如何教孩子理財？

恒道一生 2016-09-16

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財商教育是關乎人生幸福的教育

對財商教育認識的誤區(qū)

《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎曾說：“如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人取代你教訓孩子，這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子?！?/section>

很多家長認為，財務問題、經濟常識，孩子長大成人之后自然就明白了。然而，在進入社會之前，孩子們從學校獲得了各種學科知識，唯獨有關金錢的知識近乎為零。如果說金錢的作用是讓世界順利運轉，那么沒有幾個孩子能夠自信地熟練操作。

很多家長認為，教育孩子不看重金錢是一種美德，這沒有錯，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢的根本目的是減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族！

財商教育不僅僅是金錢教育，它是財富管理能力的教育，更是一種品格教育和責任教育。兒童了解財務知識，并不一定旨在讓他們擁有非同凡人的經濟頭腦，妄圖快速培養(yǎng)出杰出的經濟學家、企業(yè)家；而是從小就讓他們養(yǎng)成良好的消費與節(jié)約習慣，隨之養(yǎng)成良好的品行，對物質、財富、金錢有一個健康而客觀的認知，從而逐步影響他們的消費觀念、消費行為。在物質的追求與管理上，有方法、有尺度。從這個方向上來說，兒童當然需要從小就樹立健康的物質觀，而物質觀又與人生觀、價值觀的形成有著密不可分地關聯(lián)。

兒童財商教育繪本·經濟原理

什么時候開始財商教育

孩子們生長在經濟社會，三四歲開始，他們便開始對簡單的經濟生活充滿興趣和探索的欲望了。這時，如果我們對孩子適當經濟啟蒙、習慣引導、財商培養(yǎng)，幫助他們建立金融意識，相信對他們未來的事業(yè)和生活都會產生相當深遠的影響。

5—12歲是財商教育的關鍵期。在西方，有明確的針對各個年齡段孩子的財商培養(yǎng)重點：

三歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。

四歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。

五歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。

六歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學用攢錢器具，培養(yǎng)“自己的錢”意識。

七歲：能觀看商品的價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。

八歲：懂得大銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬。

九歲：可制訂自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。

十歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。

十一歲：學習評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。

十二歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。

十二歲以后，則完全可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。

兒童財商教育繪本·零花錢

如何培養(yǎng)孩子的財商

財商教育是一個漸進的過程，首先家長要有這個意識，不要操之過急，針對孩子的年齡和接受程度，一步一步來。對孩子來說，最好的方法當然是游戲、閱讀和實踐。

游戲：家長可以設計一些“金錢游戲”，讓孩子來參與。孩子都愿意成為游戲中的勝者，好勝之心就會驅使他們時時刻刻去關注。比如：角色扮演，你買我賣；比賽，同等的預算下，誰買到的食材最豐富；向同一位顧客推銷，看誰用時最短成功賣出；等等。

兒童財商教育繪本·消費

閱讀：跟孩子一起閱讀一些適合兒童的財商類圖書，并一起討論故事中的話題，既獲得知識又增進親子感情。通過故事不僅使抽象的概念更容易理解，而且可以獲得更多的人生經驗。比如，“兒童財商教育繪本”系列圖書，一個個童話故事從貨幣的由來、物物交換等基礎概念到價格、價值、經銷等經濟行為，再到如何看待錢、什么是共享、勤儉節(jié)約等價值觀，再到合理支配零花錢、記賬，甚至儲蓄、保險、投資……由淺入深、循序漸進地引出經濟、財務知識。

實踐：生活中多給孩子創(chuàng)造機會參與經濟活動。至少要讓他看到你是如何做的，比如：帶孩子去市場買菜，學習砍價和規(guī)劃購買數(shù)量；出門前列購物清單，外出就餐時的點菜技巧；使用信用卡、手機等支付；等等。