  2、素描的語匯不外乎黑、白、灰， 它所表達(dá)的是形體與空間。  3、一副素描起碼應(yīng)該具備三方面的成功： 一是形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確， 二是黑、白、灰大層次分明， 三是中心焦點(diǎn)突出。  4、要十分注意畫面的縱深， 就是指物體的體積狀態(tài)和 物體之間組成的空間狀態(tài)。 盡管素描要解決的問題很多， 但但重點(diǎn)就是這個(gè)縱深關(guān)系。 這并不是畫面本身自然具有的因素， 缺乏縱深， 就不是畫面，而是紙面。  5、用輪廓線來認(rèn)識(shí)世界， 不應(yīng)是初習(xí)素描者的課題， 而先要學(xué)習(xí)用立體的觀念來研究世界。 輪廓線（包括一些局部輪廓線） 只是物體的某些面在轉(zhuǎn)移時(shí)被縮小了形象； 這條線的表現(xiàn)力是不容忽視的， 一方面是因?yàn)槲矬w表面有豐富的起伏， 另一方面它們?cè)傧蚩v深轉(zhuǎn)時(shí)又與空間組成各種關(guān)系， 所以這根線并不是簡單地“線”， 它時(shí)濃時(shí)淡，寬窄虛實(shí)，變化無窮。  6、要注意“區(qū)別”二字的運(yùn)用。 說到底，畫素描就是找區(qū)別， 大的區(qū)別就是“大關(guān)系”， 凡是大關(guān)系都具有整體性的分量， 它容納并制約著所有局部， 因而它是最重要的。  7、小的區(qū)別就是“小關(guān)系”， 就是指處于同一色調(diào)中的輕微差異。 相對(duì)于整體來說， 它們只能被稱之為“局部”。 它們以一定的比例或?qū)哟侮P(guān)系組織起來并充實(shí)著整體。 所以說如果沒有局部， “整體”便是空的，而如果沒有整體制約， “局部”就會(huì)散亂無序， 所以它們是相輔相成辯證統(tǒng)一的。  8、人們難以想象形體表面自然轉(zhuǎn)移的那種微妙。 一個(gè)面頰，一個(gè)鼻頭， 即使分成幾百個(gè)過渡面也不足以表現(xiàn)這種微妙。 我們所能做的就是將 這種過度提煉成幾個(gè)典型的面來研究， 于是有了“寧方勿圓”的說法。 我們無法用手去描繪物體面的微妙過度， 而是靠人的視覺習(xí)慣去補(bǔ)充這個(gè)過度。  9、把手臂伸開， 盡可能使你的位置處在能 將全部畫面收進(jìn)眼底的地方， 這樣便于縱觀全局。  10、對(duì)于全幅畫來說， 要首先區(qū)別背景與物體的差別， 這時(shí)要注意作為形體界面的輪廓線的處理； 對(duì)于形體來說， 要首先區(qū)別暗部與明部的差別， 這時(shí)要注意銜接明暗的交合線。  11、距離實(shí)物遠(yuǎn)些， 你所見到的物體當(dāng)然小一些， 距離拉近些，當(dāng)然大一些。 如果， 你的畫幅逼近實(shí)物， 所見到的形體或許與實(shí)物等大， 但不可畫的比實(shí)物更大， 用大一些的紙畫， 對(duì)初學(xué)學(xué)生來說必然會(huì)使畫面產(chǎn)生“空”的弊病。 12、表現(xiàn)質(zhì)感要抓住特征性的差異。 對(duì)于素描來說， 這種差異大多是在反光 或透光的程度上放映出來的。 13、用輔助工具測量的方法， 對(duì)學(xué)生并不是好助手。 拐棍拄長了，腿腳就不靈。 學(xué)素描練得就是眼， 要把眼睛練成最靈敏的比例尺。 用眼睛去估計(jì)比例，不要依賴工具！ |
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