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3.2系統(tǒng)的分析 嘉積中學(xué) 宋佳琪 一、教材分析： 系統(tǒng)分析是本節(jié)、本單元的重點(diǎn)，也是本書的重點(diǎn)內(nèi)容之一。系統(tǒng)分析是指應(yīng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析問題，是一種科學(xué)的決策手段，其目的是尋求解決復(fù)雜問題的最佳策略。系統(tǒng)優(yōu)化同樣是今后經(jīng)常要用到的思想方法，同樣是本單元的重點(diǎn)。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生碰到復(fù)雜的問題時常常不知所措，思考也不全面，這是因為他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的觀念，還沒有學(xué)會用系統(tǒng)的方法分析問題、解決問題。這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識到系統(tǒng)分析的重要性，學(xué)會系統(tǒng)分析的一般方法。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。了解經(jīng)驗決策和科學(xué)決策，理解系統(tǒng)分析的科學(xué)性。 2、過程與方法：能運(yùn)用系統(tǒng)分析的基本方法對生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題進(jìn)行科學(xué)合理的分析。初步掌握系統(tǒng)分析的一般步驟和方法。 1、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握系統(tǒng)分析的一般步驟和方法。 2、教學(xué)難點(diǎn)：對系統(tǒng)分析步驟各個環(huán)節(jié)的理解、運(yùn)用。 五、教學(xué)策略 1、講授法 2、案例教學(xué)法 3、任務(wù)驅(qū)動法 六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（溫故知新）（2分鐘） 鞏固復(fù)習(xí)舊知：系統(tǒng)的基本特性有那些？ 學(xué)生：整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性。 系統(tǒng)的這些特性構(gòu)成了系統(tǒng)的基本思想。 通過此問，為系統(tǒng)分析的方法就是運(yùn)用系統(tǒng)的思想和定性定量相結(jié)合的方法來分析處理問題。這部分內(nèi)容是上節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。 （二）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動質(zhì)疑 一、系統(tǒng)分析的含義（5分鐘） 【創(chuàng)設(shè)情境】 這周高二各班都在進(jìn)行社會實踐活動，有些班級將活動確定在?？冢行┰谌齺?、文昌、陵水…… 在日常生活中，每個人都會面臨選擇、面臨決策，那么決策方法有那些呢？
1.決策的方法 決策方法有經(jīng)驗決策和科學(xué)決策； 系統(tǒng)分析是一種科學(xué)決策的方法。 經(jīng)驗決定是人們慣用的方法，有時可能會導(dǎo)致失誤；科學(xué)決策則可以最大限度地減少失誤。 【案例】通過公交路線的設(shè)置說明兩種決策方法的優(yōu)劣，進(jìn)一步說明科學(xué)決策對系統(tǒng)分析的重要性。 公交交通系統(tǒng)，綜合考察全市的道路狀況、人口密度的分布、不同區(qū)域的居民對公共交通的要求等，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行綜合分析和研究，從而找到城市公交線路規(guī)劃設(shè)計的最佳方案。 師：日常的生活和生產(chǎn)，我們需要怎樣的決策方式呢? 生: 科學(xué)決策
2.系統(tǒng)分析的含義 【過渡】系統(tǒng)分析就是一種科學(xué)決策的方法。 為了發(fā)揮系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法對系統(tǒng)加以周詳?shù)目疾?、分析、比較、試驗，并在此基礎(chǔ)上擬定一套有效處理步驟和程序，或?qū)υ瓉淼南到y(tǒng)提出改進(jìn)方案的過程，就是系統(tǒng)分析。 系統(tǒng)分析是第二次世界大戰(zhàn)末期提出來的，起初被用于武器系統(tǒng)的分析研究，后來被應(yīng)用于國防戰(zhàn)略及國家安全政策的制定。1960年以后，行政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位也逐漸采用系統(tǒng)分析方法。如今，系統(tǒng)分析方法在各個領(lǐng)域得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。 師：系統(tǒng)分析的顯著特點(diǎn)是完整地而不是零星地處理問題，考慮各種主要變化因素及其相互的影響，全面地思考和解決問題。 【案例】（1）家中購買高檔物品。這對于家庭就是增加了一個子系統(tǒng)，需要購買的對象很多，而資金有限，買什么、發(fā)揮什么功能，對實現(xiàn)改善生活這個系統(tǒng)整體目標(biāo)才是最恰當(dāng)?shù)摹?/p> （2）80后，購車與購房計劃 （3）會考復(fù)習(xí)計劃 （4）漢字激光照排系統(tǒng)系統(tǒng) 講解本案例主要是讓學(xué)生明白到漢字激光照排對我國印刷、出版、傳媒等眾多部門的重要性，同時也讓學(xué)生知道本項技術(shù)是我國的技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。 二、系統(tǒng)分析的一般步驟（15分鐘） 系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)為了發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，目的是尋求解決問題的最佳決策，而生產(chǎn)和生活中的一些問題，往往存在著許多相互關(guān)聯(lián)和一些不確定的因素，所以最佳決策只是在若干方案中尋求的相對令人滿意的方案。 系統(tǒng)分析的一般步驟可以描述為： 1、明確問題，設(shè)立目標(biāo) → 2、收集資料，制定方案→3、分析計算，評價比較→4、檢驗核實，作出決策 【案例分析，動手實踐】田忌賽馬 通過案例，給學(xué)生親自感受系統(tǒng)分析過程的機(jī)會。經(jīng)歷從6種方案中尋找使田忌制勝的方案的過程，領(lǐng)會分析、比較、得出最優(yōu)方案的過程。這個分析的過程中，滲透了數(shù)學(xué)排列組合的科學(xué)方法，也充分體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的科學(xué)性原則。 【小組合作】小組合作探究幾個案例完成的過程。通過小組合作體會并學(xué)著運(yùn)用系統(tǒng)分析的一般步驟。 三個題目學(xué)生任選，也可自擬，將小組活動的結(jié)果呈現(xiàn)在小組報告中。 1、社會實踐活動方案的制定 2、80后，購車與購房計劃 3、會考復(fù)習(xí)計劃 合作成果匯報。在師生互動中，讓學(xué)生理解如何進(jìn)行系統(tǒng)分析。 三、系統(tǒng)分析的主要原則（12分鐘） 1.整體性原則 系統(tǒng)分析首先著眼于系統(tǒng)整體，要先分析整體，在分析部分；先看全局，后看局部；先看全過程，再看某一階段；先看長遠(yuǎn)，再看當(dāng)前。 【案例分析】丁謂修復(fù)皇宮 本案例是講解系統(tǒng)整體性的一個著名案例，丁謂用系統(tǒng)的觀點(diǎn)分析皇宮修復(fù)的問題，把它看成是一個整體的工作，把燒磚、運(yùn)輸建筑材料和處理廢墟三項工作協(xié)調(diào)起來，一舉三得。 【提問】 （1）他的方案為什么能一舉三得？ （2）假如皇宮修在山上能采用這種方案嗎？ （3）現(xiàn)在讓你主持修建一座科學(xué)館，你能采用這方案？為什么？ 2.科學(xué)性原則 系統(tǒng)分析一方面要有嚴(yán)格的工作步驟，另一方面盡可能地運(yùn)用科學(xué)方法和數(shù)學(xué)工具進(jìn)行定量分析，使決策的過程和結(jié)果更具說服力。 【案例分析】怎樣理解“三三進(jìn)九不如二五一十”？ （通過分析理解最實用的定量分析） 3.綜合性原則 系統(tǒng)分析總是為實現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)服務(wù)的。當(dāng)存在多個目標(biāo)時，需要綜合分析，統(tǒng)籌兼顧，不可顧此失彼，因小失大。 要注重研究系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系和相互作用，既注重研究各部分間的橫向關(guān)系，也注重研究各部分的縱向關(guān)系；既考慮當(dāng)前，也考慮長遠(yuǎn)。分析基本思路應(yīng)該是“綜合-分析-綜合”。 【案例分析】 案例1：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆” 案例2：三峽工程。1993年開始施工準(zhǔn)備，歷經(jīng)10上，涉及防洪、發(fā)電、航運(yùn)、移民安置、生態(tài)環(huán)境、國防安全、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。 案例3：日本人最先判斷出了大慶油田油量和規(guī)模，并為其設(shè)計設(shè)備
七、小結(jié)與練習(xí)（6分鐘） 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們見到許多系統(tǒng)方案的決策過程，進(jìn)一步說明應(yīng)用系統(tǒng)方法進(jìn)行決策的優(yōu)越性。接著講了系統(tǒng)分析的一般步驟：明確問題，設(shè)立目標(biāo)→收集資料，制定方案→分析計算，評價比較→檢查核實，做出決策。在系統(tǒng)分析過程中體現(xiàn)出主要原則：整體性原則、科學(xué)性原則和綜合性原則。同時，系統(tǒng)分析的最大特點(diǎn)：整體分析法。先整體再部分，先全局再局部，先長遠(yuǎn)再眼前。這可以作為日常生活中，解決系統(tǒng)問題重要的思想方法。 一、系統(tǒng)分析的含義 二、系統(tǒng)分析的一般步驟 三、系統(tǒng)分析的主要原則 四、系統(tǒng)的優(yōu)化 練習(xí) 1、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)采用中西醫(yī)結(jié)合的方法攻克了許多難題，他采用系統(tǒng)中的原則是（ ） A、整體性原則 B、科學(xué)性原則 C、綜合性原則 2、趙明同學(xué)家所在街道的人行道路在一年內(nèi)進(jìn)行了鋪設(shè)通訊線路、煤氣管道、下水管道修理三次施工，給市民帶來了生活的不便，這說明對于道路的改造不符合系統(tǒng)設(shè)計的（ ）原則 A、整體性原則 B、動態(tài)性原則 C、綜合處理的原則 D、人性化設(shè)計的原則
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