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鄭老師今天為你帶來(lái)的是各科目的學(xué)科試題命題要求和內(nèi)容，中考在即！大家借此可以查漏補(bǔ)缺哦。
命題理念
命題要體現(xiàn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所確立的課程評(píng)價(jià)理念，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度4個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意整體性·綜合性與實(shí)踐性，突出對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面考查。以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)。
命題內(nèi)容與要求
考查內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)中''課程內(nèi)容''部分規(guī)定的''數(shù)與代數(shù)''''圖形與幾何''''統(tǒng)計(jì)與概率''''綜合與實(shí)踐''4個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。
主要考查的方面包括：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)·提出并分析·解決問(wèn)題的能力；創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的態(tài)度等。關(guān)注并體現(xiàn)的方面包括：數(shù)感，符號(hào)意識(shí)，空間觀念，幾何直觀，數(shù)據(jù)分析觀念，運(yùn)算能力，推理能力，模型思想，應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等。設(shè)計(jì)一定定的結(jié)合實(shí)際情境的問(wèn)題·開(kāi)放性問(wèn)題·探究性問(wèn)題·對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程考查的問(wèn)題等，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)生相關(guān)數(shù)學(xué)能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解題技巧，適當(dāng)控制運(yùn)算量。初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱''《課程標(biāo)準(zhǔn)》''）所確立的課程評(píng)價(jià)理念，要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式·拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道·提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，有利于初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。主要依據(jù)是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的內(nèi)容和要求。即：《課程標(biāo)準(zhǔn)》之''內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)''中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。
聽(tīng)力考試采用聽(tīng)對(duì)話·短文等形式考查學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)獲取信息和處理信息的能力；對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查應(yīng)保證對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的涵蓋率，避免機(jī)械地考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況；閱讀理解主要考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事·短文等，又注重實(shí)用性，如：廣告·圖表·說(shuō)明書·指令等；書面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，以書面的形式進(jìn)行信息溝通·再現(xiàn)生活經(jīng)歷·描述周圍事物·表達(dá)意見(jiàn)或觀點(diǎn)的能力。
命題理念
命題要體現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從知識(shí)與能力·過(guò)程與方法·情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)。考查語(yǔ)文積累與運(yùn)用·現(xiàn)代文閱讀·古詩(shī)文閱讀與寫作。積累與運(yùn)用著重考查漢字的音·形·義，文學(xué)文化常識(shí)，古代優(yōu)秀詩(shī)文的記誦，課外名著閱讀以及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用等方面的內(nèi)容。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀情況。寫作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界·認(rèn)識(shí)自我·創(chuàng)造性表述的過(guò)程，著重考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)。
命題理念
初中物理學(xué)業(yè)水平考試要體現(xiàn)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所確立的課程評(píng)價(jià)理念，面向全體學(xué)生，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能·過(guò)程與方法·情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)要求的程度。試題要突出基礎(chǔ)性·科學(xué)性·教育性·時(shí)代性和導(dǎo)向性，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為評(píng)定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀公正的依據(jù)。以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)。命題內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分?？茖W(xué)探究的考查形式要靈活多樣，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能和過(guò)程與方法的考查，有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的提高?？茖W(xué)內(nèi)容的考查要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在具體情境中對(duì)物理概念·規(guī)律的理解和應(yīng)用。發(fā)揮不同題型功能，控制試題難度，在考查物理知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和物理學(xué)習(xí)能力的考查。
命題理念
命題力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能·過(guò)程與方法·情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，有利于全面·準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的''課程內(nèi)容''為基本依據(jù)，結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際和初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)命題。命題內(nèi)容包括科學(xué)探究·身邊的化學(xué)物質(zhì)·物質(zhì)構(gòu)成的奧秘·物質(zhì)的化學(xué)變化·化學(xué)與社會(huì)發(fā)展5個(gè)部分，試卷包括選擇題·填空題·簡(jiǎn)答題和綜合應(yīng)用題共4種題型。命題注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面盡可能廣，同時(shí)突出學(xué)科主干知識(shí)，杜絕偏題和怪題；命題注重以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，在具體情境中考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象和分析解決生活·生產(chǎn)·社會(huì)中一些常見(jiàn)化學(xué)問(wèn)題的能力，避免機(jī)械記憶性試題；在保證基礎(chǔ)的前提下，考查方式更加新穎多樣，如可通過(guò)信息題·圖像題和推斷題等考查學(xué)生處理信息能力及綜合分析能力；突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查；加強(qiáng)試題與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，命題的理念·題型·背景材料等具有時(shí)代特色，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價(jià)值，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性。
命題理念
題目設(shè)計(jì)·答題·評(píng)價(jià)均體現(xiàn)開(kāi)放性。充分體現(xiàn)歷史課程鑒古知今和獨(dú)特的情感教育功能，滲透對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查。充分體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，運(yùn)用開(kāi)卷考試的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法；運(yùn)用開(kāi)放性試題考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為基本依據(jù)。具體內(nèi)容包括中國(guó)古代史·中國(guó)近代史·中國(guó)現(xiàn)代史·世界古代史·世界近代史·世界現(xiàn)代史共6部分。要求依據(jù)課標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)對(duì)知識(shí)與能力·過(guò)程與方法·情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求；注重基礎(chǔ)性和探究性；題目設(shè)置符合學(xué)生的思維能力和認(rèn)知特點(diǎn)，試題難易程度適中。
命題理念
①是依據(jù)課標(biāo)，堅(jiān)持開(kāi)放性（開(kāi)放性設(shè)計(jì)試題·開(kāi)放性設(shè)置答案），充分體現(xiàn)新課程理念，努力鞏固新課改成果。②是有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)⑨年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)·活潑·主動(dòng)地學(xué)習(xí)。③是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性，重視對(duì)考生分析問(wèn)題·解決問(wèn)題能力的考查。注重知識(shí)與技能·過(guò)程與方法·情感態(tài)度與價(jià)值觀考查的有機(jī)結(jié)合。重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。以教育部2011年12月頒布的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為主要依據(jù)。具體內(nèi)容：①是考查⑦·⑧·⑨年級(jí)《思想品德》教學(xué)內(nèi)容；②是考查2015年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，2016年1月以來(lái)的國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事，黨的十⑧大精神及當(dāng)前黨和國(guó)家在現(xiàn)階段的重要方針政策。命題要求：①是著重考查主干知識(shí)·核心內(nèi)容和核心能力，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別是非·分析和解決問(wèn)題的能力，有利于增強(qiáng)思想品德教學(xué)的針對(duì)性·實(shí)效性和主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的世界觀·人生觀和價(jià)值觀。②是體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)考生了解中國(guó)國(guó)情，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。③是突出思想性，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo)；彰顯人文性，促進(jìn)考生人格健康發(fā)展；增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與考生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；體現(xiàn)綜合性，將道德·心理健康·法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。④是依據(jù)課標(biāo)，注重''雙基''，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。對(duì)日常教育教學(xué)工作起到積極的引領(lǐng)和正確的導(dǎo)向作用，為全面深化新課程打下良好基礎(chǔ)。
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