《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí)題 1、填空 2、文中寫(xiě)鄒忌相貌美的句子是
6、從文中找出一個(gè)成語(yǔ),并用這個(gè)成語(yǔ)造句。 7、“王”下令是受了誰(shuí)的啟發(fā)?他頒布了什么命令?他為什么要頒布這一道命令?
8、俗話說(shuō):“忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳,齊威王痛快地接受了。請(qǐng)問(wèn)那句俗語(yǔ)是不是錯(cuò)了?你怎樣看待這一問(wèn)題?
9.鄒忌善于進(jìn)諫,齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。 10.鄒忌勸諫齊王的策略,高明在哪里?
11.齊王虛心納諫表現(xiàn)在哪些方面?收到了什么效果?請(qǐng)用自己的話表述出來(lái)。
12.鄒忌成功說(shuō)服齊王的故事,對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?(至少寫(xiě)出兩條) 重點(diǎn)問(wèn)題:1、面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質(zhì)?
3、鄒忌善于進(jìn)諫,齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。
8、本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么?
9、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么?“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么?
10、鄒忌勸諫齊王的策略,高明在哪里?
12、我們應(yīng)該從鄒忌身上學(xué)到些什么呢?探究文意,說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。
《鄒忌諷齊王納諫》答案4.說(shuō)明在此之前,齊國(guó)的朝政等方面確實(shí)存在著很多的問(wèn)題。5.“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”這種情況?!皯?zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明,不必用兵就能使別的國(guó)家畏服。6、門(mén)庭若市;造句略。7、受了鄒忌的啟發(fā);“群臣吏民,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!保蛔屓藗兏矣谡f(shuō)真話,實(shí)現(xiàn)剤國(guó)治國(guó)安民、繁榮富強(qiáng)。8、那句俗語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)。我們可以有新的理解。勸誡別人要看對(duì)象,有人適合聽(tīng)順耳之言,有人則非逆耳之言不起作用,但在多數(shù)情況下,我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見(jiàn),又希望被別人接受,最好選擇一種讓人愉快的方式,因而忠言未必逆耳9.察納雅言(開(kāi)張圣聽(tīng)咨諏善道)10.高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王,使他樂(lè)于接受(或高明在現(xiàn)身說(shuō)法,使齊王容易接受)11.① 齊王稱(chēng)贊鄒忌的建議很好。并立刻下令:臣民們凡能指出君王錯(cuò)誤的,都能得到獎(jiǎng)賞,并根據(jù)提意見(jiàn)的方式設(shè)立獎(jiǎng)賞等級(jí)。②群臣紛紛進(jìn)諫。一年后,人們都找不到意見(jiàn)可提。燕趙韓魏都紛紛來(lái)齊國(guó)朝見(jiàn)。12.① 說(shuō)話要注意對(duì)象。② 說(shuō)話要講究方式方法。重點(diǎn)問(wèn)題 1、不盲目輕信,對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考,能正視自己。2、 因?yàn)辇R王身邊的人阿諛?lè)畛校ㄋ酵?、畏王、有求于王),不可能?tīng)到真實(shí)的情況。3、察納雅言(開(kāi)張圣聽(tīng) 咨諏善道)4、說(shuō)明人要有自知之明,不要一味喜歡聽(tīng)奉承話。做國(guó)君的更要虛心納諫,才能使政治修明,國(guó)家得到治理。5、示例1:喜歡鄒忌——他有勇氣,說(shuō)話講究技巧,有自知之明等。示例2:喜歡齊威王——他胸懷寬廣,虛心納諫,有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望等。6、門(mén)庭若市:形容家里人來(lái)人往,熱鬧得跟市集一樣。門(mén)可羅雀 門(mén)庭冷落7、齊王納諫后,朝政的弊端越來(lái)越少。或齊王納諫后,需要改進(jìn)的地方越來(lái)越少。8、采用設(shè)喻說(shuō)理的方法。先由用作設(shè)喻的事實(shí)寫(xiě)起,寫(xiě)了鄒忌與徐公比美,妻、妾、客的贊美之辭以及鄒忌對(duì)這些言辭的分析,接著寫(xiě)鄒忌諷諫齊王,正面設(shè)喻來(lái)說(shuō)明君王易于受蒙蔽的道理。最后從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面寫(xiě)出了鄒忌諷諫齊王納諫后取得的巨大成效9、“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”這種情況?!皯?zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明,不必用兵就能使別的國(guó)家畏服。10、*高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王,使他樂(lè)于接受(或高明在現(xiàn)身說(shuō)法,使齊王容易接受)。11、本文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)政治家鄒忌諷諫齊威王納諫的故事,說(shuō)明人要有自知之明,不要一味喜歡聽(tīng)奉承話。做國(guó)君的更要虛心納諫,才能使政治修明,國(guó)家得到治理。 12、①對(duì)人對(duì)已有實(shí)事求是的態(tài)度(正視自己,論人客觀等表述亦可)。②善于思考,有反思的習(xí)慣與自省的能力。③觀察事物深入細(xì)致,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)(正確認(rèn)識(shí)妻、妾、客的贊美動(dòng)機(jī)等)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》練習(xí)題 1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自 ,作者 ,是 時(shí)著名的 家,“元公”是他的 。 2、《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以 為線索;兩個(gè)陪襯,即以 為蓮的總陪襯,以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類(lèi)型,即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人: 、 、 。 3、《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: , 。 4、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是:
5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是:
6、“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是
8、作者描寫(xiě)蓮花,為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊,世人愛(ài)牡丹?這樣寫(xiě)有什么作用?
9、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?
10、《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感,我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為:
11、文中對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用?
12、“獨(dú)愛(ài)蓮”,“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字,表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度?
13、用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》答案設(shè)計(jì): 1、《周元公集》周敦頤 北宋 哲學(xué) 謚號(hào)2、愛(ài)蓮 草木之花 菊花 君子 隱逸者 富貴者 牡丹3、蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖4、中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。5、:蓮,花之君子者也。6、蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。7、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。8、答:作者用”菊”和”牡丹”來(lái)作正襯和反襯,表達(dá)自己潔身自好,不摹名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。9、答:言之成理即可。例如:同意第一種觀點(diǎn),只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的境也能獨(dú)立不移。 借物抒情10(托物言志)。11、答:通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象,賦予蓮以美好的品質(zhì),進(jìn)而以花喻人,揭示作者不慕名利,潔身自好的品質(zhì)。12、答:正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。 不同于陶淵明的生活態(tài)度。13、答:表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立,決不隨波逐流的態(tài)度,同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣
|
|
來(lái)自: 不取亦不放 > 《原創(chuàng)》