第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。

第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。

俞敏洪 英語(yǔ)從33分到95分

李修平 曾三次落榜

當(dāng)初，李修平高考連續(xù)三年落榜，父親卻從來(lái)沒(méi)有為她“走后門(mén)”找工作。父親的話(huà)里沒(méi)有絲毫通融：“你如果繼續(xù)復(fù)習(xí)考大學(xué)，我支持你；你如果不想考了，就把檔案放在街道上，聽(tīng)街道的安排?！?/span>

李修平特別不服氣：姐姐哥哥都上了大學(xué)，怎么我就不行？后來(lái)她考上了北京廣播學(xué)院播音系，離家時(shí)，父親送給她幾句話(huà)：“生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)。”這是一個(gè)父親送給女兒的“規(guī)矩”。

徐靜蕾 考化妝專(zhuān)業(yè)被拒之門(mén)外

徐靜蕾曾說(shuō)：“7歲的我騎著自行車(chē)穿梭于偌大的北京城去學(xué)畫(huà)，一心要考中戲的舞美系和工藝美院，卻名落孫山；當(dāng)年報(bào)考中央戲劇學(xué)院舞美系化妝專(zhuān)業(yè)時(shí)，我愣是被拒之門(mén)外。沒(méi)想到出來(lái)的時(shí)候遇上一位導(dǎo)演，誤認(rèn)為我是表演系的學(xué)生，我猛然動(dòng)了上北京電影學(xué)院的念頭?？茧娪皩W(xué)院的時(shí)候，我連一段舞蹈都沒(méi)跳完，考官無(wú)奈地讓我繞著大教室跑一圈！就這樣，我居然就稀里糊涂地跑進(jìn)了表演系。”

李安 第二次落榜時(shí)，數(shù)學(xué)差0.67分

第一年參加中國(guó)臺(tái)灣聯(lián)考，李安以6分之差落榜。第二年重考，數(shù)學(xué)差了0.67分，再度落榜。李安的父親是臺(tái)南一中的校長(zhǎng)，李安的兩次落榜對(duì)于李家來(lái)說(shuō)難以接受。

后來(lái)，李安幾經(jīng)努力，考上藝專(zhuān)影劇科。據(jù)他形容，那是“靈魂第一次獲得解放”，而他也是那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生可以不是千篇一律的讀書(shū)與升學(xué)。

此后，李安學(xué)芭蕾、寫(xiě)小說(shuō)、練聲樂(lè)、畫(huà)素描。大學(xué)落榜者李安，最終成為了奧斯卡最佳導(dǎo)演李安。

輸了考試，并不代表輸了人生有時(shí)只有遇到挫敗時(shí)，才能看出人的偉大：“學(xué)會(huì)輸”關(guān)乎孩子的命運(yùn)

“我的孩子怎能輸？我的孩子要樣樣都強(qiáng)！”試問(wèn)：這是不是很多家長(zhǎng)的真實(shí)想法？

關(guān)心愈切，心也愈急，結(jié)果家長(zhǎng)和孩子往往都會(huì)輸不起。這樣的環(huán)境里，孩子往往只被教如何去贏，卻不知道怎樣面對(duì)輸。

然而，面對(duì)挫折，是人生重要一刻，如何讓孩子在輸?shù)臅r(shí)候、平凡的時(shí)候，收獲美好，考驗(yàn)著我們的教育。

人在順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，你往往看不出他的差別。只有遇到挫敗時(shí)，才能看出人的偉大。

有位全運(yùn)會(huì)柔道的冠軍，他說(shuō)心得的時(shí)候，講剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，第一課就是學(xué)會(huì)摔倒之后不受傷，你首先必須不斷被人打敗，然后你會(huì)滾翻、用特定姿勢(shì)確保你倒下之后，傷不了你。這是最重要的一課，我們也要教會(huì)孩子失敗之后不受傷，在失敗后看到光明。

教會(huì)孩子從追求贏到學(xué)會(huì)輸，決定孩子一生的命運(yùn)。我的兒子他小的時(shí)候，特別喜歡和他的爺爺下軍棋、圍棋、象棋。為什么？每次都是他爺爺輸，后來(lái)我看不過(guò)去，我和他下，每次都會(huì)讓他輸。盡管他不愿意和我下，但我每次必須讓他跟我下，必須學(xué)會(huì)輸，不然特別危險(xiǎn)。

什么叫挫折教育？就是要讓孩子在經(jīng)受挫折的時(shí)候，知道有光明。為什么有些孩子跳樓？就是他經(jīng)受挫折后，他覺(jué)得就完了，覺(jué)得就一敗涂地了。

人生不是這樣，我們必須要讓孩子知道，敗了不要緊，敗了一定還是有光明在的。但是你光靠說(shuō)教，是不行的。只有他在一次次失敗中，你帶他去尋找，是不是還有一線亮光，是不是就可以走出來(lái)了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就沒(méi)有更大的人生風(fēng)險(xiǎn)。

有人就說(shuō)，你能不能請(qǐng)老師專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)下，讓他們別垮了，我說(shuō)不可以。因?yàn)橐坏├蠋熃槿耄瑢W(xué)生很多東西就得按老師想法做了。

當(dāng)我們的孩子有一短處的時(shí)候，我們的家庭、社會(huì)和學(xué)校，都急著做一件事，就是去補(bǔ)短。其實(shí)，更重要的是，盡快去發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，他一定有自己的長(zhǎng)處。

奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式的導(dǎo)演王潮歌，她說(shuō)，短處？短處我才不管呢！我是用我的長(zhǎng)處來(lái)工作和生活的。這人非常有個(gè)性，人家就是能做出《印象劉三姐》、《印象西湖》，很能和別人合作。

一個(gè)家庭若如果緊緊抓住孩子優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)15年時(shí)間，你什么中考、高考，都不在話(huà)下。但就是我們不淡定，我們老搖擺，我們老怕輸在起跑線，最終我們就真的輸了，最終你什么優(yōu)勢(shì)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

有一部很著名的教育電影，印度的《世界與星星》，大家可以看看。講的是一個(gè)很不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，分?jǐn)?shù)是零分。但是他遇到一個(gè)老師，變成了寶貝，成為一個(gè)繪畫(huà)的天才?！鞍l(fā)現(xiàn)真的你，找到自己，你就是太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈”。