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初一的孩子成績(jī)相差無(wú)幾，家長(zhǎng)孩子心態(tài)平穩(wěn)覺得初中也就那么回事。但是上了初二開始兩級(jí)分化，孩子成績(jī)一落千丈。初三是更是天上地下之分。 教育專家認(rèn)為初二是充滿變數(shù)的一年，為何如此說(shuō)呢？ 在初二一年中，一部分學(xué)生能夠平穩(wěn)的度過這一時(shí)期。將成績(jī)很好的穩(wěn)定在優(yōu)秀線上。而有一部分學(xué)生由于不能適應(yīng)學(xué)科的增加，和難度上的提高，而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，喪失學(xué)習(xí)信心，較原來(lái)的成績(jī)有大幅度的下滑。 為何孩子的成績(jī)會(huì)突然下滑？原因到底是什么？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)初二的知識(shí)點(diǎn)占據(jù)中考比例的70%，初中絕大部分的重難點(diǎn)都是在初二涉及到的，僅初二數(shù)學(xué)上半學(xué)期涉及到的平面幾何，三角形全等，添加輔助線等就比初一的知識(shí)更為復(fù)雜，抽象。 此外初二更增加了陌生的學(xué)科“物理”，沒有適應(yīng)期直接進(jìn)入，讓很多學(xué)生措手不及，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣。綜上原因孩子的成績(jī)從此“天差地別”。 那么如何防止這一現(xiàn)象的出現(xiàn)？當(dāng)大家都處于同樣的起跑線時(shí)如何領(lǐng)先一步，在別人成績(jī)下降時(shí)仍然保持優(yōu)異呢？ 一、區(qū)分主次輕重。 數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽好課，掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識(shí)，還得多關(guān)心時(shí)事。 二、要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 早晨，人的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。 三、有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。 準(zhǔn)備什么呢？就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。 四、學(xué)習(xí)中“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。 每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？ 學(xué)而思傾力打造，為進(jìn)擊中的初二學(xué)生準(zhǔn)備致勝的秘密武器—— 《夯實(shí)基礎(chǔ)系列》 本系列圖書共有6大模塊，包括知識(shí)精講，方法提煉，典例精講等內(nèi)容。 對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，他們并不缺少題目的練習(xí)他們?nèi)钡氖羌记傻目偨Y(jié)。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子做的題不少，但是考試時(shí)遇到同類型的題目仍然答錯(cuò)，這讓很多學(xué)生以及家長(zhǎng)迷茫。 《夯實(shí)基礎(chǔ)》為學(xué)生精講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合例題分析講解，最后將此類習(xí)題的方法提煉，配以大量的練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)習(xí)。 初二年級(jí)已經(jīng)可以做大量的中考真題了，讓孩子提前接觸中考真題，將中考的做題思維融入都平時(shí)的學(xué)習(xí)中，這樣可以增加孩子對(duì)中考題型的熟悉度。
核心考點(diǎn)總結(jié)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)抓不到重點(diǎn)的孩子很有幫助。讓學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的知識(shí)一目了然，給出答題的基本方法和技巧提煉，真正的做到舉一反三的效果。
易錯(cuò)點(diǎn)，易忽略點(diǎn)的練習(xí)更能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)“無(wú)死角”，輕輕松松獲得高分。 《文言文全攻略》 本書適用于初二年級(jí)，文言文部分包括了課內(nèi)的文章，包括原文翻譯，課后答案詳解等等，以及課外延伸習(xí)題。
很多家長(zhǎng)也不只一次的反映過孩子文言文上學(xué)習(xí)的困難，因?yàn)閷?duì)文言文的陌生感導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文沒有興趣。更沒有耐心去研究改如何學(xué)習(xí)。 本書總結(jié)了各類高頻考題的答題技巧，改如何避免滿篇是字卻不得分。 例如：考察思想感情的會(huì)有怎樣的提問？ 1、結(jié)合某句，分析詩(shī)人的思想感情。 2、這首詩(shī)體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ 3、這首詩(shī)各有什么感情體現(xiàn)？ 4、你是否同意xxx對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)你的理由。 以上的方法都是考察詩(shī)歌思想感情的，對(duì)于這類題又該如何回答呢？ 這類題大可分為2大類 1、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容類。 2、結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種思想感情。 這里簡(jiǎn)單的給大家列舉第2大類答題步驟： 1、研讀詩(shī)歌和xxx的評(píng)價(jià)。 2、通過分析，形成自己的觀點(diǎn)。 3、結(jié)合原詩(shī)句提出自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明依據(jù)和理由。 通過以上的答題步驟可以清晰的理清遇到此類型題目的答題方式，思路清晰。 專題部分最開始的“文言文考查形式概述及解題技巧攻略”“詩(shī)歌考查形式概述及解題技巧攻略”文中詳細(xì)分析了歷年中考針對(duì)文言文以及詩(shī)歌的考查要求，考查形式，選題類型以及解題技巧解題思路。
【遷移延伸】部分的課內(nèi)外對(duì)比閱讀，或者課外閱讀，我們可以進(jìn)一步應(yīng)用前面講解的方法技巧鍛煉自己的文言文、古詩(shī)詞閱讀能力。
此外，為適應(yīng)文言文、古詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化等角度的考查在中考中考查比重增長(zhǎng)的趨勢(shì)，也為了解決同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外文言文、古詩(shī)詞閱讀時(shí)背景知識(shí)、文學(xué)常識(shí)匱乏的問題，我們撰寫了【知識(shí)拓展】，以幫助同學(xué)們知人論世，掌握更多的古典文學(xué)、文化知識(shí)。 —— 團(tuán)購(gòu)細(xì)則 ——
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來(lái)自： 長(zhǎng)沙7喜 > 《學(xué)習(xí)》
