 你做完這個簡介以后,讓小孩子自己也畫一個自我簡介,然后現(xiàn)場評出最佳的思維導圖自我簡介。簡而言之,先培養(yǎng)孩子對思維導圖的興趣。
等小孩子昨晚自我簡介以后,可以讓小孩子用思維導圖畫出一個家庭關系圖。
在畫導圖前,先讓他們說說自己都有什么親戚,其實很多小孩子都答不全的,然后讓他們畫思維導圖來梳理,等梳理以后,讓他們再次回答,他們就會很清晰流利地回答了。注意,這里讓小孩子可以把爸爸媽媽、爺爺奶奶的頭像或者特征都畫上去,這樣能加深記憶。
 以上兩個聯(lián)系做完了,小孩子對思維導圖已經有了一個實際的體驗。教育小孩子,不要說太多理論,就讓他畫圖就行。
第二步:在一本書中挑選很簡單的一個段落,讓孩子們學會梳理這個段落的意思
注意,挑選的書要簡單,并且這本書的邏輯很清晰,不清晰的書大人都不一定能梳理出重點,小孩子就很難梳理出重點了。
第三步:從一本書中挑選出一個章節(jié),讓孩子學會梳理這個章節(jié)的意思
把這幾個步驟都做完了,基本上兩天就過去啦。
注意:
1、培養(yǎng)小孩子的學習力不是一兩天就能搞定的, 要有耐心,不能一上來就讓他把一本書做成思維導圖,要從一個段落,一個章節(jié)開始
2、培養(yǎng)孩子對思維導圖的自信很重要,因此前期的練習要很簡單,讓他們先獲得成功的感覺
3、 如果要培養(yǎng)孩子的學習力,要把學習力拆分為幾種能力,一是快速閱讀能力、二是理解文章的能力,三是語言表達能力,這幾種能力都可以通過思維導圖來培養(yǎng)
4、讓小孩子學會把學到的知識分享出去,因為把別人教會是最好的學習方法。你可以挑選班上突出的小孩子,讓他們在講臺上分享自己學習思維導圖的心得,以及如何學好思維導圖。

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