有這樣兩個(gè)現(xiàn)實(shí)例子:
這兩個(gè)案例,大家在現(xiàn)實(shí)生活中也有可能遇到。以上回應(yīng)便是情商不高、不懂傾聽(tīng)的必然結(jié)果-友情或愛(ài)情的小船說(shuō)翻就翻。 現(xiàn)實(shí)生活中,我們不得不與各種人打交道。朋友給你訴苦,你可能一番話語(yǔ)惹怒了朋友;愛(ài)人跟你溝通,你不懂傾聽(tīng),可能燃起一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)實(shí)生活中,不懂傾聽(tīng),極易損傷人際關(guān)系。 傾聽(tīng)意味著全心全意地體會(huì)他人,為他人表達(dá)痛苦創(chuàng)造條件。如果一個(gè)人想要?jiǎng)e人了解他的處境,聽(tīng)到的卻是安慰和建議,那么他就可能覺(jué)得不太舒服。接下來(lái),為大家介紹三步法解決傾聽(tīng)困擾,有效提高情商水平。 一、 三步法學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
溝通過(guò)程中,我們需要把談話的聚焦點(diǎn)關(guān)注在對(duì)方上,而不是自己。避免使用諸如:“這不是你的錯(cuò)……”等安慰類(lèi)語(yǔ)句和“我想你應(yīng)該……”等建議類(lèi)語(yǔ)句。
溝通過(guò)程中,盡量使用諸如“你很……,是因?yàn)槟阈枰?希望……”等體會(huì)他人的感受及需要的話語(yǔ)。
溝通過(guò)程中使用疑問(wèn)句來(lái)給予他人積極的反饋,如:“你很傷心,你需要得到肯定,是嗎?” 二、 案例應(yīng)用
有個(gè)朋友有次跟我說(shuō):“我又沒(méi)趕上飛機(jī),我真是個(gè)混蛋?!蔽耶?dāng)時(shí)若回答:“沒(méi)有人是十全十美的,不要太嚴(yán)格要求自己?!边@句話給出的是安慰,顯然對(duì)方因沒(méi)得到理解與傾聽(tīng),不歡而散。 我們?cè)囍媒裉斓娜椒ń鉀Q這類(lèi)難題,我們應(yīng)把關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)方身上。 第一步,我們不給對(duì)方安慰和建議,避免使用安慰和建議類(lèi)的語(yǔ)句。 第二步,在腦海中思索對(duì)方的感受和需要,使用“你很……,是因?yàn)槟阈枰?希望……”類(lèi)話語(yǔ)。 第三步,給出一個(gè)包含疑問(wèn)句的反饋。 最后,我們回答“你很失望(對(duì)方感受),是因?yàn)?strong>你希望能夠信賴(lài)自己(對(duì)方需要),對(duì)嗎(疑問(wèn)句的反饋)?”或者說(shuō):“你很生自己的氣,你需要好好檢討一下自己,對(duì)嗎?”當(dāng)聽(tīng)到傾聽(tīng)性話語(yǔ)表述時(shí),對(duì)方會(huì)變放松,我們之間的對(duì)話會(huì)持續(xù)健康地進(jìn)行。
小明跟你是大學(xué)同學(xué)。小明自控力較差,經(jīng)常打游戲或逃課,每次期末考試來(lái)臨時(shí)總后悔不已。馬上又要面臨考試,小明找到你傾述苦衷。 小明說(shuō):“這學(xué)期又沒(méi)好好學(xué)習(xí),我太失敗了!”你若回答:“沒(méi)事的,很多大學(xué)生都這樣。放心吧,沒(méi)有畢不了業(yè)的大學(xué)生!”你用安慰的語(yǔ)句回復(fù)小明,顯然小明由于你敷衍、沒(méi)有真心理解他,而變得沮喪,進(jìn)而影響你倆的人際關(guān)系。 我們?cè)囍媒裉斓娜椒ń鉀Q此類(lèi)難題。 我們可以這樣回答:“你很難過(guò),是因?yàn)?strong>你希望好好利用時(shí)間,對(duì)嗎?”由于感覺(jué)到被重視和傾聽(tīng),小明會(huì)對(duì)你信任,進(jìn)而你們之間的對(duì)話會(huì)持續(xù)進(jìn)行。
小華和你是非常要好的朋友。小華由于不愛(ài)運(yùn)動(dòng),體重猛增。他非常討厭自己虛胖的身體,但又控制不住。今天小華找到了你傾訴苦衷。 小華說(shuō):“我真受不了我自己,我現(xiàn)在變得這么胖!”你若回答:“誰(shuí)叫你吃那么多,你應(yīng)該練習(xí)跑步!”你用建議性語(yǔ)句回復(fù)小華,顯然小華因?yàn)闆](méi)被理解,對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。 我們?cè)囍媒裉斓娜椒ㄌ幚泶祟?lèi)難題。 我們可以這樣回答:“你很傷心,是因?yàn)槟阆M眢w健康,是嗎?”由于得到你的理解,小華對(duì)你傾述真言,進(jìn)而你們兩個(gè)關(guān)系越來(lái)越深。
對(duì)于案例一,我們應(yīng)這樣回答: 女生說(shuō):“親愛(ài)的,我今天感冒了,不舒服!”男生若回答:“你很難受,是因?yàn)槟阈枰遗隳悖瑢?duì)嗎?”女生回答:“恩,么么噠?!迸捎诒荒猩斫饬烁惺芎托枰查g感動(dòng)到吐露真情。 對(duì)于案例二,我們應(yīng)這樣回答: 妻子說(shuō):“你沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話!”丈夫若回答:“你很傷心,是因?yàn)槟阈枰玫街匾?,?duì)嗎?”妻子道:“恩,是的。我說(shuō)話時(shí)你在看電視,我希望你能重視我們的交談?!薄昂?,我把電視關(guān)掉,一起交流吧”家庭極樂(lè)融融,一片祥和。 法國(guó)作家西蒙娜.薇依曾說(shuō):“傾聽(tīng)一個(gè)處于痛苦中的人,不僅十分罕見(jiàn),而且非常困難。那簡(jiǎn)直就是奇跡,那就是奇跡。有些人認(rèn)為他們可以做到,實(shí)際上,絕大部分的人還不具備這種能力?!?/p> 可見(jiàn),傾聽(tīng)在現(xiàn)實(shí)生活中很難執(zhí)行。我們可以利用三步法,在遇到別人傾述時(shí)不再安慰和建議,而用傾聽(tīng)性話語(yǔ)反饋對(duì)方。這樣,我們的人際關(guān)系會(huì)更加和諧。
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