上周期中考成績(jī)一出，可把蘇女士樂(lè)壞了。孩子在期中考試中，平時(shí)7、80分的語(yǔ)文竟然考出了97分的好成績(jī)，尤其是40分的作文竟然得了滿分！這在之前是不可能的，作文一直是孩子的弱項(xiàng)，每次寫(xiě)作文都是為了湊字?jǐn)?shù)！

說(shuō)起孩子的作文，蘇女士可是有著非?！柏S富”的經(jīng)歷，因?yàn)樘K女士自己筆桿子一直都不好，看到別人寫(xiě)的美文只有羨慕的份。所以在培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文上也是格外用心。

從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就買(mǎi)了一摞《作文選》、《優(yōu)秀作文集》，滿滿地堆了一個(gè)書(shū)架，以為只要孩子書(shū)看多了，筆下自然會(huì)生花。沒(méi)想到孩子對(duì)這些干巴巴的書(shū)根本沒(méi)興趣，書(shū)架落滿了灰，作文還是一竅不通。

之后，蘇女士找了一家專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望孩子能在這些老師“專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)”下，提升機(jī)巧，可沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的復(fù)習(xí)，孩子除了能多背幾首“唐詩(shī)宋詞”外，其他的作文技巧一無(wú)所獲，沒(méi)到作文考試依舊抓耳撓腮，半天憋不出幾句話。

看到這樣，蘇女士簡(jiǎn)直一陣絕望——作文難道真的靠天賦嗎？孩子語(yǔ)文這么差，升學(xué)考試怎么辦？！

就在蘇女士決定放棄的時(shí)候，偶然一次機(jī)會(huì)，蘇女士在掌門(mén)1對(duì)1看到，一位名叫“時(shí)偉”的老師用一堂課的時(shí)間讓孩子愛(ài)上作文，短短幾十分鐘的課程就讓孩子掌握寫(xiě)作文精髓，而且，課程還是免費(fèi)的！

蘇女士這個(gè)時(shí)候雖然已經(jīng)不抱什么希望了，但考慮到作文在升學(xué)考試，甚至將來(lái)的中考、高考都非常重要，還是決定試一試。反正是免費(fèi)的，有用當(dāng)然可惜，即便效果不好也沒(méi)什么損失。

抱著這種心態(tài)，蘇女士和孩子報(bào)名參加了時(shí)偉老師的“作文技巧課”，在這堂作文課上，蘇女士見(jiàn)證了時(shí)老師在作文方法上的獨(dú)家秘訣。

很多老師在教孩子寫(xiě)作文時(shí)，用的都是非常生澀的語(yǔ)言，講完課后就讓孩子背范文，這樣孩子不僅提不高作文水平，還會(huì)造成孩子越來(lái)越厭惡作文。

而時(shí)老師與之不同，上課的語(yǔ)言非常生動(dòng)有趣，很好地把握了孩子們的興趣點(diǎn)和思考方式，層層引入，讓孩子們慢慢認(rèn)識(shí)到，原來(lái)作文這么有趣啊！

幾十分鐘下來(lái)，學(xué)生們始終處在踴躍的提問(wèn)和發(fā)言中，蘇女士也發(fā)現(xiàn)，自己性格沉悶的孩子竟然眼神放光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，還積極地向時(shí)老師發(fā)問(wèn)。

這堂課讓蘇女士意識(shí)到，要提高孩子的作文水平，最重要的是發(fā)掘孩子對(duì)作文的興趣，少了這一點(diǎn)，再多作文書(shū)、作文技巧都是白搭的。而更令人震驚的是，時(shí)老師曾帶過(guò)一個(gè)班級(jí)，作文成績(jī)從大多數(shù)孩子20多分，提高到全班36個(gè)孩子，32個(gè)滿分！

這要在以前我是不相信的，可是自從和孩子親眼參與了時(shí)偉老師的課程，我對(duì)這樣的效果好不驚訝。這正應(yīng)了那句話：要想語(yǔ)文好，作文最重要，作文要提高，興趣少不了。

小學(xué)作文技巧金牌課程，你也想讓你的孩子來(lái)試試嗎？

學(xué)生作文成績(jī)均提高21分左右

在本次試聽(tīng)課中，時(shí)老師將為孩子們傳授“如何運(yùn)用方法技巧提高作文水平？”包括各類(lèi)修辭手法（比喻、排比、擬人）的運(yùn)用，成語(yǔ)的運(yùn)用，擴(kuò)句、倒敘、插敘等寫(xiě)作技巧。讓孩子們真正贏在起點(diǎn)！

時(shí)老師將在試聽(tīng)課上為孩子們傳授“如何激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣、打開(kāi)寫(xiě)作思路？”直播課堂將緊扣小學(xué)生常考作文題型，全方位揭秘小學(xué)生寫(xiě)作技巧。