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我的高中語文第一課 今天九月二號，是高一新生真正的開學第一課。我的課恰好在上午第一二節(jié)，這便為我與我的新一屆學生聊聊高中語文第一課提供了很好的契機。 過去開學時，總喜歡大談語文課的重要性，告訴學生學習語文的方法和要求，目的是讓學生從一開始就明白，在所有高中課程里語文課有著舉足輕重的意義。然而，事實告訴我，重不重要，僅憑語文老師的一張嘴說不行，無論你怎樣的伶牙俐齒，到了高考復習階段，課程表編排出來，高考中占分最多、考時最長、最令人擔驚受怕的首場考試的語文課的課時卻最少，學生總把大量的時間花費在數(shù)理化生/政史地科目的學習上。因此，今天的第一課，我不再與同學們談論語文課在高考中的重要地位和作用，也不再談語文學習方法應該像滾雪球似的是如何獨特，更不再重復語文學習上“態(tài)度決定一切”的論調(diào)。 在國外，每到新學年，師生第一次見面都要進行“打破堅冰”的活動，美國如此，英國也不例外。我與我的學生彼此陌生，也算是堅冰一塊。如何融化這堅冰，讓學生了解我，我也了解他們，不僅知道他們是誰，更要知道他們怎么樣，便成為我的第一課的核心內(nèi)容。 走進課堂，室內(nèi)很安靜，登上講臺，便覺居高臨下，有一種神圣的權威感。首先我自報家門：“我是王老師，遇上你們是我的緣，從今往后，我和大多數(shù)同學將有三年的相處時光，少數(shù)同學如果要學文科，那我們就只有一年的緣聚。至于手機和QQ號，若有興趣，課下交換?！?/P> 接著，請同學作自我介紹。沒有人舉手。我便按照類別要求，請大家發(fā)言，先是喜歡體育運動的有誰，再是練過鋼琴小拉琴等樂器的有誰。大家依次簡單而羞澀地簡答了幾句“我是誰”。這時，羅娜舉手，很快站起來自我介紹，她學過小提琴，是因為她喜歡“梁祝”這首曲子，便想著要去學小提琴，媽媽同意了，她便跟著老師學起來。后來還學過鋼琴，雖然自己彈得不怎么好，但她對彈琴有興趣，等等。 “如果我是公司老板，現(xiàn)在有一個非常好的崗位或機會，我會優(yōu)先考慮羅娜，因為她很主動，很積極，表現(xiàn)很好，并且說得也好?！?/P> 我的話音剛落，另一只手也舉起來，是一位男生，后來得知他是1班的班長。他首先補充對羅娜的介紹，他說，羅娜很謙虛，其實她的小提琴拉得很好，初中時候有一次元旦聯(lián)歡時她在班里拉過。 “你的補充很重要，寫文章的時候，這叫‘插敘’，可以讓人物的形象更加鮮明豐富一些。你繼續(xù)說——”我打了個岔。 接著，他便開始介紹自己，“我是一個特立獨行的人?！彼f，“我喜歡旅游，旅游不僅讓我們獲得知識，而且可以證實許多別人誤傳的信息?！彼群笕ミ^日本和歐洲，那些地方風光美麗，他所看到的人們，以及他們的生活，并不像有些人傳說的那樣子云云。 “呵呵，我有同感。我也喜歡旅游，去過美國和歐洲十三國，準備五年之內(nèi)走遍中國——現(xiàn)在還差五省/直轄市沒去。背起行囊走四方的感覺真好?！蔽艺f。 小歡也站起來介紹說，她會游泳，也喜歡田徑和打羽毛球，還很喜歡旅游，總之，興趣愛好很廣泛。 “當你學業(yè)有成，事業(yè)成功的時候，你一定是個非常幸福的人”，我說，“因為在學業(yè)/事業(yè)之外，你還有廣泛的興趣愛好。” 接下來，也有幾位同學發(fā)言，但是，不知從何說起，都只像做簡答題，回答YES或NO一樣。于是，我說：“你們的介紹信息含量太少了，沒有說出特色，我還是不太了解你們?！鯓硬拍茏寗e人更多地了解自己？填寫一份資料，就清楚了?！?/P> 于是，給他們發(fā)下資料，要求在五分鐘內(nèi)填寫完畢。 他們需要填寫的內(nèi)容包括五個方面： 1 個人信息，包括姓名，喜歡的小名，出生年月，血型，住址，星座，聯(lián)系電話等。 2 我的家庭，包括家庭成員有幾人，我對家庭的情感態(tài)度（分為五等），自己在家里的重要性（分為五等）。 3 我的成長，包括我學過的才藝，我最擅長的運動，我擔任過的班干部，我參加比賽的經(jīng)驗，自己最驕傲的一件事，我的人際關系，與朋友相處最快樂的回憶，覺得自己的優(yōu)點是什么，覺得自己的缺點是什么，等等。 4 我的學習，包括過去三年我表現(xiàn)最好的科目，我最喜歡的科目，過去三年我最頭痛的科目，未來我最想拼一拼的科目，中考成績等。 5 我所認識的自己，包括在我眼中的自己，我對高中生活的期待，我最需要的幫助等。 為了打消某些學生的顧慮，我告訴他們，關于個人信息，你們盡管放心填寫，這份資料是最不具有商業(yè)性質(zhì)的信息搜集行為，你們留下的電話我也不會濫用，我不會在你最傷心痛苦或失敗的時候，給你們的家長通報批評，我會在你最快樂、取得進步的時候，讓家長分享你的快樂。至于家庭方面的信息，你們也不要有什么心理負擔，你對家庭的評價，無論是“贊（最高等級）”還是“救救我（最低等級）”都沒有關系，它只代表你對自己家庭的真實評價而已，假如你的父母是身份顯赫的大人物，他們有著成功的事業(yè)，但他們的今天不代表你的一切，不代表你的未來，而假如你的父母因為感情問題正在鬧不愉快，你也不必灰心，彼此的爭吵不代表他們永遠的失敗，更不代表你的未來——你的未來不是夢。咱是高中生了，應該學會理性地看問題。其他內(nèi)容，你們都如實填寫。 從同學們填寫的表格中，我知道我的兩個班百余名學生，絕大部分是幸福的孩子，他們對自己的家庭充滿感情，他們感到自己在家庭里“很重要”，或“還算重要”，只有2位同學認為自己的家庭“不怎么樣”，4位同學覺得在家里“多我不多，少我不少”。了解這些信息，以后教學教育中，我會在某些方面特別關注些他們。 從學生的資料中，我發(fā)現(xiàn)他們對自己的優(yōu)點和缺點的認識比較客觀，他們覺得自己的優(yōu)點有“冷靜，耐心”，“外向，開朗”，“做事快捷，利索，干脆”，“開朗，活潑，幽默”等等，但是，他們普遍認為自己的缺點是“懶，不愿意吃苦”，“粗心大意，有時很沖動”，“沉不下心，浮躁”，“沒有自信，沒有定力，吃不了苦”，以及“語言表達能力差”等等。對他們的這些缺點，我們不能只用“九零后的通病”來搪塞，一說了之，而應該幫助他們克服缺點。其實，我們成年人身上不也同樣存在著這些毛病嗎？即使是教師，不自信、懶惰者大有人在?！案≡辍薄皯卸琛薄安蛔孕拧?，不是他們獨有的缺點。他們也并非如我們想像的那樣是什么都知道、充滿“自信”的一代，很多學生覺得自己“不自信”，“缺乏毅力”，學習缺少主動性，缺少自動力，或許這些正是深圳孩子的普遍情況。 他們對高中生活充滿期待，他們希望自己“努力學習”，“希望高中不要像以前那樣單調(diào)”，“生活豐富，多姿多彩”，“學會持之以恒”，“充實快樂”，“能與老師和同學相處和睦”，“提高成績”，“考上理想的大學”等等。 當我讀到某生最驕傲的事情是“考上北師大附中”的時候，我和他一起驕傲，因為他實現(xiàn)了自己中考的理想，值得驕傲。雖然北師大附中在本市二流高中都算不上，即使在南山區(qū)也非名列前茅，但是，每年從這里走向全國，走向世界，成人成材的學子已不少。選擇學校，不求最好，只求適合自己，能夠讓自己品嘗到成功的快樂，這樣的學校就是好學校。所以說，這位同學“考上北師大附中”當然值得驕傲。 獲得學生們的多方面信息，目的是為高中語文學習做準備，于是，我對他們提出學習語文的要求。 從今往后，在語文學習中，要注意從四個方面訓練自己： 第一，專注地聽。當別人對你說話，或者上課的時候，要認真專注地聆聽，不要隨意打斷（課堂學習、座談或?qū)υ捊涣鲿r除外），并且要對別人的說話作出積極的反應。 第二，得體地說。要做到說話得體，注意在說話之前要三思，在什么場合，在什么時間，對什么樣的人該說什么話，不該說什么話，應該有所思考，還要做到有條理地說。 第三，勤奮地讀。大量地讀，經(jīng)常地讀，讀課本，讀圖書館里的經(jīng)典的書。一個好的讀者，一定會成為優(yōu)秀的作者。 第四，勤快地寫。寫作文，寫讀書心得，做讀書筆記，寫作業(yè)……天天寫，周周寫，月月寫，年年寫，你的文章一定能寫好。 如何達到以上四個目標呢？實踐出真知。只要認真進行語文學習實踐，腳踏實地，你就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。接下來，我們對本學期的語文學習做一個小小的規(guī)劃，也算是學習準備吧。 1. 再看我們的教材——高中語文必修1。表面上看起來書本很薄，實際上內(nèi)容很多：4個單元的課文，4次表達交流，3次梳理探究，2部名著閱讀；而學習時間卻很短，這本書的學習時間是上半個學期，除去軍訓和假期外，最多不過8周的時間，每周5節(jié)課，共40節(jié)課。再加上老師給你的閱讀和寫作任務，高中語文的學習任務不輕啊，希望同學們做好充分的思想準備。 最后，請同學們翻到講義的背面，看看“語文是什么”。 今天的課到此結(jié)束。 |
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