英語(yǔ)  學(xué)習(xí)興趣  聽(tīng)讀能力

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隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化，幼兒英語(yǔ)教育已經(jīng)在全國(guó)興起，幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班紛紛建立，不少幼兒園也開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)特長(zhǎng)班。“英語(yǔ)學(xué)習(xí)越早越好”好像突然間成為了全民共識(shí)。

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)主要由兩點(diǎn)：

孩子越早學(xué)習(xí)英語(yǔ)越好，一旦進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就會(huì)大大下降。孩子在3歲到7歲階段，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，這個(gè)階段孩子能夠?qū)W會(huì)流利的說(shuō)話，能夠識(shí)記漢字，而且對(duì)語(yǔ)言充滿了好奇心，能夠習(xí)慣語(yǔ)言交流。

通常在這個(gè)階段家長(zhǎng)會(huì)教授孩子母語(yǔ)，教孩子認(rèn)字識(shí)字，背誦簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，學(xué)一些兒歌。幼兒階段是孩子言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期，是詞匯量增長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，而且是掌握口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得越來(lái)越重要。

很多孩子接觸英語(yǔ)晚，內(nèi)心已經(jīng)完全接受了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，突然接受到另一種語(yǔ)言，就會(huì)從內(nèi)心里產(chǎn)生抵觸，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，甚至厭煩，英語(yǔ)自然不會(huì)學(xué)好。英語(yǔ)成績(jī)差的孩子，80%都是對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣的。

而在幼兒階段就接觸英語(yǔ)，那時(shí)候母語(yǔ)表達(dá)已經(jīng)基本定型，對(duì)于另一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，也不會(huì)有排斥，反而因?yàn)楹闷嫘亩鴮?duì)英語(yǔ)感興趣。從英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始學(xué)起，家里交流用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，很容易讓幼兒階段的孩子愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然就變得很簡(jiǎn)單。

 家長(zhǎng)該怎么做才能讓幼兒學(xué)會(huì)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)呢？

對(duì)于幼兒階段的孩子，最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)，樂(lè)于接觸新事物，喜歡有趣的東西。家長(zhǎng)在這個(gè)階段教他們漢字學(xué)習(xí)也是通過(guò)兒歌、拼圖等形式進(jìn)行的。

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也應(yīng)該從趣味性出發(fā)，例如教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的時(shí)候可以通過(guò)英語(yǔ)字母樣式的積木或者拼圖進(jìn)行，教孩子英語(yǔ)發(fā)音可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，教孩子識(shí)記單詞可以通過(guò)拼圖、繪本，教孩子口語(yǔ)表達(dá)可以在家里用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)溝通。

通過(guò)游戲讓孩子學(xué)英語(yǔ)也是個(gè)好的方法。兒童都喜歡玩游戲，把游戲與學(xué)習(xí)英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，游戲可以采用看圖猜英語(yǔ)、積木拼英語(yǔ)單詞等，讓孩子在游戲當(dāng)中培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。

語(yǔ)言在一定環(huán)境下才能獲得發(fā)展，就像家長(zhǎng)都說(shuō)普通話，孩子也就很容易掌握一口流利的普通話，家長(zhǎng)都說(shuō)方言，孩子也就掌握一口地道的方言。所以，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境，對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)也非常重要。在生活當(dāng)中，家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)的多說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，如早起對(duì)孩子說(shuō)“good morning”，見(jiàn)面說(shuō)一句“hello”，既能提高孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味，又能讓孩子鍛煉口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境和模擬情景，比如有對(duì)話和孩子練習(xí)，可以和孩子一起設(shè)定情景，模擬角色，這樣生動(dòng)活潑的形式能夠讓孩子更容易理解和接受，也能加深印象，提高興趣。可以為孩子買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)漫畫(huà)，聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，即使孩子聽(tīng)不懂也看不明白，也能提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)讀能力要比識(shí)記能力重要的多。眾所周知，很多學(xué)生到了大學(xué)已經(jīng)純粹把英語(yǔ)當(dāng)做了應(yīng)付考試的工具。考試可以考高分，可以過(guò)四六級(jí)，和別人交流就磕磕巴巴，聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，這是缺乏英語(yǔ)聽(tīng)讀能力的體現(xiàn)。

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要多鍛煉孩子的聽(tīng)讀能力，孩子在幼兒階段有著出眾的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦，而且腦子就像一張白紙，沒(méi)有應(yīng)試教育中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不良習(xí)慣。鍛煉孩子英語(yǔ)的聽(tīng)讀能力最好的方法就是多讓孩子聽(tīng)和讀。

鍛煉孩子聽(tīng)英語(yǔ)的能力，就要多放一些英語(yǔ)兒童歌曲和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，不要太枯燥的音頻，內(nèi)容一定要有趣，能夠吸引孩子注意。聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間段最好是孩子吃完早飯后，頭腦比較清醒，也能有很高的積極性。每天聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間段要固定，漸漸讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

讀英語(yǔ)通常也是在早晨，其次是睡前。早晨可以找一些簡(jiǎn)單的單詞或者英語(yǔ)短句讓孩子讀，晚上找一些簡(jiǎn)單的圖文故事教孩子讀，如果家長(zhǎng)英語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，也可以用英語(yǔ)磁帶。

家長(zhǎng)一定要抓住孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，英語(yǔ)是一個(gè)很需要語(yǔ)感和興趣的科目，幼兒階段打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，會(huì)讓以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)容易很多。