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我的學(xué)習(xí)日志(4)

 馬麗玉 2016-08-07

                 課程日志

 

20131022星期二

姓名:馬麗玉           學(xué)號(hào):12011244209        物理學(xué)師范二班

教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)卧O(shè)計(jì)(教學(xué)評(píng)價(jià)版塊)

1樹立新的評(píng)價(jià)理念
 
新一輪物理課程改革倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的目標(biāo)是為了教育、激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因此,評(píng)價(jià)者應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變:
   
在評(píng)價(jià)功能上,要從過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能轉(zhuǎn)變。
    
在評(píng)價(jià)主體上,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化、交互化,將學(xué)生從被動(dòng)的位置向積極主動(dòng)參與評(píng)價(jià)的主體轉(zhuǎn)變。
    
在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一和絕對(duì)化的偏向,建立既體現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求,又體現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展的多層次、多方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    
在評(píng)價(jià)心理上,克服挫傷學(xué)生自尊心、自信心的弊端,強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)在增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心的作用。

2注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性
    物理教學(xué)目標(biāo)是多元的,目前被普遍認(rèn)同的就是將中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。多元化的教學(xué)目標(biāo)需要全面的教學(xué)評(píng)價(jià)來保證,所以,適應(yīng)多元化教學(xué)目標(biāo)要求的中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)必須是全面的,即應(yīng)該對(duì)學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新能力等發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神等情感狀況作出客觀的評(píng)價(jià)。

3注重評(píng)價(jià)方法的多樣性
    中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性要求多樣化的評(píng)價(jià)方法與之相適應(yīng)。筆者認(rèn)為可以采取以下幾種方法:
    
測(cè)驗(yàn)法。新課程改革所倡導(dǎo)的測(cè)驗(yàn)法改變了現(xiàn)行的考試內(nèi)容與方式,它把知識(shí)與能力、開卷與閉卷相結(jié)合,增加開放型試題比例。測(cè)驗(yàn)方式有論文式、客觀式和問題情境式測(cè)驗(yàn)等。
    
觀察法。在日常學(xué)習(xí)中,通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出較為全面的評(píng)價(jià)。
    
學(xué)生自評(píng)和互評(píng)法。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生對(duì)自己和他人的學(xué)習(xí)成績(jī)或在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足,并在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。
    
學(xué)習(xí)與體會(huì):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到課程評(píng)價(jià)在課程設(shè)計(jì)中的重要性。它也是教學(xué)重要考慮的環(huán)節(jié),在教學(xué)結(jié)束后對(duì)學(xué)生掌握程度的一個(gè)重要了解方式。所以怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)也極為重要。而且合理的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有很大幫助及影響。

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