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考前一個(gè)月怎樣復(fù)習(xí)化學(xué)

 caijie81 2016-06-24
考前一個(gè)月怎樣復(fù)習(xí)化學(xué)

中考在即,我們的考生要想在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中突破自己,就需要一套高效的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案。育才苑教育認(rèn)為:首先,初中化學(xué)并不難學(xué),規(guī)律性也很強(qiáng),要想提高化學(xué)成績,就要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);其次,要準(zhǔn)確記憶化學(xué)用語,如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念,還有元素以及化合物的性質(zhì)。最后,在練習(xí)的過程中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。針對(duì)最后一個(gè)月的復(fù)習(xí),給同學(xué)們一些建議:
  
  一、回歸課本,查漏補(bǔ)缺,提高背書效率
  
  初中化學(xué)需要記憶的內(nèi)容比較多,所以在復(fù)習(xí)時(shí),要更加注意知識(shí)點(diǎn)的記憶,對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式歸納,以加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性和記憶效率。育才苑教育的老師建議準(zhǔn)備幾張A4紙,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一起,最好的記憶方法不是單純的花時(shí)間去背誦,而是要經(jīng)常拿出整理的知識(shí)點(diǎn)去熟悉。
  
  比如:
  
  1、化學(xué)用語的復(fù)習(xí):
  
  建議同學(xué)們熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)、區(qū)別并掌握離子符號(hào)與化合價(jià)的表示方法、熟練書寫化學(xué)式并進(jìn)行物質(zhì)的分類。書寫化學(xué)用語時(shí)一定要注意規(guī)范。
  
  2、化學(xué)方程式的復(fù)習(xí):
  
  首先就要總結(jié)課本上直接出現(xiàn)的化學(xué)方程式,進(jìn)行對(duì)比記憶,找出書寫各類化學(xué)方程式的規(guī)律,其次再按照規(guī)律,運(yùn)用類比法書寫出另一個(gè)方程式,以提高根據(jù)題目信息書寫方程式的能力。
  
  3、元素化合物的復(fù)習(xí)策略:
  
  元素化合物的復(fù)習(xí)要分兩個(gè)版塊:1.要掌握金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽的俗名、性質(zhì)和用途。2.弄清金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化。
  
  4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí):
  
  首先,歸納總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)的操作、分離方法等;其次,總結(jié)課本上出現(xiàn)過的各類化學(xué)實(shí)驗(yàn),包括反應(yīng)原理,儀器的選擇,氣體的凈化、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)反常的原因分析等。
  
  二、精選試題,有的放矢,避免進(jìn)入復(fù)習(xí)誤區(qū)
  
  選練習(xí)題時(shí),要有選擇性地使用資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),在練習(xí)的過程中,一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,必須要認(rèn)真的完成練習(xí),保證每一道題都進(jìn)行過一個(gè)完整的獨(dú)立的思考過程,并將答案書寫完整,避免只是在腦中形式思路,就直接對(duì)照答案,這樣的復(fù)習(xí)效果是不明顯的,容易造成眼高手低的情況。完成練習(xí)之后的,一般說來,要從這幾個(gè)層次反思:第一,怎樣做出來的?總結(jié)解題方法;第二,為什么這樣做?歸納解題依據(jù)和原理;第三,為什么想到這種方法?提煉解題思路、尋找題目突破口及考點(diǎn);
  
  三、整理錯(cuò)題,事半功倍
  
  學(xué)習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,所以我們要非常重視平時(shí)練習(xí)中的一些錯(cuò)題,把這些做錯(cuò)的題目總結(jié)在一起,去分析錯(cuò)誤的原因,分析過程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致了錯(cuò)解?以后遇到類似的問題我應(yīng)該如何分析?總之,要不斷的對(duì)自己的做題的思路進(jìn)行再思考,分析錯(cuò)因,完善自己。
  
  最后,強(qiáng)烈建議前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)里,效果還不明顯的同學(xué)能夠?qū)で笠幌吕蠋煹葘I(yè)人士的幫助,校正一下復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)需要突破的內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法越具體越有針對(duì)性,復(fù)習(xí)的效果自然也就越好。

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