還記得12歲的你在干什么嗎?剛剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入初中?或是父母眼中的叛逆小孩?
然而，來(lái)自美國(guó)德克薩斯州的12歲男孩Jeremy
Schuler的步伐卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡人，因?yàn)榫驮趲讉€(gè)月前，他剛獲得了該校頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。
最讓人驚訝的是，常春藤名校之一的康奈爾大學(xué)向他拋來(lái)了橄欖枝，他將在今年秋季進(jìn)入康奈爾就讀，成為該校2020年班的新生，主修應(yīng)用工程物理學(xué)及輔修數(shù)學(xué)。
童年時(shí)期展現(xiàn)過(guò)人天賦
父母均是航天工程師的Jeremy，從小就是一個(gè)好奇寶寶，嬰兒時(shí)期就展現(xiàn)出了異于常人的天賦。
6個(gè)月大時(shí)就會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，8個(gè)月大時(shí)能叫出一些東西的名字，18個(gè)月大時(shí)就能讀媽媽的母語(yǔ)韓語(yǔ);兩歲開(kāi)始同時(shí)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和英語(yǔ)，并能進(jìn)行閱讀;8歲在家自學(xué)高中課程……
為了專心培養(yǎng)智力超群的Jeremy，當(dāng)時(shí)還是航天工程師的媽媽Harrey毅然辭職，決定在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)。
“一開(kāi)始，我們就意識(shí)到Jeremy不是普通的孩子?！眿寢屚嘎兜?，“我們?cè)?jīng)一度考慮過(guò)讓孩子就讀特許學(xué)?；蛘咛觳艡C(jī)構(gòu)，但是最終都放棄了。因?yàn)镴eremy學(xué)習(xí)東西太快了，任何一所學(xué)校都不能滿足他的學(xué)習(xí)需求。無(wú)可選擇下，我放棄了自己的事業(yè)在家教他，一直到現(xiàn)在?！?/font>
Jeremy媽媽來(lái)自韓國(guó)首爾，擁有奧斯汀德州大學(xué)航太工程的博士學(xué)位。雖然媽媽也是高材生，但除了復(fù)雜必要的課程需要媽媽的教導(dǎo)，Jeremy的個(gè)別課程都是通過(guò)自學(xué)完成的，比如化學(xué)。適當(dāng)?shù)胤攀郑@示了Jeremy媽媽的明智之處。
先天的才能加上母親的悉心輔導(dǎo)，年僅11歲的Jeremy就已經(jīng)完成了全部的高中課程，并在多門科目的大學(xué)預(yù)備課程(AP)考試中均獲得高分，其中包括微積分、化學(xué)、力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
攻讀在線課程獲得高中文憑
接下來(lái)Jeremy準(zhǔn)備開(kāi)始攻讀大學(xué)課程，但是問(wèn)題來(lái)了，他首先需要獲得一張高中文憑或者通過(guò)GED考試。
由于未滿18歲無(wú)法參加GED考試，父母開(kāi)始想辦法研究一些可以獲得高中文憑的教育項(xiàng)目，偶然間發(fā)現(xiàn)了德克薩斯技術(shù)學(xué)院的一項(xiàng)在線教育計(jì)劃TTUISD，這個(gè)項(xiàng)目旨在讓所有K-12學(xué)生根據(jù)個(gè)人能力修學(xué)分，修完學(xué)分者即可獲得該校的高中文憑。
“我們研究了很多項(xiàng)目，但是我們考慮的地方在于Jeremy這幾年已經(jīng)學(xué)到了很多知識(shí)了，我們不希望為了一張文憑而讓他不斷去學(xué)習(xí)重復(fù)的東西?！眿寢尡硎?，“而TTUISD的優(yōu)點(diǎn)是課程很豐富，還是網(wǎng)絡(luò)課程，相當(dāng)靈活，我們?nèi)铱梢圆皇艿攸c(diǎn)限制地到處旅行放松，這也有益于家庭和諧和Jeremy童年的快樂(lè)?！?/font>
在就讀TTUISD的兩年期間里，家人一直保持與輔導(dǎo)員Lisa的密切聯(lián)系與合作。
“我與Lisa的接觸相當(dāng)頻繁，尤其是在Jeremy申請(qǐng)大學(xué)的階段?！眿寢屨f(shuō)道，“我們不知道彼此之間打了多少通電話，寫了多少封郵件，但是直到Jeremy畢業(yè)典禮之前，我們居然從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面?！逼渌ぷ魅藛T也表示為這家人服務(wù)，深感榮幸。
Jeremy也表示，這段學(xué)習(xí)之旅在人生中是一次很珍貴的體驗(yàn)。他掌握了許多有趣的課程，比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、音樂(lè)史、天文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府、體育學(xué)等專業(yè)知識(shí)。“尤其是寫作技巧，之前的我?guī)缀鯇W(xué)的就是數(shù)學(xué)和科學(xué)，但是現(xiàn)在我學(xué)到了很多其他學(xué)科的知識(shí)，這對(duì)于我以后的學(xué)業(yè)非常重要。更重要的是它的靈活性，讓我享受家庭生活的同時(shí)，還能準(zhǔn)備充分好去上大學(xué)?！?/font>
爸爸Andy目前任職于洛克希德馬丁公司，在1980年代獲得康奈爾大學(xué)的工程學(xué)位。由于工程師的工作性質(zhì)，爸爸有時(shí)候需要四處出差。于是媽媽就會(huì)帶上Jeremy一起陪同爸爸去往各地旅行，全家人一起享受一個(gè)休閑的假期——這也是他們維持家庭、教育和工作和諧的一種方式。
準(zhǔn)備十足迎戰(zhàn)大學(xué)考試
在就讀TTUISD的兩年期間里，家人一直保持與輔導(dǎo)員Lisa的密切聯(lián)系與合作。
“我與Lisa的接觸相當(dāng)頻繁，尤其是在Jeremy申請(qǐng)大學(xué)的階段?！眿寢屨f(shuō)道，“我們不知道彼此之間打了多少通電話，寫了多少封郵件，但是直到Jeremy畢業(yè)典禮之前，我們居然從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面?！逼渌ぷ魅藛T也表示為這家人服務(wù)，深感榮幸。
Jeremy也表示，這段學(xué)習(xí)之旅在人生中是一次很珍貴的體驗(yàn)。他掌握了許多有趣的課程，比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、音樂(lè)史、天文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府、體育學(xué)等專業(yè)知識(shí)。“尤其是寫作技巧，之前的我?guī)缀鯇W(xué)的就是數(shù)學(xué)和科學(xué)，但是現(xiàn)在我學(xué)到了很多其他學(xué)科的知識(shí)，這對(duì)于我以后的學(xué)業(yè)非常重要。更重要的是它的靈活性，讓我享受家庭生活的同時(shí)，還能準(zhǔn)備充分好去上大學(xué)?！?/font>
10歲時(shí)，Jeremy就開(kāi)始為上大學(xué)準(zhǔn)備SAT和大學(xué)預(yù)備課程(AP)考試。2014年他第一次參加了SAT考試，就擊敗了當(dāng)年參加考試的99.6%的學(xué)生。11歲時(shí)Jeremy已全部學(xué)完所有高中課程，此外還選修了7門AP課程，并且全都取得了A的成績(jī)。
父母均表示正是Jeremy的表現(xiàn)超期，讓他們決定準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)。
2015年，憑借以數(shù)學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等全A的AP課程成績(jī)及超高的SAT成績(jī)，
Jeremy向多所大學(xué)遞交了申請(qǐng)，最終被康奈爾大學(xué)工程學(xué)院向12歲的Jeremy發(fā)放了錄取通知書。
2015年，Jeremy以數(shù)學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等全A的AP課程成績(jī)及超高的SAT成績(jī)向多所大學(xué)遞交了申請(qǐng)，最終康奈爾大學(xué)工程學(xué)院所錄取。
“我很高興能被康奈爾大學(xué)錄取，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的選擇!”Jeremy興奮地說(shuō)道。父母也表示非常感謝康奈爾愿意給12歲孩子一個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)。
他已經(jīng)做好讀大學(xué)的準(zhǔn)備
對(duì)于這位神童的到來(lái)，康奈爾大學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)Lance
Collins表示非常歡迎，“我們認(rèn)為Jeremy已經(jīng)做好了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)階段的準(zhǔn)備，他的上進(jìn)以及不同尋常的才華一定能使他成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們也相信他也能夠充分利用學(xué)校提供的有力資源。”
如果一切順利的話，Jeremy將于2020年畢業(yè)（即16歲時(shí)大學(xué)畢業(yè)，成為該校有史以來(lái)年紀(jì)最輕的畢業(yè)生），并可望在21歲以前獲得博士學(xué)位，而那時(shí)大多數(shù)同齡人均只在接近取得大學(xué)學(xué)士學(xué)位的階段。
考慮到Juremy年齡小，他被要求與父母住在家里，不需要寄宿。因此他的父母會(huì)陪著孩子一起搬到這個(gè)新地方。
父母對(duì)神童的教育心得
面對(duì)這樣一個(gè)優(yōu)秀的兒子，爸爸透露道，“在他10歲的時(shí)候，他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有我們能教的數(shù)學(xué)知識(shí)了。他對(duì)數(shù)學(xué)和物理的超前熱愛(ài)，我相信也是幫助他日后成功的要素。我們很高興看到他的成長(zhǎng)，接受各種挑戰(zhàn)，而最讓我感動(dòng)欣慰的是，我的孩子始終對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。”
“進(jìn)入康奈爾也是一次改變，因?yàn)樗仨氁庾R(shí)到一個(gè)事實(shí)：他可能不是教室里最聰明的學(xué)生了——但這會(huì)有利于他的成長(zhǎng)。我不希望我的兒子從小被神童光環(huán)所影響，他需要接受挑戰(zhàn)，即使是失敗，這對(duì)他有益無(wú)害?！?/font>
媽媽則表示，“我認(rèn)為所有的一切來(lái)源于Jeremy對(duì)自己非常自信。他從小就知道自己與其他孩子不一樣，但是他敢于接受這種不同，何況這種不同沒(méi)有什么壞處。我們最希望的是他得到快樂(lè)，而且尊重一切他的最終選擇。”
媽媽透露，Jeremy其實(shí)跟同齡孩子一樣，喜歡坐在椅子上來(lái)回?cái)[動(dòng)雙腿;每天仿佛都有使不完的力氣，使勁的蹦蹦跳跳。除了玩鬧，他最喜歡做的事就是看書?！斗制缯摺罚―ivergent）和《小屁孩日記》Diary
of a Wimpy Kid是他一直以來(lái)最愛(ài)的讀物，還有就是喜歡和父母一起去各地旅行。
最后，媽媽給出了一條自己的教育建議：不要把孩子塑造成你想要的樣子!
敏敏寄語(yǔ)
誠(chéng)然Jeremy擁有著同齡人無(wú)法企及的超群才智，是大家眼中的“學(xué)霸”和“神童”。但是我相信，就算是天才，如果沒(méi)有得到父母后天正確的引導(dǎo)，再高的天賦也終究被扼殺在搖籃里。
相比之下，Jeremy父母就起到了一個(gè)很好的啟蒙作用。知曉孩子的潛能但不加以過(guò)度挖掘，而是以孩子自己的興趣和意志為前提加以引導(dǎo)；不對(duì)孩子的學(xué)業(yè)完全干涉和掌控，而是盡量讓他憑借自己的能力跨過(guò)一道道難關(guān)；更重要的是，沒(méi)有把孩子當(dāng)做另一個(gè)預(yù)想中完美的自己去看待，他成功，我報(bào)之以掌聲，他失敗，我投之以擁抱。
神童也許不能一直保持勝利，但是如果擁有一對(duì)能正確引導(dǎo)孩子的父母，就已經(jīng)是人生的一大贏家。
