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【提問】

教案、講稿、講義的區(qū)別？

問題背景：我最近在設(shè)計(jì)一款在線教學(xué)的產(chǎn)品，主要是針對(duì)K12的培訓(xùn)的；但現(xiàn)在對(duì)一些教學(xué)方面的概念不是很清晰，網(wǎng)上查看了一些，還是有些不確定，想到您是一線教學(xué)的老師，所以向您請(qǐng)教一下！

詳細(xì)問題：

1、教案 與 輔導(dǎo)方案是不是類似？ 輔導(dǎo)方案見附件！

2、老師是不是針對(duì)每堂課都要備課，備課的輸出是什么？

【回復(fù)】

我是從事教學(xué)實(shí)踐的，我也只能從我的實(shí)踐角度提點(diǎn)個(gè)人的理解。

三個(gè)術(shù)語：

教案，即教學(xué)方案，是關(guān)于一門課，或一個(gè)整體的教學(xué)項(xiàng)目宏觀的設(shè)計(jì)，包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)習(xí)時(shí)長、考核方法等。教案也還指微觀的一節(jié)課的教學(xué)方案，會(huì)具體到一節(jié)課中具體的教學(xué)內(nèi)容，用多長時(shí)間，用何種方式，提什么問題，學(xué)生的可能回答等，會(huì)是很細(xì)的東西。實(shí)際上，教師每上一節(jié)課，都要有教案，可以是寫出來的，也可以不寫出來，尤其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

講稿：用于幫助順利完成講課行為而準(zhǔn)備的文本?？梢允前l(fā)言稿，而大多是要點(diǎn)，甚至可以是提綱?，F(xiàn)在用的PPT，是講稿的一種形式。

講義：好像現(xiàn)在很少了，這個(gè)詞我也把不定，在我上大學(xué)的時(shí)候，某課沒有課本，老師會(huì)印刷一些材料作為“講義”，也算是老師自編的給學(xué)生看的教學(xué)材料。常常是講義成熟了，老師會(huì)找途徑，將之出版，成為教材。

兩個(gè)詳細(xì)問題：

教學(xué)要有方案，輔導(dǎo)也應(yīng)該有方案，宏觀上的要有，微觀的也要有。你附上的一份輔導(dǎo)方案我不作評(píng)價(jià)，這個(gè)領(lǐng)域我沒有感覺。

當(dāng)老師的，是要為每堂課做好充足的準(zhǔn)備，即備課。備課的輸出，就是要定下教學(xué)方案。一般的規(guī)定，教案要寫出來，尤其對(duì)初上講臺(tái)者。但在不同管理模式下，個(gè)別老師會(huì)不寫文字的教案，大概這樣的人，不是大牛，就是你懂的。簡略一些，現(xiàn)在常見的是，只做個(gè)PPT，實(shí)際是教案中的一部分，用PPT貫穿一堂課的活動(dòng)。