《秋天的懷念》文本解讀和教學(xué)簡(jiǎn)案 邵原 楊立峰 題為《秋天的懷念》，其中包含著對(duì)母親的緬懷和愧疚之情，每到秋天，每每看到菊花，便會(huì)想到母親。因?yàn)槟赣H在秋天離開了我，我也是在母親離開后才明白了生命的真諦，母愛的意義。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。（也許每個(gè)人面對(duì)生命中的突然變故都會(huì)變得暴怒無常。）望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（以物喜以己悲，這句話是對(duì)“暴怒無?！钡木唧w解釋。）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜（母親知道，這時(shí)候再多的勸慰都是徒勞的，所以“躲出去”，但是不敢離開怕我走極端，以備隨時(shí)救援——小心的母愛。）。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我（悄悄地出去，悄悄地進(jìn)來，從“眼邊紅紅的”可以感覺到母親對(duì)孩子的心痛，對(duì)兒子走不出癱瘓的帶來的煩惱的無奈，看似只有作者受到了傷害，其實(shí)母親內(nèi)心受到的傷心、病痛和煎熬遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過兒子——痛苦的母愛）。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。（總是說，說明母親對(duì)我的耐心，為了不讓我一直暴怒無常，母親在不厭其煩地想辦法讓我走出心靈的絕境也說明我從沒有答應(yīng)過?？淳栈?，也許想讓兒子從菊花身上找到不畏嚴(yán)寒，直面現(xiàn)實(shí)的勇氣——耐心的母親）母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了（為了讓我走出心靈的絕境，母親放棄了很多，一切都以我的健康為中心服務(wù)——無私的母親）。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”（因?yàn)榘c瘓，我對(duì)一切都失去了興趣，從“狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”可以感覺到作者對(duì)生活絕望之深。）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（母親“撲”過來，讓我感覺到，，母愛的偉大和不易，多么想讓孩子走出心靈的絕境，好好地活著，但是有什么辦法呢？只有耐心、信心、小心罷了——無奈的母親。）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（為了兒子好好活著，走出絕境，為了不想讓原本脆弱的孩子有雪上加霜之感，母親對(duì)自己的病情選擇了隱瞞，和自己的女兒一道瞞著自己的兒子。前面“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”既是對(duì)兒子的勸勉，也是母親對(duì)子的不久于人世但仍想好好兒活的期盼，其中有多少無奈和不甘??！） 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前（“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”越是脆弱的人越容易受到外物的干擾，看到落葉也許會(huì)讓作者更容易感受到生命的無常和脆弱。母親深深明白這個(gè)道理，所以刻意擋在窗前——細(xì)心的母親）：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（“憔悴”可以讓我們想到有多少個(gè)日日夜夜母親不顧惜自己的病痛在照顧我??！“央求般的神色”可以讓我們感受到母親為了讓我好好活著，是多么地卑微——卑微的母親）“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天?（“什么時(shí)候？”為了這句話，母親等的太久太久。這時(shí)候，母親是喜出望外的，“你要是愿意，就明天?”這句話是母親問的小心翼翼，生怕自己的兒子反悔，所以馬上把時(shí)間定在了第二天）”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。（聽到兒子肯定的答復(fù)，母親感覺到這也許是兒子準(zhǔn)備好好活著的信號(hào)，母親高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起，這絕對(duì)是母親這輩子聽到的最好消息。）”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著（聽到我笑了，母親也笑了，兒子的笑讓母親撥開云霧見青天，于是恢復(fù)了“絮絮叨叨”的本來面目。）：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（母親起先興奮不已，就因?yàn)椴恍⌒恼f了“跑”和“踩”的敏感字眼像做錯(cuò)了事悄悄出去，“我”的暴怒無常讓母親時(shí)時(shí)處在惶恐之中——惶恐的母親） 她出去了。就再也沒回來。（母親已經(jīng)病入膏肓，隨時(shí)會(huì)倒下，但是還在為了我好好活著而努力，母親心中只有她的孩子們——無私的母親） 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。（“也絕沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”，只是知道母親病了，但不知道竟然病得如此之重。我感覺到母親離開我是那么的不可思議。） 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。（“艱難地呼吸，像她那一生艱難的生活?！弊髡吒杏X到了母親的不易，知道因?yàn)樽约耗赣H一直在誠(chéng)惶誠(chéng)恐地生活，謹(jǐn)小慎微地生活，痛苦堅(jiān)強(qiáng)地生活）別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”（臨終前始終不放心的是自己的孩子們，希望他們好好活著，活得出彩，活得奔放，母親可謂死不瞑目。） 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（菊花經(jīng)歷風(fēng)霜，有頑強(qiáng)的生命力，白色的菊花，有哀挽之意。 這里菊花具有象征意義。詳寫菊花的漂亮，說明我對(duì)母親的“好好兒活”的深刻理解。作者已經(jīng)明白了母親總想帶兒子看菊花的意圖，母親可謂良苦用心。）我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（好好兒活，這正是母親的希望，我這樣做，母親才會(huì)含笑于九泉，象母親希望的那樣，象菊花菊花經(jīng)歷風(fēng)霜，有頑強(qiáng)的生命力活得出彩，活得奔放。） 《秋天的懷念》教學(xué)簡(jiǎn)案 所用學(xué)生：六年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對(duì)母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想。 2.學(xué)習(xí)課文中生字詞，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。 教學(xué)過程 一、解題導(dǎo)入，自讀課文 1、師：秋天是迷人的，天高云淡，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，秋天的許多事物都會(huì)引起我們無限的遐想，也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒，著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，讓我們一起來欣賞課文《秋天的懷念》。(板書課題) 2、圍題質(zhì)疑： 預(yù)設(shè)：作者在秋天，懷念的是誰? 作者為什么會(huì)這么懷念他的母親? 他的母親對(duì)他做了什么說了什么? 帶著這些疑問，用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知。讀后學(xué)生概括。 3、那么，文中的母親是個(gè)怎樣的人? 二、 1、要了解母親，我們先來看一下作者: 21歲的史鐵生，身患重病，雙腿癱瘓。想想，21歲，正是活蹦亂跳的年齡，可以四處周游，到處玩玩，有多少事情可以做。沒有了雙腿，該怎么辦?他的心里會(huì)怎么樣?(估計(jì)學(xué)生會(huì)說:痛苦) 請(qǐng)同學(xué)們找找課文中敘述兒子心里痛苦的句子。 （1）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周地墻壁。 （2）“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著:“我活著有什么勁!” 2、那么，母親又是怎么勸他的呢? 理解 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” 3、請(qǐng)?jiān)偌?xì)細(xì)讀讀課文，看看哪些地方說明母親一切都是為了兒子? (1)當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意我的動(dòng)靜”;“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地，看著我”。 (2)那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 (3) “她忽然不說了，對(duì)于‘踩’和‘跑’一類的字眼，她比我還敏感”……(母親擔(dān)心這樣的話勾起兒子更大的痛苦……) (4)“什么時(shí)候?你要是愿意就明天。” (5)當(dāng)聽說我愿意去北海時(shí)，母親“高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起“，還不停地絮絮叨叨地說著…… 3、我們跟隨史鐵生一道去體會(huì)母親，發(fā)現(xiàn)母親。那么，在這秋天的故事中，你感覺這是一位怎樣的母親？ 4、對(duì)母親的懷念 理解：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 思考：我懂得母親沒有說完的話，母親想說什么？ 三、感恩母親 1、回憶交流：母親為你做了哪些事，讓你感動(dòng)？ 2、寫一寫自己的母親。 |
|
|
