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“假如婚姻成為可以續(xù)簽的、為期5年的契約，會怎么樣呢？”當(dāng)這個爆炸性的問題提出來以后，大家都投入了激烈的討論之中。這里是拆書幫小蠻腰分舵演武場的現(xiàn)場，三級拆書家水菱正帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)《比知識還多》一書中的“PMI”和“CAF”。 本文是我在參加《比知識還多》線下拆書的一些記錄和感悟，以下是本文結(jié)構(gòu)：
一、什么是PMI 和 CAF？
二、PMI和CAF的主要運(yùn)用在哪些方面？我們可以怎么運(yùn)用？
三、本次拆書活動我的收獲有哪些？
四、我是怎么應(yīng)用PMI和CAF的？
一、什么是PMI 和 CAF？1、PMI思考法指的是優(yōu)點(diǎn)（Plus）、缺點(diǎn)（Minus）、興趣點(diǎn)（Interest）。當(dāng)我們面對一個議題時，我們會很自然地陷入到4種思維陷阱中，即：第一印象、略加思索、成見、傳統(tǒng)看法（不同的人會因?yàn)椴煌纳罱?jīng)驗(yàn)落入一種或多種思維陷阱）。
 四種思維陷阱
這樣直接的直覺反應(yīng)，往往讓我們陷入到不斷地佐證自己的觀點(diǎn)，而并非從各方面考慮議題，這對我們思考議題本身是不利的。如開篇提到的“婚姻變成5年續(xù)簽的契約”的討論中，小伙伴們一開始都直接拋出了自己的觀點(diǎn)，或支持，或不支持，接下來的都是在解釋為什么這樣考慮，實(shí)際如果要對這個議題做出決策探討時，這樣的討論并不能到出好的決策。 而PMI思考法可以幫助我們從各個方向觀察事物，進(jìn)而做出好的決策。PMI思考法的的步驟也非常簡單：首先有意識地放在優(yōu)點(diǎn)方面（P），然后再考慮缺點(diǎn)方面（M），最后考慮使人感興趣的方面（I）。
 PMI
2、CAF是指考慮所有的因素（Consider All Factors）的過程。它重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“遺漏了什么？”。有意識地運(yùn)用CAF，可以把我們注意力從因素的重要性轉(zhuǎn)移到尋找所有的因素上，能讓我們避免遺漏。有時候，被忽略或被遺漏的往往起著關(guān)鍵的作用。如活動中，拆書家讓大家回憶既往是否有相關(guān)經(jīng)歷時，小伙伴A的經(jīng)歷讓人印象深刻：之前去臺灣旅游，A出發(fā)前已經(jīng)考慮好買不同的禮物送給家人、閨蜜、同事，旅游時也按照計(jì)劃執(zhí)行了，并對每一個禮物做好包裝、物流。偏偏因?yàn)闆]有考慮到行李箱的問題，導(dǎo)致安排“功虧一簣”。A的行李箱是一款常見的紫色行李箱，很多旅客都有同款行李箱，而A并沒有對它進(jìn)行貼標(biāo)簽或加標(biāo)志物以區(qū)別，結(jié)果回程時丟失了行李箱，所有禮品也隨之丟失。
 買好的禮物都不見了T_T
很多小伙伴在面對自己非常熟悉的事物、流程時，最容易犯“考慮不周全”的錯誤?；蛘呶覀兛偸菕煸谧爝叺摹半S機(jī)應(yīng)變”，恰恰有可能發(fā)生遺漏，而這個遺漏往往還是關(guān)鍵的、導(dǎo)致成敗的環(huán)節(jié)?？桃馊ゾ毩?xí)CAF將有助于提高我們做某件事的成功率。
3、PMI和CAF的區(qū)別和關(guān)系？ PMI是對想法的反應(yīng)，CAF是想法之前對情況進(jìn)行的分析和研究。一般CAF在PMI前，比如我們要考慮培養(yǎng)一個好習(xí)慣時，我們可以先通過CAF考慮出所有自己需要培養(yǎng)的好習(xí)慣，然后從中篩選幾個重要的，再來分析這些習(xí)慣培養(yǎng)的P、M、I，最后做出決策，決定需要培養(yǎng)的習(xí)慣和方法?！癈AF的目的在于盡可能地完整，考慮到所有因素，而不僅僅是找到有利或不利因素?！?/p> 二、PMI和CAF的主要運(yùn)用在哪些方面？我們可以怎么運(yùn)用？
PMI思考法可以作為一種處理想法和建議的思維工具。
CAF思維方法的運(yùn)用與行動、決策、計(jì)劃、進(jìn)行判斷和做出結(jié)論緊密相關(guān)。
1、面對“有人建議公交車取消座位、這樣可以載更多的人”這個議題，大家通過小組討論，得出了以下PMI過程。 Ｐ優(yōu)點(diǎn)：1）可以載更多人，需要的公交車少了；2）成本降低了；3）二氧化碳排放少了，對環(huán)境有好處；4）更多人可以搭上公交，交通可以緩和一些。 M缺點(diǎn)：1）老弱病殘?jiān)胁环奖悖?）長途路線旅客不方便；3）容易造成超載，不安全；4）給小偷、性騷擾增加了機(jī)會；5）乘車的體驗(yàn)不好。 I興趣點(diǎn)：1）進(jìn)行分不同時段發(fā)出有座位和無座位的公交；2）有無座位的公交票價不同；3）是否可以針對不同人群發(fā)車？4）根據(jù)長短途路線的不同發(fā)出不同的公交；5）是否可以像電梯那樣感知載客量，以防超載？
2、拆書家提出了“一個人要準(zhǔn)備去面試一份工作時，要考慮到的方面有哪些“的問題。拆書家采用了類似“世界咖啡”式的討論，先讓各小組對問題進(jìn)行CAF分析，考慮盡可能多的因素。5分鐘后進(jìn)行小組輪換，留下記錄的人，讓記錄的人先復(fù)述，其他人接著補(bǔ)充。如此輪換幾輪，最后得出以下的關(guān)于面試需要考慮到的各個因素：
 經(jīng)過大家CAF后得出的所有準(zhǔn)備項(xiàng)
不討論不知道，原來準(zhǔn)備一場面試需要考慮到的方面可以這么多，簡直驚呆了。如果面試者能有如此詳細(xì)的準(zhǔn)備，其面試通過的成功率將會非常高。
三、本次拆書活動我的收獲有哪些？
1、關(guān)于思維陷阱：在講解到這一部分時，我不禁想起了我的青春期。那時候?yàn)榱孙@示自己很突出，“有思想”，總喜歡帶著“個人成見”去“批判”任何娛樂東西（注意，是“批判”而不是“評論”）。比如總會說某個明星沒腦子，某些電視劇很腦殘無聊，但實(shí)際上這樣的評論是很片面的，帶著太多個人感情、個人成見，十分幼稚，不成熟。長大后回看當(dāng)年的一些作品，實(shí)際是并不如想象中那么糟，甚至還有很多亮點(diǎn)和驚喜。對我的啟示是，年齡增長了并不是真正的長大，如果不能運(yùn)用成熟的思維模式去觀察、思考（如PMI思考法），并不是真正的成熟，不過是年齡的增長。 2、關(guān)于PMI：在演練運(yùn)用PMI思考法時，我發(fā)現(xiàn)個人的經(jīng)驗(yàn)、成長經(jīng)歷會影響P、M、I的選擇分類。比如在進(jìn)行“女生要找鐵飯碗工作”的PMI思考中，關(guān)于“工作穩(wěn)定”這個思考，有些伙伴覺得這是鐵飯碗的優(yōu)點(diǎn)，但另外的伙伴偏偏覺得這就是缺點(diǎn)啊。所以，P、M、I的分類應(yīng)該是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，會因不同的人而進(jìn)行不同的分類。所以我們在運(yùn)用時也不用太糾結(jié)這個究竟是不是屬于這一方面，只要是適用于自己的就OK了。 3、關(guān)于拆書家：今天參加的是我們?nèi)壊饡宜饫蠋煹难菸鋱?，她在活動中增加了“自測表”的環(huán)節(jié)，這個類似小測驗(yàn)的設(shè)計(jì)，讓參與者更好地理解片段原文，也對拆書家I的講解減輕了些負(fù)擔(dān)，是個內(nèi)容解釋、催化理解的好方法。這樣的設(shè)置對致用類的、有明確定義和步驟的文章片段非常有效，以后相關(guān)活動組織可以借鑒。 四、我是怎么應(yīng)用PMI和CAF的？這場關(guān)于思維方法的拆書學(xué)習(xí)來得非常及時，我近期的一些想法和思考正好可以運(yùn)用上。 1、PMI運(yùn)用： 近期我在考慮著要不要在自己的簡書上寫關(guān)于“領(lǐng)讀一本書”的系列文章，但每次在頭腦中的思考都過于凌亂無法成型。我嘗試著使用PMI法來分析這個想法。
 關(guān)于是否要寫“領(lǐng)讀一本書”的PMI
經(jīng)過PMI思考法分析，我認(rèn)為我要先解決興趣點(diǎn)提出的幾個問題（速度、效率、精力），這樣不至于讓我顧慮M中提到的問題，可以更好的推進(jìn)這個想法和行動，讓自己獲得成長。
2、CAF運(yùn)用： 今天是我和另一位拆書家的線下活動，為了提升參與活動者的體驗(yàn)，我嘗試著用CAF來考慮所有因素。
 0619線下活動準(zhǔn)備內(nèi)容CAF分析
后記： 本文的題目“想要一個人有一群人的智慧”，其實(shí)想要表達(dá)的是，個人在考慮問題時，由于思維習(xí)慣、過往經(jīng)驗(yàn)等問題，往往可能陷入思維陷阱、考慮不周全。而一群人的團(tuán)隊(duì)討論是可以彌補(bǔ)這些缺失。但很多時候我們無法事事都能有團(tuán)隊(duì)的思考，那么掌握有效而正確的思維方法則非常重要。雖然本次拆書課中很多結(jié)論的得出是通過團(tuán)隊(duì)去運(yùn)用得出，但是個人只要通過重復(fù)的刻意練習(xí)，掌握好PMI、CAF等好用的思維方法，那么一個人也會有一群人的智慧和力量。
 水菱老師，智慧和美貌的完美結(jié)合
 帶領(lǐng)小組獲得"勝利"
 不破不能立，不拆不成器
【親愛的讀者伙伴，如果你讀過本文并嘗試使用文中提到的PMI 和CAF思維方法，歡迎你在評論里面說出你的感受和體驗(yàn)，大家可以進(jìn)一步的共同探討?！?/p>
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