現(xiàn)在的日語教育，處在一個比較尷尬的階段。傳統(tǒng)的教材集中體現(xiàn)的一個樣貌，就是“初級”階段講完全部語法，“中級”講解句法，高級大量閱讀。而實際很多語法直到中級中期也用不上，學習者早就忘了。到了高級又必須撿回來，得反復學。再一個就是明明單句還不會說，就學習て的變形和用法造成很多初學者望而卻步。所以現(xiàn)在日本的一些日語教育工作者開始轉(zhuǎn)換思維，準備重新定義“初級”這個概念。即不是“語法”的“初級”，而是“交流”的“基礎(chǔ)”。在這樣的趨勢下，今后教材和教法可能也會發(fā)生巨大的改變。作為學習者，也要了解自己的需求，根據(jù)目標來選擇教材，學習方法，管理自己的學習進度。我個人今天推薦的大多是針對“實用”，根據(jù)教學方法可以迅速提高口語能力的教材。如果單單只問日語入門選什么教材好的話，那可是真的不好推薦啊。

一、制定自己學習目標

如果一個人沒有學習目標，然后就開始學習日語，那都是憑著自己的一個熱情來學習的，如果這個熱情沒有了，那這個事情還如何繼續(xù)進行下去學習，這就需要我們自己不斷的努力，不斷的加油。

二、選取日語教材

初學者首先要選取一個適合自己學習的日語教材，這里推薦《新版標準日本語》，初級上下冊的程度，相當于日語3級水平。

推薦理由：圖文并茂，趣味的東西不少，可以提高初學非專業(yè)者的興趣。雖然是很簡單，僅適合入門。

三、是否參加學習班？

基礎(chǔ)很重要。參加一個好的學習班，可以打下堅實的基礎(chǔ)，也能夠掌握比較科學的學習方法。有了良好基礎(chǔ)和學習方法，才是能夠在今后的學習中事半功倍。

語言這個東西，理論固然重要，而更重要的則是聽說讀寫等諸方面的實踐。如果學習科技日語，只要求能夠借助詞典與工具書理解文章的意思，那么通過自學完全可以達到效果。如果自己有更高的要求，那么最好還是參加一個正規(guī)的培訓班。

四、推薦日語五十音圖教學視頻

這個大家在學習日語入門的時候，一定要跟著視頻學習發(fā)音，因為發(fā)音是我們學習日語的根本，不要等我們學了以后發(fā)現(xiàn)說的日語別人根本聽不進去怎么辦，所以這就需要我們最開始的時候，就必須掌握這個問題才可以的，如果最開始的時候，我們就自己走了彎路，那就容易出現(xiàn)問題了。

五、平假名和片假名的區(qū)別

片假名和平假名都是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。一般書寫和印刷都用平假名，片假名通常用來表示外來語和特別詞匯。有時候在文章中為了使某個詞醒目一點，會將這個詞用片假名來表示。

六、日語中使用漢字有以下幾個特點：

A 取漢字的意思，而不取音。這一部分漢字所占比例最多。

B取漢字而不取其意。比如，日語的漢字“手紙”，實際意思為“信”。

C與漢字的意思相近，但排列順序不同，比如，漢語說“和平”，日語說“平和”。

D順序相同而字不同。比如，漢語的“提倡”，日語為“提唱”