如何才能學(xué)好英語

本人才疏學(xué)淺，受編者之托，要求對怎樣學(xué)好英語寫一些個(gè)人見解。受如此之重托，不僅微感受寵若驚。盛情難卻，也只有在這里說說自己的看法。

編者在大學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)把高階雙解詞典通讀過，對英語詞匯有了濃厚的興趣；為了編寫好本套書，編者把世界上最大的英漢雙解詞典都看了一遍，可見作者之嚴(yán)謹(jǐn)和艱辛。

在編寫過程中，作者的生活伴侶似乎全是詞典，被詞典包圍了，不少新詞典剛買回來一兩個(gè)月就翻破了。

閑話少說，現(xiàn)在進(jìn)入正題。

如何學(xué)好英語？答案：

一、熟悉語言組成的三個(gè)基本要素：語音、語法、詞匯。

二、掌握四個(gè)基本技能：聽、說、讀、寫。當(dāng)然還有一個(gè)技能 --- 翻譯。但是只要熟練掌握了前面的四個(gè)技能，稍加訓(xùn)練，翻譯水平自然而然就會(huì)提高。

下面來簡單說說如何熟悉英語三大要素：語音、語法、詞匯：

語音：

無論是自然界中的動(dòng)物，還是人類，最原始的溝通總是用聲音作為媒介。對于人類而言，語音也是第一步的，只是隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)而才發(fā)明出文字。我相信當(dāng)一個(gè)嬰兒對著自己的母親說出第一聲“媽”的時(shí)候，他/她絕對不會(huì)知道“媽”這個(gè)詞如何寫！

實(shí)際上，世界上所有的語言都是先有發(fā)音才有文字的。發(fā)音是自然界的產(chǎn)物，文字是人為創(chuàng)造的書寫系統(tǒng)。世界上的方言土語有千千萬萬種，有對應(yīng)的書寫系統(tǒng)的有幾個(gè)？所以，發(fā)音在先是自然規(guī)律，我們只有遵循自然規(guī)律才能學(xué)好語言！由此可見，只有從發(fā)音學(xué)起，才是順應(yīng)語言發(fā)展的自然規(guī)律！所以，學(xué)任何語言，語音永遠(yuǎn)是第一位的。

如何掌握語音？

很簡單，買一本語音教材，從頭學(xué)到尾（不要背，能理解即可）就可以了。關(guān)鍵是音標(biāo)的發(fā)音。因?yàn)橹挥幸魳?biāo)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，單詞才能讀準(zhǔn)。連單詞都讀不標(biāo)準(zhǔn)，口齒不清，是不可能讀好句子的，更不可能說一口流暢的英語。

如果有條件，我建議最好找一位發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的家教或者英語高手來糾正發(fā)音，因?yàn)榫退隳愀顦?biāo)準(zhǔn)的音頻跟讀，自己往往還是無法判別自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)清晰。或者參加語音矯正培訓(xùn)班。我堅(jiān)信，最值得參加的英語培訓(xùn)肯定是語音培訓(xùn)班！

語法：

買一本比較全面的語法書，把它從頭到尾看完。語法關(guān)鍵就是理解，不是背。也就是說，如果你能理解一個(gè)句子的意思，就不要管它什么語法。

要盡快丟掉語法書！

語法是用來幫助理解文章的。如果文章已經(jīng)理解，又何必管它什么語法。當(dāng)然，如果你是研究語法的或者因?qū)W習(xí)工作等需要的除外。實(shí)際上，當(dāng)你看原版書或者英文影視的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺很多語言現(xiàn)象都很難用語法來解釋的。

現(xiàn)在語法書也有分級，什么初中語法啦，高中語法啦，大學(xué)語法啦，語法大全啦等等，如果你基礎(chǔ)不好，就循序漸進(jìn)，把它們逐次都看完。

詞匯：

任何語言詞匯都是重中之重。沒有一定的詞匯量，所有的技巧都是浮云。

如果說學(xué)習(xí)詞匯存在什么問題的話，就只有兩個(gè)問題：

（1）方向！

（2）計(jì)劃！

方向：

學(xué)習(xí)詞匯的唯一目的應(yīng)該是為了掌握語言，而不是為了所謂的等級考試，職稱考試等等。這才是正確的方向！

計(jì)劃：

計(jì)劃主要包含兩個(gè)基本內(nèi)容：

（1）學(xué)什么

（2）怎么學(xué)

學(xué)什么？

至少要學(xué)習(xí)三個(gè)方面的詞匯書：

（1）分級詞匯書。

（2）分類詞匯書。

（3）詞根詞綴書。

此外，還需留意一些不規(guī)則詞匯：

1）不規(guī)則動(dòng)詞

2）不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)

3）不規(guī)則形容詞和副詞比較等級

分級詞匯：

本套書就是為了解決這個(gè)問題而寫的。

分類詞匯：

分類詞匯可以大概分為兩種：圖解和非圖解。兩種都要看。鑒于市面上的分類書要么過于膚淺不夠全面，要么過于專業(yè)，編者計(jì)劃編寫分類詞匯的書，滿足讀者的需要。

詞根詞綴：

詞根和詞綴的好處是顯而易見的，能使人豁然開朗，起到一通百通的作用，甚至有時(shí)候自己也可以創(chuàng)造一些詞。此類書市面上已有不少，可以根據(jù)個(gè)人需要選擇。本套書的編者已經(jīng)將一些最常見的詞綴詞根分級編輯好供參考。

這里要留意，我們掌握詞根詞綴是為了更好的理解單詞。所以應(yīng)該通過單詞來記詞根詞綴，而不是相反，切不可本末倒置。因?yàn)闊o論你詞根詞綴記得多好，最終使用的還是整個(gè)單詞。如果單詞記住了，何必管什么詞根詞綴呢。這點(diǎn)與語法和文章的關(guān)系類似：如果已經(jīng)能夠理解文章了，為什么還管什么語法呢？

怎么學(xué)詞匯？

有些人學(xué)了十幾年的英語，還是為了那些所謂的幾千單詞搞來搞去，直到搞成了漿糊，最后還是不了了之。參考書買了不少，做題做得頭暈眼花，還是沒有質(zhì)的飛躍！為什么？因?yàn)樗麄儗W(xué)的材料永遠(yuǎn)是那些為了考試而準(zhǔn)備的初級材料，他們沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他們從來就沒有想過，唯有突破重重縛繭，才可能進(jìn)入到英語的殿堂！

很多人學(xué)習(xí)英語的目的是很莫名其妙的：他們學(xué)習(xí)是為了忘記！君不見很多人考試前拼命學(xué)習(xí)，考試后就把書本丟到一邊，然后快樂地忘得一干二凈。他們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了考試，至于是否吸收到知識，已經(jīng)顯得微不足道了。

很多人單詞永遠(yuǎn)上不了臺(tái)階一是他們沒有訂立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，二是因?yàn)樗麄內(nèi)齑螋~兩天曬網(wǎng)！

就英語單詞而言，基礎(chǔ)詞匯是一個(gè)門檻。中階詞匯是分水嶺，看英文的時(shí)候痛苦還是享受，取決于是否已經(jīng)熟悉了中階詞匯。如果有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，做一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，每天花1-2個(gè)小時(shí)，半年就可以突破中階詞匯！因?yàn)橐粋€(gè)人一天至少可以瀏覽1000個(gè)單詞！如果一天1000，12000個(gè)單詞半個(gè)月就可以看完。半年就可以重復(fù)12遍，當(dāng)然就能熟悉12000個(gè)單詞！不要忘了，每重復(fù)一次，就會(huì)減少很多新單詞?？赡艿阶詈笠粋€(gè)月的那一遍只有1000是新單詞了（一個(gè)月記1000個(gè)新單詞就太容易啦，每天1000，一個(gè)月就可以重復(fù)30遍）！

學(xué)習(xí)英語詞匯要永遠(yuǎn)記住兩個(gè)核心：

1 發(fā)音

2 重復(fù)

一定要通過發(fā)音來記英語詞匯！

人類語言發(fā)展過程中是先有口頭溝通，然后才出現(xiàn)文字的。所以，通過發(fā)音來學(xué)習(xí)任何語言都是符合語言內(nèi)在固有的規(guī)律。所有語言都是通過發(fā)音來聯(lián)想意思的。就算是作為表意文字的漢語（發(fā)音跟文字結(jié)構(gòu)沒有直接關(guān)聯(lián)），我們溝通時(shí)也是根據(jù)發(fā)音來判斷意思的。恐怕沒有一個(gè)人聽到別人說漢語的時(shí)候先想想文字如何寫的然后才理解別人的意思吧？

英語就更不用說了，英語本來就是表音語言（它的發(fā)音跟拼寫有直接關(guān)聯(lián)），必須通過發(fā)音來記住，而不是本末倒置地根據(jù)拼寫來記發(fā)音！聽過單詞的發(fā)音和沒有聽過的效果有天壤之別。個(gè)中滋味無法言傳。只有親身體會(huì)才能領(lǐng)悟其中的奧秘。

通常中國人學(xué)英文單詞是會(huì)寫不會(huì)說。但當(dāng)你聽多了，有可能是暫時(shí)會(huì)說不會(huì)寫，就如我們用母語一樣。

重復(fù)是記憶之母！

詞匯記憶只有適合自己的方法而無捷徑。

對于常用的詞匯，外國人是每天都受到不斷的轟炸，包括日常交談，包括媒體等，有些詞不用學(xué)自然就能說的，就如我們中國人的小孩子很小的時(shí)候雖然不知道“吃飯”二字如何寫的，但卻一定會(huì)知道它的含義，因?yàn)榧议L每天對孩子們最經(jīng)常說的就是“吃飯”。雖然沒有人統(tǒng)計(jì)過，但我相信“吃飯”這個(gè)詞按詞頻的概念來說每個(gè)人都是聽過不下10000遍吧。又有誰知道父母每天要對小孩子說多少遍“吃飯”小孩子才肯乖乖吃飯呢？

所以詞匯記憶，只有兩個(gè)字最有作用：重復(fù)！無論你是通過閱讀，口語，聽力，或者專門的詞匯書，只有不斷的重復(fù)接觸，才能記住單詞（世界上能過目不忘的只是傳說而已）。一本單詞書，要重復(fù)學(xué)習(xí)N遍直到熟悉為止！

當(dāng)你學(xué)到一定的程度之后，你會(huì)發(fā)覺，通過發(fā)音死記硬背就是最好的方法！

切記切記！不要管效果，只要管重復(fù)的次數(shù)！只要你重復(fù)的次數(shù)足夠多，連厚厚的詞典都可以攻破！

人的本性，往往喜歡將簡單的事情搞復(fù)雜。其實(shí)，記單詞不需要搞太多花樣，循序漸進(jìn)，每天積累就可以了。順其自然，培養(yǎng)每天記一些詞匯的習(xí)慣，就是最好的方法。把平凡的事情重復(fù)做好，日積月累，必有非凡的成就！

不可否認(rèn)，現(xiàn)在市面上有些書能教你一些所謂的捷徑，甚至一些稀奇古怪的方法。對此，我只能說：請慎重（因?yàn)橐坏┠沭B(yǎng)成了不正確的習(xí)慣，你想甩掉它們是很難的。它甚至?xí)惆槟愕囊簧绊懩愕慕K生發(fā)展）！

我相信，目前市場上一些稀奇古怪的方法和夸大的商業(yè)宣傳都是為了迎合人類的劣根性 --- 無知，懶惰，急功近利。

這里列舉兩個(gè)常見的謬法：

1. 誤人子弟法：用漢字來標(biāo)示英語發(fā)音。

2. 幼兒園法：一個(gè)一個(gè)記字母來記單詞。

語言運(yùn)用最好的方法就是自然而然地想到并運(yùn)用。我們說漢語的時(shí)候是不用什么聯(lián)想法或其他稀奇古怪的方法才能想起來的。我們是想說就說！如果你說漢語都要用“聯(lián)想”，結(jié)果必定是結(jié)結(jié)巴巴！

所以，聽到一個(gè)單詞，不需要有任何其他的念頭，本能地立刻認(rèn)識它的含義。這就是王道！而本能反應(yīng)的獲取，均是基于對單詞不斷重復(fù)非常熟悉的基礎(chǔ)之上的。

應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過閱讀來記單詞。

當(dāng)然，單詞只是工具，閱讀才是正道。通過閱讀來記單詞是最好的方法，也是最有效的方法，這對基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)者尤其如此（所以基礎(chǔ)階段把教材吃透是一個(gè)絕對必要的過程）。不閱讀，就算能把詞典背得滾瓜爛熟，又能如何？

補(bǔ)充一點(diǎn)：

最基礎(chǔ)的單詞，一定要通過教材來熟悉并理解。很多人對基礎(chǔ)有很多的誤解和不屑，總是想記住所謂的10000或者20000單詞。其實(shí)最基礎(chǔ)的就是中小學(xué)教材（包括語音，語法，詞匯）和大學(xué)基礎(chǔ)教程。經(jīng)常有人對我抱怨說很難突破詞匯量，我就問他們基礎(chǔ)打好了沒有？他們信誓旦旦的說基礎(chǔ)沒問題。我就不經(jīng)意的考考他們一些中學(xué)詞匯。結(jié)果令人失望！

語言不用一段時(shí)間就會(huì)忘掉的。高中畢業(yè)后一個(gè)暑假可能你都忘掉很多基礎(chǔ)單詞了！除非你基礎(chǔ)很好，否則，想突破英語之前，還是老老實(shí)實(shí)地重新溫習(xí)那些中小學(xué)教材吧！看一遍不夠，就多看幾遍?；A(chǔ)的東西一定要牢牢掌握！除非是為了考試，否則就不要管教材里面的習(xí)題了。那是為考試準(zhǔn)備的，有那時(shí)間還不如用來多記單詞多閱讀。

語言總是要復(fù)習(xí)的。就連中文我們也有詞窮的時(shí)候，有時(shí)候某一個(gè)詞已經(jīng)到了舌尖上，但就是說不出來！何況是外語？！所以，定期溫習(xí)單詞很重要，這點(diǎn)對任何人都適用，無論是初學(xué)者還是專業(yè)的翻譯人員。

掌握四個(gè)基本技能：聽、說、讀、寫。

聽：

聽和讀永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。兩者是互補(bǔ)的。聽和讀這兩者不牢固，談其他技能都是虛的。

聽的不足是沒有時(shí)間思考，但可以鍛煉快速反應(yīng)。此外就是聽的材料不如讀的材料充足。而讀的優(yōu)點(diǎn)是有時(shí)間慢慢思考。

聽什么？

首選教材！譬如中小學(xué)教材，譬如大學(xué)英語，譬如新概念，譬如新聞聽力等等。關(guān)鍵是要聽不同題材的材料。我這里說的不僅僅是聽力教材，還包括一切有音頻的教材，譬如精讀教材，口語教材等等。那些只聽聽力教材的人，聽力是不會(huì)好到哪里去的。我覺得口語教材就是很好的聽力材料，因?yàn)榭谡Z教材包含五花八門的內(nèi)容，最適合練聽力！

多樣化，聽英文歌，看英文電影，電視劇等等。最好是有劇本！至少要有字幕！這是一個(gè)效率問題。但不可沉迷于影視中，有些人就不可自拔，既浪費(fèi)時(shí)間，又傷身體！

重復(fù)。遇到好的片子，其實(shí)是可以重復(fù)看的。方法可以是第一遍看的時(shí)候純粹是為了欣賞；第二遍才是用來學(xué)習(xí)英語等等。總之，要不斷摸索，自我總結(jié)，找到適合自己的方法！

堅(jiān)決反對聽慢速英語新聞！

此種方法危害極大，因?yàn)槟切┎牧厦撾x了實(shí)際。在實(shí)際新聞中有誰會(huì)故意說慢話，而且還只挑最容易的詞匯來說？！

怎么聽

怎么聽？我想這是很多人誤解最多的地方了。常?？吹胶芏嗳四弥犃滩脑谀抢锟嗦?！甚至現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了聽寫的程度！我時(shí)常在想，這有必要嗎？我覺得，管它什么教材，首先一定要把它看透，弄明白每個(gè)單詞的意思，每個(gè)句子的意思，然后再來聽，打開書聽，一面看一面聽！我管這種方法叫“聽讀”。

其實(shí)聽力訓(xùn)練的無非是兩樣?xùn)|西：知識量和反應(yīng)速度。

擴(kuò)充知識量我想閱讀就是最好的途徑。反應(yīng)速度怎么練？熟悉就是最好的老師！一個(gè)人無論你反應(yīng)速度有多快，就算你的速度比世界上最快的計(jì)算機(jī)還快，遇到不熟悉的內(nèi)容一定會(huì)被卡??！

為什么我們的聽力不行？因?yàn)槲覀兠柯牭絼e人講英語的時(shí)候，我們做不到本能地條件反射，都有一個(gè)滯后的過程。假如我們對每一個(gè)英語單詞滯后0.1秒，當(dāng)別人講20個(gè)單詞后，我們已經(jīng)滯后2秒，講了幾句話之后，我們已經(jīng)滯后好幾秒，結(jié)果全亂了套，不知?jiǎng)e人講了些什么。

要熟悉，只有重復(fù)。這就是聽讀（一面看一面聽）發(fā)揮的作用。一開始不要管什么效果，一面看一面聽，聽讀一兩遍之后就可以合上書本純粹的聽了。聽讀的效率是很高的，而且很容易有成就感！一開始那些連內(nèi)容都沒看過就聽的人，效率是最差的。正因?yàn)槿绱?，很多人才覺得聽力難！

怎樣才算聽懂？把書本合上，聽英語就像聽中文一樣能輕松地完全聽懂才算過關(guān)。然后把完全聽懂的材料放一個(gè)月之后再來聽，如果還是能完全聽懂。就可以不用再理會(huì)這個(gè)教材了。

唯有聽得滾瓜爛熟，大腦才會(huì)對一個(gè)單詞有本能的反應(yīng)。也只有當(dāng)?shù)搅四欠N程度的時(shí)候，在看文章的時(shí)候才會(huì)在潛意識中無意識地發(fā)音。也只有到了這種境界，才有可能會(huì)脫口而出。

說：

說的前提是聽，如果聽力不過關(guān)，最好先不要說。等能力達(dá)到一定的程度再說效果更好。

口語說得好不好，首先是看單詞說得好不好。

所以在說口語之前，最好選一本適合自己的詞匯書，把每個(gè)單詞都讀一遍，同時(shí)對讀得不順暢拗口的單詞做個(gè)記號，然后第二遍重點(diǎn)把這些拗口的單詞猛攻，如此這般反復(fù)，再來讀句子就覺得順暢好多！

買一本或一套內(nèi)容全面的口語書，內(nèi)容覆蓋越廣越好！先把它從頭聽讀一遍，同時(shí)弄懂每個(gè)單詞，每個(gè)句子的意思，再從頭說到尾。不斷重復(fù)說N遍，直到認(rèn)為自己說得流暢不拗口為止。

口語幾個(gè)注意點(diǎn)：

一、簡單為王。

只要能夠把意思準(zhǔn)確流暢地表達(dá)出來，盡量用簡單的詞匯，簡單的句子！

二、善用解釋。

例如很多中國人抱怨的月份和星期單詞，其實(shí)情急之下都可以用解釋來過關(guān)的。假設(shè)你不懂得11月份 (November) 的英語單詞怎么說，為什么不可以解釋說那是一年中的第11個(gè)月份呢。此外，還可以通過手勢，表情，甚至畫一張簡圖來表達(dá)意思！語言是溝通的工具，只要達(dá)到了溝通的目的，什么方式都可以發(fā)揮！

三、虛懷若谷。

當(dāng)你不懂如何表達(dá)的時(shí)候，可以通過手勢，表情，圖片，畫簡圖或圖表等，向?qū)Ψ秸埥淘趺凑f。

四、說的時(shí)候不要管語法規(guī)則，只管意思表達(dá)。

人類幾乎所有的人每天說話都有語法錯(cuò)誤，為什么？因?yàn)檎Z法是人定的，而大腦是不管什么陳規(guī)陋習(xí)的，大腦只會(huì)用最直接的方式把意思表達(dá)出來！至于會(huì)不會(huì)犯什么語法錯(cuò)誤，大腦可一點(diǎn)也不在乎！

莫說外語，就是我們中國人說中文，我敢肯定說的時(shí)候一定會(huì)有不少語法錯(cuò)誤。不信你把每天自己說的話錄下來，看看是否都100%符合語法？！

老外會(huì)因?yàn)槟愕目谡Z中有語法錯(cuò)誤笑話你嗎？除非某個(gè)老外是專門來挑刺的，否則極少有哪個(gè)老外會(huì)挑你口語中的錯(cuò)誤。一般老外都是聽不懂的情況下才要求我們重復(fù)一遍或者要求我們解釋清楚我們說的是什么意思。

讀:

學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。

閱讀要明確目標(biāo)！

不要把閱讀的目的放在提高英文上，要明確閱讀的目的首先是吸收知識。吸收知識的過程中自然而然就提高了語言能力。

讀什么？

第一當(dāng)然是教材。教材要區(qū)分精讀和泛讀。

一開始要以精讀為主，能力提高了再進(jìn)行泛讀。記住，沒有足夠的詞匯量，能力沒有提高之前去追求所謂的泛讀，是一個(gè)痛苦的過程，一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的過程！

精讀最重要的教材是中小學(xué)教材和大學(xué)基礎(chǔ)教材（當(dāng)然，也可以選擇其他適合自己的教材）。精讀教材一定要選擇有音頻配套的教材。沒有音頻的，最好不要考慮！

英語是入門之后越學(xué)越容易?；A(chǔ)階段是最艱辛的。所以必須在基礎(chǔ)階段狠下苦功，把這塊硬骨頭啃下來！

切記，任何教材，要學(xué)就學(xué)完整的一套。譬如大學(xué)英語精讀教程，要學(xué)就學(xué)完6冊。這樣效果才好。選擇其他教材亦如此。

怎樣才算精讀過關(guān)。打開教材，不查詞典，不看生詞列表，看英文課文就如看中文一樣，這就是過關(guān)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說閱讀8-10遍是可以達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。如果還達(dá)不到，就要讀N次，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止！

精讀過關(guān)，同時(shí)把本套詞匯書的基礎(chǔ)詞匯和中階詞匯也熟悉，就可以進(jìn)行泛讀啦～

泛讀 --- 沒有量的變化，就沒有質(zhì)的飛躍！

泛讀讀什么？

由簡入難，從跟日常生活和工作最密切相關(guān)的題材入手，慢慢過度到一些專業(yè)文章。除了教材，英文報(bào)刊雜志，英文網(wǎng)站，英文版百科全書都是很好的讀物。當(dāng)然中小學(xué)各學(xué)科的英文版教材（如果你能弄到的話）也非常好。

選適合自己的文章來看。建議基礎(chǔ)階段最好看那些中英對照的文章，最好是那些列有生詞表的。到一定的階段就直接看原版吧（譬如你想學(xué)市場營銷英語，就看一本MBA市場營銷英文原版教材（如果你沒有看過中文版，一定要先看中文版，否則就算你全部單詞都明白，你也不一定能理解意思）。

很多人都存在誤解，以為原版的一定很難。恰恰相反，很多原版書都容易看懂，無非就是多了一些專業(yè)名詞而已。誠然，有些學(xué)科的專業(yè)名詞是很難的，譬如醫(yī)學(xué)等，但很多學(xué)科的專業(yè)名詞都不是想象中的那么難！

對于閱讀中出現(xiàn)的新單詞，不少人往往走極端，要么要求每個(gè)單詞都知道，每個(gè)單詞都想查詞典（這樣會(huì)很累的），要么就是不求甚解，囫圇吞棗，不懂的全部直接忽略跳過。

我認(rèn)為，遇到一個(gè)新單詞的時(shí)候，如果是第一次碰見，盡量先從上下文猜測它的意思。如果這個(gè)單詞重復(fù)出現(xiàn)幾次，極有可能這個(gè)單詞是重要的，那就有必要查詞典。但如果你認(rèn)為某個(gè)單詞很重要，它會(huì)影響到你對整篇文章的理解，那么，即使它僅僅出現(xiàn)一次，也要查查詞典。

用電腦或電子設(shè)備看，開啟滬江小D的屏幕取詞功能，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

寫：

寫其實(shí)應(yīng)該是順其自然的一種境界。

如果你閱讀量夠大，知識面夠廣，自然就能寫出好文章。記住，寫作的核心是內(nèi)容，不是技巧。那些技巧的東西，不到一個(gè)星期就可以學(xué)完，但腦袋里的內(nèi)容，是靠平時(shí)的日積月累得來的。只有通過閱讀吸收足夠的知識量，你才能表達(dá)出來。巧婦難為無米之炊！所以多多吸收知識吧！

有關(guān)寫作技巧，這里不多說了。想了解去買一本寫作教材就可以了。