總有些家長(zhǎng)疑惑，我孩子小學(xué)成績(jī)很好的，為什么上了初中就立馬掉隊(duì)了？孩子自從小學(xué)上了4年級(jí)，原本經(jīng)常90多分的孩子只能考70分？

是孩子不夠努力嗎？還是孩子真的是智力上比別人家的孩子差？

當(dāng)然不是！ 據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師反饋，班里前10名的尖子生贏在了邏輯思維上！家長(zhǎng)們可能有些不清楚什么是邏輯思維，其實(shí)就是孩子對(duì)于空間感、想象力、表述力、理解力等多方面的綜合能力，這塊的能力不少家長(zhǎng)在孩子幼兒時(shí)期就開始對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，例如玩樂(lè)高玩具、逛博物館等都是有利于孩子邏輯思維拓展的；當(dāng)然，也有些家長(zhǎng)并不重視這塊能力的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致孩子在上學(xué)后的一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題···

孩子竟考班級(jí)倒數(shù)！原因讓我悔不當(dāng)初··· 

來(lái)自浙江金華的茜茜媽媽給我們分享了這樣一個(gè)案例：

我女兒茜茜小學(xué)在班級(jí)經(jīng)?？?00分滿分的，沒(méi)想到初中后，成績(jī)突然就下降很多，特別是數(shù)學(xué)，竟然考到了班級(jí)倒數(shù)！女兒并不是不努力，每天看著孩子作業(yè)做到11點(diǎn)才睡，我還挺心疼的。

老師曾經(jīng)跟我說(shuō)：孩子學(xué)習(xí)挺努力，但是邏輯思維有點(diǎn)差，做過(guò)的題換一個(gè)方式出現(xiàn)，她就不會(huì)了。孩子上小學(xué)的時(shí)候你應(yīng)該帶孩子去上奧數(shù)班，拓展拓展孩子思考能力，空間想象能力，學(xué)習(xí)光有努力是不夠的，有時(shí)候真的講方法。

孩子已經(jīng)上初中，思維方式早已養(yǎng)成，為時(shí)已晚！我以前總以為奧數(shù)是“尖子生”才需要學(xué)的，沒(méi)想到就這樣錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子邏輯思維的最佳時(shí)間！我悔不當(dāng)初！ 

2-4年級(jí)，邏輯思維養(yǎng)成黃金期

據(jù)專家介紹：2-4年級(jí)是孩子建立學(xué)習(xí)興趣和思維能力的重要階段。很多家長(zhǎng)不重視，所以導(dǎo)致孩子像茜茜媽媽提到的這樣：學(xué)習(xí)效率低下、做題缺乏方法。一旦孩子錯(cuò)過(guò)小學(xué)黃金階段再想補(bǔ)邏輯思維，那就很難了！

對(duì)此，掌門學(xué)堂的資深?yuàn)W數(shù)老師任萬(wàn)莉說(shuō)：“其實(shí)很多家長(zhǎng)讓孩子補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，補(bǔ)的不是成績(jī)，更多的是補(bǔ)習(xí)邏輯思維?！?/strong>任老師聊起她教過(guò)的3年級(jí)的學(xué)生張佳，小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，數(shù)學(xué)公式經(jīng)常背了就忘，一遇到應(yīng)用題就不知如何下手。

但任老師說(shuō)“孩子在2-4年級(jí)的時(shí)候，培養(yǎng)邏輯思維還來(lái)得及”。奧數(shù)教學(xué)長(zhǎng)達(dá)7年的任老師自主研發(fā)了一套奧數(shù)思維訓(xùn)練法，通過(guò)1個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，張佳同學(xué)在數(shù)學(xué)單科提分上超過(guò)20分，單元考試平均成績(jī)達(dá)到93分。

 那么，奧數(shù)思維訓(xùn)練法，是如何怎么幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維、提高分?jǐn)?shù)呢？

很多孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累，主要是因?yàn)閷W(xué)得“無(wú)趣”。任萬(wàn)莉老師的奧數(shù)思維訓(xùn)練法就是幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣的，課堂上，任老師經(jīng)常與孩子們做“智力訓(xùn)練”，通過(guò)玩游戲、找規(guī)律的方式讓孩子真正找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

在數(shù)學(xué)考試中，孩子經(jīng)常碰到雞兔同籠式的“難題”，沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子只能死記硬背公式，有時(shí)候記錯(cuò)公式的話，一道數(shù)學(xué)題怎么做答案都不對(duì)。

任老師說(shuō)：“奧數(shù)思維訓(xùn)練，就是讓孩子在情景中去體驗(yàn)和思考，知其然并知其所以然；”例如雞兔同籠這道題，任老師就在課堂上給孩子們模擬出了雞和兔子的畫面來(lái)，增加孩子對(duì)題目的認(rèn)知，從而引導(dǎo)思考?！?/span>

奧數(shù)思維訓(xùn)練中有很重要的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)孩子嘗試多種解法，真正應(yīng)用到考試?yán)?；孩?strong>利用排除法、替代法、換元法等多種有趣的解題方法，能夠更快找到正確答案，提高做題的效率；通過(guò)多種解題方式訓(xùn)練，不少學(xué)生完成作業(yè)的效率提高了2倍。

這么神奇的奧數(shù)思維訓(xùn)練法，您也想要讓您的孩子試試看？

奧數(shù)名師 任萬(wàn)莉

從事奧數(shù)教學(xué)7年

精通奧數(shù)各版塊知識(shí)結(jié)構(gòu)及出卷模式

所帶學(xué)生數(shù)學(xué)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高達(dá)95%

曾擔(dān)任小機(jī)靈杯、中環(huán)杯、亞太杯等大型奧數(shù)競(jìng)賽出題人

名額有限，搶先報(bào)名！

10月14日（本周五）晚7點(diǎn)正式開始

課程內(nèi)容：

第一部分：讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)的2大方法

第二部分： 巧解選擇題的4大訣竅

第三部分： 奧數(shù)經(jīng)典題解析

聽課對(duì)象：2-4年級(jí)學(xué)生（家長(zhǎng)陪同）

上課地點(diǎn)：騰訊課堂-掌門教室

打開電腦即可聽課（全程視頻互動(dòng)）

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