵稱

夸美紐斯

國籍

捷克

生卒年

1592~1670

著作

《大教學(xué)論》等

身份

愛國者、教育改革家、教育理論家

生平

1. 1592年3月28日，生于“捷克”兄弟會家庭；

2. 12歲失去雙親；16歲在兄弟會的資助下進入拉丁學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后去德國上大學(xué)；

3. 1614年回國，擔(dān)任兄弟會一所拉丁文文法學(xué)校的校長；

4. 1616年，推選為兄弟會牧師；

5. 1628年，被迫率領(lǐng)兄弟會的三萬會員逃離捷克，定居于波蘭，擔(dān)任兄弟會的文科中學(xué)校長14年；

6. 1642-1648年，應(yīng)邀去瑞典編寫拉丁文教科書和教學(xué)參考書；

7. 1650年，應(yīng)邀到匈牙利，擔(dān)任教育顧問，并創(chuàng)建一所“泛智學(xué)?！?/span>；

8. 晚年，定居阿姆斯特丹，并于1657年起在此出版了他的《教育論著全集》；

9. 1670年11月，逝世，終年78歲。

教育著作

《母育學(xué)?！罚?628-1630）；《語言學(xué)入門》（1631）；《大教學(xué)論》（1632）、《世界圖解》、《泛智學(xué)校》、《論天賦才能的培養(yǎng)》……

教育思想

1. 泛智主義教育觀：將一切事物教給一切人；

2. 在全體兒童和民眾當中大力主張普及教育；

教育目的

1. 達到“永生”；

2. 把握好今生”。

教育原則

1. 教育適應(yīng)自然原則；

2. 依據(jù)人的自然本性和兒童年齡特征進行教育。

教學(xué)原則

1. 直觀性原則（“教師的一條金科玉律”）；

2. 激發(fā)學(xué)生求知欲望原則；

3. 鞏固性原則；

4. 量力性原則；

5. 系統(tǒng)性與循序漸進原則

德育方法

1. 盡早開始正面教育；

2. 從行動中養(yǎng)成道德行為的習(xí)慣；

3. 榜樣；

4. 格言與行為規(guī)則；

5. 擇友；

6. 嚴明的紀律。

健康教育

1. 倡導(dǎo)提高生命的質(zhì)量；

2. 注意身體的保養(yǎng)和鍛煉。

教育與教學(xué)管理

1. 國家對教育的管理：設(shè)置督學(xué)；

2. 國家學(xué)校體系的構(gòu)建：建立全國統(tǒng)一的既分段又連貫的學(xué)校制度。

3. 學(xué)校的教學(xué)管理制度：

①學(xué)年、學(xué)日制度；

②班級授課制度（為徹底改變個別教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)）。

4. 制定校長的職責(zé)。