華德福小學教學大綱

魚悅的圖書館 2016-06-20

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華德福小學為圖景式，而非抽象式。概括性，而非就某一點專講。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能。讓孩子成為一個平衡的人，對不同氣質的孩子可以給與不同的如數(shù)學治療性游戲。1~3年級進度較慢，6年級稍高于，7、8年級遠高于主流學校。不同于主流背概念、記公式，其實很難，但以藝術、美、故事的方式，以孩子的語言、同一個頻道，令孩子能輕松學習。善（0~7歲）美（7~14歲）真（14~21歲）

一年級課程/7~8歲/換牙：一年級最重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣。

語文（寫字、文字圖像書寫、畫、說故事、晨誦）：濕水彩來帶入“水”字。

數(shù)學（數(shù)字的本質、四則運算）

自然（園藝活動、自然故事）

藝術（線畫、八極拳、烹飪、手工）：線畫如一豎，孩子會說這是一棵樹。

音樂（豎笛、歌唱）

體育（游泳）

外語

*數(shù)字的本質：有趣的、美的數(shù)學游戲，學數(shù)學就是在玩數(shù)字的游戲，要學數(shù)字的本質。數(shù)字國王派騎士尋找最偉大的數(shù)字，從圖像、情感、思考方面的討論。讓數(shù)字進入孩子身體，奇數(shù)偶數(shù)分隊，沒人來問為什么。加法：將自己越變越大，越吃越胖，綠色的；減法：悲傷，藍色的；乘法：風一樣跳躍，開心，黃色的；除法：有愛心、分享，膽汁質，紅色的。就像孩子的朋友一樣，帶給大家，做加法游戲（撲克牌、棋類、其他設計的游戲）。蛤蟆跳水傳沙包

二年級課程/8~9歲/臼齒還在換牙：仍需要活在圖景中，讓老師帶給他圖景式的思考?？砂l(fā)現(xiàn)孩子在哪些方面學習有困難，課程與一年級差不多。知性喚醒，聽圣人故事（以孔子等展現(xiàn)人性最完美的一面）；寓言故事（以動物展現(xiàn)人性最丑惡的一面），孩子自己得出哪些好，哪些壞。會有大量的討論、思考，發(fā)展孩子對人性的理解。

語文：開始寫句子。

數(shù)學（12以內乘法表、倍數(shù)、二位數(shù)四則運算）

三年級課程/9~10歲/非常重要的一年，顯著變化的一年。8.5~9.5歲開始持續(xù)半年至一年。身體更強大、心臟容量更多，走路平穩(wěn)。孩子意識到與外在世界的分離，帶來很深焦慮。是自我的第一次覺醒。主觀的內在經(jīng)驗與客觀實體之間的對比。有很多問題、懷疑、批判（是不是親生的），因為喪失了與世界之間渾然一體的感覺。（講盤古開天的故事，讓孩子明白）。主課有農耕、建筑（讓孩子能適應環(huán)境、建立安全感，轉換與世界的分離感）。老師的權威會帶給他信心。

語文（舊約故事、本地原住民）：開始寫簡短的正式用語。

數(shù)學（測量時間、長度、重量、容量、長乘法）

自然（與大自然有關的生產(chǎn)）

外語（游戲方式、老師全場用英語、口語的練習）

藝術（書法、國畫、太極拳、戲劇）：

音樂（識譜、小提琴演奏、七音豎笛）

體育（舞蹈）

四年級課程/10~11歲/童年的心臟，孩子的第二個7年的終點。幼兒期基本結束，青春期還沒到來。讓他們挑戰(zhàn)自己，給大量工作讓他們做。此時孩子有很多能量，要給他足夠的難度，用好他的這些能量。但還是經(jīng)由想象力。對善與惡有明確認識。

語文（書信寫作、文法規(guī)則、演講練習）：頭、胸、四肢的動物與人的差別。

數(shù)學（分數(shù)、四則運算、長除法）

科學（飼養(yǎng)動物）

藝術（泥塑、十字繡、戲劇、演講、書法及圖解）

體育（體操）

地理（本地地理的學習）：深圳、周邊地理狀況實地考察、繪制社區(qū)地圖

五年級課程/11~12歲/身體比例的黃金時期，舉止優(yōu)雅平衡。自我覺醒強化，社會性。前所未有滿意自己的工作，愿意去展示、炫耀。修飾的接近完美。會聯(lián)合舉辦原始的奧林匹克運動會：美、速度、距離同樣都有價值。

語文與歷史（印度四大古國、史詩、封神榜）：頭、胸、四肢的動物與人的差別。

數(shù)學（分數(shù)、小數(shù)、混合四則運算、徒手幾何、角度）

科學（植物）

藝術（木工）

地理：（走了絲綢之路至尼泊爾）

音樂：（樂理知識、簡單的音樂創(chuàng)作）

外語：（用于外語表達、語法）

六年級課程/12~13歲/身體突然長長，頭低、彎腰，走沒走相、坐沒坐相，“被掉包的丑嬰孩”，童年失去，情感體即將誕生。到了青春期邊緣，但還沒到。男、女外在差別很大：女孩如即將開發(fā)的花朵，男孩則垂頭喪氣。向外，到外在世界去工作，初現(xiàn)的批判能力要加以引導，以科學觀點去觀察自然世界。引導向成人一樣工作，被提出一個更高標準（社會標準），如做一件衣服出來，自己創(chuàng)造，可以拿出去賣。孩子這時愿意接受挑戰(zhàn)（回去改好）。

語文與歷史（書寫工作報告、辨清是非、秦漢文化與故事、羅馬帝國）

數(shù)學（比例、百分比、實用的圓、折扣與利潤：接近商業(yè)數(shù)學、利息、代數(shù)：簡單）

藝術：國學、太極拳，能表達韻味與美、書法與國畫

體育（不再是游戲，練習標準動作：跳遠、跳高、標槍、俯臥撐）

地理（亞洲地理、氣候、天文、亞洲各國對比）：

外語：（將一些外語翻譯成中文、與該外語相關的民族和文化）

幾何（線畫一路發(fā)展過來，很美線畫，用邏輯方式解釋）

制圖：簡單透視體，透視光與影，投影幾何（自己畫），除了技術完美，還要求色彩、美感

物理：藝術方式帶入，如音樂開始帶入聲波、畫畫開始帶入光波、熱、磁、電。

手工：先設計、再制作，立體作品（鞋、襪、木工、玩具）

七年級/真正的青少年，反思、反省自己所做的事，外在很鮮活，對世界感興趣，性別認同。（內在經(jīng)歷孤獨感）男女孩面臨的困難不同。要帶給孩子各種新觀點，鼓勵挑戰(zhàn)以前的權威。假設、并形成自己的觀念。接受個性差異。鼓勵、開啟觀點，是公民之一—有助于建立個人責任感。

八年級/情感體誕生，反思后得到一個新的權威，父母、老師是否還是就取決于自己的水平了。自己整合到1~8年級，帶入到世界中去。人類是努力奮戰(zhàn)的有道德的個體。