轉(zhuǎn)眼距離高考也只有194天，相信在第一輪復習中，同學們一定有很大的收獲，與此同時，也會發(fā)現(xiàn)自己在基礎知識或?qū)W習方法上的一些薄弱點。這些問題的出現(xiàn)并不可怕，它是我們提高成績的突破點。

重基礎知識 緊跟老師復習節(jié)奏

目前，高三同學仍在進行第一輪復習，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎知識，也仍要跟隨老師們的復習節(jié)奏，切不可自己一味地鉆研一些零散的偏題、難題，此時我們要有意識地訓練自己條理清楚、邏輯嚴密地表達各科的術語。

這些基本知識的訓練，是同學們在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面所做的鋪墊。同學們可以利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，找到自己知識儲備的薄弱點，變被動為主動，探尋自己的復習方式，追求更高的復習效率。

狠補薄弱科目 把遺忘的補回來

    在高三一年的時間里，要拋開興趣的因素，狠補薄弱科目。一定要把“瘸腿”補好，成績才會有較大提高。

    這就是說，復習必須要有針對性。要針對遺忘的知識組織復習，怎么知道遺忘？只需按課本目錄默默溫習相關知識，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關章節(jié)的同時，重新審讀理解體驗一遍，便能起到有針對性復習的作用。

明確自身定位 確定主攻方向

    對于不同層次的學生，應該根據(jù)自己的情況確定高考目標。

    基礎好的同學，不用過多地糾纏于簡單題，而應把主要精力放在中等難度題和難題上；而基礎不是很好的同學，應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎上來試攻難題；基礎不好的同學，也許連中等題都感到有一定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題?？荚嚂r也不必過多糾纏于難題，能做多少算多少，節(jié)省時間反復檢查有把握的題，確保不失分。

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