很多家長都抱怨孩子不愿意跟自己交流，想和他聊聊心里話都不行。其實，要想有好的交流，我們需要從一些細節(jié)入手。

1、別把質(zhì)問當聊天，你要學會說話

每當孩子回到家，放下書包屁顛屁顛地圍在你身邊，問你今晚吃什么的時候，你的反應是什么？很多家長脫口而出的一句話就是：“媽媽忙著呢？別在這搗亂，你作業(yè)寫完了嗎？上次測試的成績出來了嗎？”我們總是以質(zhì)問的形式來跟孩子說話，當我們說出這樣的話后，如果細心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子的情緒一落千丈，撅著嘴說：“不就問一句嗎？又說我，我現(xiàn)在去做還不行嗎？”

于是乎，孩子剛進家門時其樂融融的氛圍沒了，孩子學習的積極性也沒了。長久以往，在孩子眼里，學習是為了父母，效率和效果都大打折扣。其實，仔細想想，孩子并不是不想寫作業(yè)，只不過他離開了你一天，回家的第一瞬間想和你說說話，而你的一句句質(zhì)問讓他們沒了繼續(xù)下去的心情，等想起來要和他聊聊心里話的時候，他們已經(jīng)將我們拒之門外。

你會發(fā)現(xiàn)，孩子再也不來纏著你，不但話少、而且三句話問不出個所以然來。所以，別把質(zhì)問當做聊天，回到家，一個微笑，一句回應，或許更好，甚至能讓孩子愛上學習。

2、別急著否定孩子，你要學會感同身受

家長在聊天的時候還會犯的另一個錯誤就是急于否定孩子。比如剛剛提到的那位媽媽，當孩子提出建議的時候，她便下意識地去否定孩子，但這種否定并沒有帶來結(jié)果的改變，反而破壞了與孩子的關(guān)系，簡直百害無一利。所以，當孩子跟我們提出請求的時候，我們不妨先了解他的想法，再做決定。比如當孩子說中秋想要出去玩一天的時候，你可以：

• 第一步，先認可孩子的想法，拉近距離：“可以啊，你想去哪玩呢？”

• 第二步，對孩子感同身受，讓孩子覺得被關(guān)心、被尊重：“是最近學習累了嗎？媽媽也想出去放松一下。”

• 第三步，從自己出發(fā)，引導孩子做出正確的決策，讓孩子認可你：“但媽媽還有一些事情要忙，你可以給媽媽一天的時間，讓我把事情忙完先嗎？做完事情才能盡心玩，對不對？你有什么事情需要先做完嗎？”

這樣，孩子往往更能接受我們的建議，先做完作業(yè)，如此，不僅達到了我們的目的，而且更能拉近與孩子的距離。

3、別只顧著說教，你要學會傾聽

當我們想要跟孩子傳達一些人生經(jīng)驗時，說話記得轉(zhuǎn)個彎，不要太生硬，不要張口就是：“你應該先學習”，讓孩子自己說出來更好。

我們做父母的，要懂得讓孩子說，而我們自己，要懂得聽。當孩子跟我們聊天的時候，他們可能只是想找個人傾訴，如果我們有幸成為了那個傾聽者，請別讓生硬的說教毀了我們與孩子之間的親密，聽比說更好。

4、別只知道當面沖突，你要學會“投機取巧”

如果你還沒有掌握這些技巧，如果你還不能控制自己的情緒，我們或許可以投機取巧一下，別當面聊。給孩子寫信，現(xiàn)在很多人都應該忘了這個交流方式，但其實，寫信可以讓我們冷靜下來，有些話，寫下來和說出來的效果是完全不一樣的。當我們想要跟孩子發(fā)火的時候，不如坐下給孩子寫封信或者留個便條。又或者，把日記有意地丟在客廳，讓孩子看到。當看到你對他從小到大的點滴記錄時，孩子的心里，應該只剩感動了。