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現(xiàn)代文閱讀段落作用題 王緒然 高中語文教師 2016-12-19 14:35:47 段落作用題是高考現(xiàn)代文閱讀中常見的題型，我們先根據(jù)段落在文中的位置來給出相關的答題方法。今天我們先來看首段的作用。 一、首段的作用 ?。?）內容上： ①渲染氣氛（多指環(huán)境描寫），揭示主題。 ?、谡諔獦祟}，或照應下文。 ?、坶_篇寫景，為故事設置背景。 ?、荛_篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶。 ?、蓍_篇點題，總領全篇，奠定全文的感情基調（多指環(huán)境描寫）。 ?、藿淮适缕鹨颍瑸橄挛淖麂亯|（或引出下文或埋下伏筆），是全文故事的大前提。 ?、呓淮适掳l(fā)生的背景。（多指環(huán)境描寫） ?、喔爬ń榻B人物的性格品質（或事物特點），總領全篇。 ⑨概括介紹人物特點（或開篇寫景），與下文的某一內容形成對比。 PS：此處需要注意“做鋪墊”一詞的用法。 “為下文做鋪墊”和“引出下文”是段落作用中較常見的專業(yè)名詞，大家在使用時需要注意區(qū)分： “做鋪墊”是對行將來臨的事物的襯托。 “引出下文”一般是作者的一句思考或者疑問等，來引發(fā)下面的內容。一般是緊接其后有比較明顯的語義承接或轉折。 簡單的說，“做鋪墊”往往筆墨較多，唯恐讀者不見，內容上起到烘托的作用。而“引出下文”往往比較簡短、概括，內容點到即止，方便后文的描寫或敘述。 ?。?）結構上：①開門見山，開篇點題，統(tǒng)領全文。②引起下文。③總結全文（統(tǒng)攝全篇）。 （3）表達效果上：表現(xiàn)手法及其作用分析（如比喻、設問、反襯等），或表達效果分析（如設置懸念，吸引讀者，引人入勝等）。 當然，如果首段為特殊段，如倒敘段、環(huán)境描寫段，也可以通過相關的手法角度進行分析作答。這兩種特殊段落的特征在之前的每日一題中已經(jīng)介紹過，同學們可以翻查之前的內容進行補充。 例如：《彩色的荒漠》第14題：文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點？聯(lián)系全文，談談作者這樣寫有什么用意。 內容：①戈壁灘環(huán)境的惡劣；②戈壁灘色彩的單調。 結構：①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆；②與下文要描寫的彩色建筑物形成鮮明的對比。 表達：先抑后揚，激發(fā)讀者興趣。 再如：《上善若水》第11題：開頭一節(jié)的三個問句，對文章內容的表達有什么作用？ 答案：結構：領起全文內容； 內容：表明文章由實到虛的思路； 表達：激發(fā)讀者的閱讀興趣 二、結尾段作用 ?。?）內容上： ?、冱c明中心（揭示中心，揭示主旨，點明主旨，畫龍點睛、升華感情）。 ?、诤畹亟沂局髦?，引發(fā)讀者對文中問題的注意和思考。 ③深化中心（深化主題，升華文章的思想感情）。 ?、茳c題，揭示題旨。 ⑤總結全文，評議文中人物。 ?、耷擅畹亟沂臼聦嵳嫦?。 ?、哂袝r，文章結尾處，有一段補敘，作用是：補充與文章有關的內容，使故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大（或人物影響深遠）。 ?、嗔钊松钏?，給人啟示，讓人覺得回味無窮。 ?、崾刮恼玛┤欢梗馕渡铋L，發(fā)人深省。 ⑩卒章顯志（篇末點題），含蓄有余味，寄托作者感情。 ?。?）結構上： ?、僬諔_頭（照應題目，照應前文），使文章結構嚴謹。 ②前后照應（首尾呼應）。 ?、谑帐?，使文章結構完整。 ?。?）表達：表現(xiàn)手法及其作用分析（如比喻、設問、排比等）或表達效果（如充滿哲理，委婉含蓄，戛然而止，意在言外的余味，或給讀者回味思考的空間等）。 例如：《南山雨》第17題：請分析最后一段在全文中的作用。 ?、俳Y構：與前文送我詩集相照應; ②內容：申先生點頭的細節(jié)，表明他理解了“我”交還詩集的用意，暗示了“我”與申先生情感上的默契; ?、郾磉_：營造了一種感傷的氛圍，耐人尋味。 再如：《銹損了的鐵鈴鐺》第17題：請分析最后一段畫線句子的妙處。 內容和結構：（1）以勉兒落淚鐵鈴鐺這一生動形象的細節(jié)描寫收束全文。 情感：（2）委婉含蓄地抒發(fā)了他對爸爸的懷念和傷痛之情。 表達：（3）深化主題、含蓄蘊藉、余味無窮。 |
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