 看了標題相信各位家長已經(jīng)知道，今天我要和你們分享的內(nèi)容是什么了。當了這么多年的班主任，我知道初中對于孩子意味著什么，或許有的家長覺得，初中不重要，只要高中努力考大學，初中其實沒有太大關(guān)系。而不少同學也覺得初中學業(yè)壓力不大，就應(yīng)該把握最后的玩耍時間，不然上了高中就沒機會了。很多家長和同學就是因為這樣的想法，最后與同學的差距越來越大，失去了學習的動力。 我?guī)У陌嗌暇陀袩o數(shù)鮮明的例子，初一進來大多數(shù)同學其實水平都差不多，但是漸漸的就會發(fā)現(xiàn)有些同學成績越來越好但有的同學成績越來越差，不少家長都很疑惑，同樣的學習環(huán)境，同一個老師教學，同樣的起點，為什么自家孩子的成績就越來越差呢? 初中是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有高中的學業(yè)壓力重，也沒有面臨參加高考的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初中是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初三生高中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的高中三年的整個學習當中，體現(xiàn)在最終的高考中!所以一定不能忽視初中三年的重要性。所以下面幾點意見，希望每一位同學和家長都認真看看!  一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也為時已晚。 在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學習狀態(tài)。不懂就問，沒跟上的可以跟同學老師討論，千萬不要想著等到要考試了才去“查缺補漏”。這樣臨時抱佛腳的方式最不可取。 二、有個遠大的目標，有個合適的計劃--嚴格管理時間，科學安排時間。 大部分初中生的時間真的是擠出來的，我這個游戲還沒玩完，這周和同學約好一起去玩，沒時間做作業(yè)，好煩啦!其實初中真的非常重要，一定不要只顧著玩就不管學習了，在學習與玩耍之間合理把控，安排好時間。把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松，中考也會容易很多。最主要的是，只有初中階段把基礎(chǔ)打牢，才能更好的應(yīng)對高中的學習壓力。  三、有意培養(yǎng)良好的學習習慣和做題習慣。 1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。 很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。 2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。 要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算--也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。 3、培養(yǎng)如何高效的學習。 習題整理，方法總結(jié)。做題好的學生有個非常相似的學習習慣:不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶?！邦}量誠可貴，整理效更高”--主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。 初中養(yǎng)成的一些好習慣，可以對高中的學習打下基礎(chǔ)。如果到了高中才想到我要培養(yǎng)良好的學習習慣，就沒那么多時間去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處了。  四、偏科 偏科相當?shù)目膳?，有些同學幾乎每個數(shù)學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在及格邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到如果初中沒有打好基礎(chǔ)到了高中再想補“瘸腿”是多么的難--原因很簡單，學習負擔重，學科多，每科都要弄明白，每一科都要復(fù)習，哪有時間讓你去補基礎(chǔ)呢! 初中真的太重要了，所以希望每一位家長和同學一定要重視起來。別等到你與同學已經(jīng)天壤之別了，才后悔自己為什么沒能把握好初中。 一個真正的好老師不是交給學生多少知識，而是讓學生學會學習，學會獨立思考和解決問題。我致力于學習方法和教育問題的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子學習能力 我朋友圈有很多好的學習方法、考試難點、重點、提分技巧，知識點總結(jié)等方面的文章，對孩子的學習和生活習慣都有一定的幫助，感興趣的朋友可以進來看看。 |
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