“大家都知道，我收養(yǎng)了三個孩子，三個原來完全不搭界的孩子，是他們教會了我怎樣當(dāng)媽。

以前我不關(guān)心教育，在我們接受教育的年代，社會環(huán)境相對簡單，信息都是國家替你選擇的那些，現(xiàn)在不是了。你閉著眼睛啥也都不想，信息還往耳朵里灌個不休。

說起時代，我們老是抱怨教育體制有問題。時代變了，人的要求變了，但原有的教育觀念和體制沒變。

一個孩子成功了，考上重點中學(xué)或重點大學(xué)，或到美國留學(xué)，大人間就會談?wù)摚骸鞍パ剑次覀儗⒆痈冻隽硕嗌?，教育有多成功！”仿佛一切歸功于父母。很少會說起：“我們學(xué)校培養(yǎng)得太好了！”最多說一句：“孩子碰到了好老師?！比绻⒆硬缓没蚴×耍蠹医y(tǒng)統(tǒng)說：“應(yīng)試教育不對！高考不對！教育體制不對!”

中國的教育體制成了靶子是不？是，我贊同。

如果我們將這個靶子當(dāng)借口，任意埋怨，雖說人人都有權(quán)如此，但對孩子的成長來說，已經(jīng)來不及了。

大兒子上幼兒園大班時，園長親自對我說：“金老師，你該給他補(bǔ)補(bǔ)課了?！?br>

我說：“補(bǔ)什么課?”

“補(bǔ)拼音啦等等，補(bǔ)什么都可以，要不上小學(xué)跟不上?！?/p>

當(dāng)時我說我不信，怎么可能跟不上?

但我錯了。大兒子上一年級，回來第一天跟我說：“媽媽，怎么回事?這邊叫bpmf，那邊叫abcd，我該讀哪個音?”

我說：“把 abcd扔掉，先給我念bpmf ?！?/p>

我私下找老師談：“咱們能不能三年級以后再教英文，一年級先學(xué)會bpmf?”老師說：“金老師，人家孩子在幼兒園就解決拼音了，為什么你的孩子不解決?”

我說：“幼兒園就該讓孩子玩，憑什么教bpmf啊?”

他說：“你兒子就已輸在起跑線上了?！?/p>

我說：“誰定的起跑線啊!”

憑什么不讓孩子玩?逼著學(xué)bpmf，不知道誰定的規(guī)矩，我真想抽死他。

2008年，孩子上二年級，回家說：“今天要寫一篇作文，名叫《我的奧運夢想》。

我說：“你知道什么叫奧運會嗎?”

“不知道，反正電視里天天播奧運奧運，就是有五個環(huán)?！?/p>

“那你有夢想嗎?”我問。

“我沒有夢想?！?/p>

“那你就寫上：我的奧運夢想就是沒夢想?！?/p>

“媽媽，這樣我的作文得不了分。”

“你有夢想就寫夢想，沒夢想就寫沒夢想?！?/p>

當(dāng)然兒子的作文肯定是零分。

第二天回來，他說：“老師說可以編?！?/p>

我說：“兒子，媽媽寧可你零分也不能編故事。你沒夢想就沒夢想，如果要編造或讓媽媽幫你一起編，更不行!”

從這天起，兒子的作文幾乎沒打過分，唯獨去年有一篇好點，因為寫的是他和媽媽的感情，比較真摯。

我不建議大家向我學(xué)，我只講自己的經(jīng)驗。

大兒子正是小升初階段，年級里的一班、二班，全是靠家長大顯神通考進(jìn)來的，我兒子所在的三班只有14名學(xué)生，這些是沒經(jīng)過“家長考試”，靠電腦篩選來的孩子，是個落后班，拖油瓶。 在班中，兒子成績名列前茅。

我對兒子說：“你覺得不好意思嗎?”

他說：“沒有，但是有些同學(xué)確實有問題?！?/p>

我問是什么，他說他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。

我又問：“何以見得?”

他說：“每節(jié)課他們都不好好聽講，光回頭看后面的鐘，盼著趕緊下課。我覺得這樣不好?！?/p>

我當(dāng)時給兒子鼓掌，說：“你能分辨出同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不對，這比分?jǐn)?shù)更重要?！?/p>

孩子們的很多習(xí)慣源自大人，不要用我們大人的想法和虛榮心，以及社會的虛榮心來改變孩子本身的選擇，你得尊重的選擇。

千萬不要讓成人世界的東西過早地觸碰到孩子，讓小孩子保持一顆本該有的赤子之心就好。外國的孩子十五六歲在做的事情，中國孩子七八歲就開始在考慮了，這是非?？膳碌氖虑?。

前幾天，大兒子他老師跟我反映，我們家老大對于錢沒有概念，要我好好教育他，細(xì)問之下才知道，原來老師在上課的時候出了一道題目“100元有幾個10元？”大部分的小朋友都斬釘截鐵地伸出兩只手，而我們家老大只是懵懵懂懂地指著一。這話一下子說到我心坎上去了，我在電話里就對老師說，這就是我要的結(jié)果，巴不得孩子做一個“錢盲”。

他的穿衣打扮也是如此，我不會告訴他哪個牌子貴、哪個牌子好，但會教他那種面料穿著舒服，一次他打球回來跟我說，媽媽這件衣服穿著不透氣悶死了。我說，你知道為什么不透氣么，是因為面料的關(guān)系，然后就拿出了一堆衣料子讓他摸。在我的家里衣服沒有貴賤之分，只有質(zhì)地的好壞，哪怕是買了名牌的衣服，我也會把商標(biāo)給剪了，小孩子不應(yīng)該懂得成人社會里的價格啊、名牌啊、地位啊，至少我是這么認(rèn)為的。

現(xiàn)在年輕人養(yǎng)孩子的費用太高，全都是大人的失誤。你們按照大人的生活成本，設(shè)計了孩子的成長成本，這是錯誤的。

我對子女成長教育的標(biāo)準(zhǔn)是：有一天走向社會，這三個娃不叫人討厭就行。孩子走入社會招人厭煩，是真正失敗在起跑線上了。你的言談讓人舒服，是創(chuàng)業(yè)及做任何事的第一步，第一步是誰教的，指望學(xué)校嗎?我看夠嗆。

我和社會、學(xué)校搶孩子，搶的是一個價值觀，一個道德標(biāo)準(zhǔn)，最后是一個態(tài)度。

我們每個人學(xué)會做減法就行，不要再做乘法、加法。要多做減法，往下摘，摘下來，減下來，放下來!

藝術(shù)創(chuàng)作給了我很大啟示：復(fù)雜特別容易，人們最能干的是將事情變復(fù)雜，但要把復(fù)雜事變簡單則較難。

跟誰搶孩子，跟社會搶嗎？不是。

歸根到底，把什么價值觀灌輸給孩子，就結(jié)什么果。