一年一度的全國高考已圓滿結(jié)束。就英語科目而言，今年高考是承前啟后的轉(zhuǎn)折年，一是更多省份使用全國統(tǒng)一試題;二是以后全國要逐漸實(shí)行新高考。

　　2016年，全國共有14個(gè)省份使用全國2卷，分別是貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、云南、重慶、陜西、海南。2016年全國高考英語B卷試題難度適中，注重創(chuàng)新。下面分題型一一解析。

　　一、聽力：遵循大綱

　　對于首次采用全國卷的省份來說，聽力似乎是復(fù)習(xí)的攔路虎，不過考完后，同學(xué)們總算舒了口氣，認(rèn)為跟平時(shí)訓(xùn)練的相似，很多學(xué)生沒有丟分。

　　本年度聽力命題完全符合高考英語大綱要求，采用了以下命題原則：1. 重口語交際：試卷的選材體現(xiàn)生活交際、口語化的原則，如第1題是一段關(guān)于看牙醫(yī)(see her dentist)的對話。2. 先易后難：試卷難度編排體現(xiàn)先易后難、循序漸進(jìn)的原則。如第2題也比較簡單，談?wù)撎鞖狻?. 重實(shí)踐運(yùn)用：聽力內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)踐性和實(shí)用性，貼近生活需求，采用高中教材中介紹對話情景，在大綱所列的41項(xiàng)日常交際用語的范圍內(nèi)出題，即：問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)、時(shí)事、人物、環(huán)保、科普等等。

　　2016年高考的聽力共20小題，要求根據(jù)聽到的材料，從三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，回答試卷上的問題。錄音的語速是大約每分鐘135個(gè)單詞。試題包括兩節(jié)：第一節(jié)錄音放一遍。有5段小對話，對話一般由男聲、女聲交替進(jìn)行，一問一答。每段對話后有1個(gè)小題，每小題后停頓10秒，共5個(gè)小題。第二部分錄音放兩遍，為5段對話或獨(dú)白，每段材料后有幾個(gè)小題，共15個(gè)小題。每段錄音播放之后的答題時(shí)間約為15秒。

　　為了提高學(xué)生聽力能力，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生的短期記憶能力和知識分析能力訓(xùn)練，聽說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。掌握常用知識點(diǎn)、抓好單詞的正確拼讀、掌握常用的語調(diào)、正確掌握詞匯意義、學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息。

　　考生在測試中保持穩(wěn)定的心態(tài)。聽音時(shí)的情感因素對聽力理解的效果有著直接的影響。 因此建議考試在考聽力之前，提前聽3分鐘英語，讓大腦提前進(jìn)入英語狀態(tài)，可以有效防止緊張性失分。

二、閱讀理解：注重創(chuàng)新

　　閱讀題型分為兩節(jié)：第一節(jié)為四篇短文閱讀，從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案;第二節(jié)為補(bǔ)全短文，要求考生從7個(gè)選項(xiàng)中選出5項(xiàng)填入空白處。

　　第一節(jié)主要考核學(xué)生通過閱讀所給材料提煉信息、分析觀點(diǎn)的能力。英語測試學(xué)要求題型設(shè)計(jì)要注意閱讀理解材料的選擇應(yīng)注重難易程度、真實(shí)性、內(nèi)容適應(yīng)性，題目設(shè)計(jì)凸顯考查點(diǎn)，體現(xiàn)層次性，答案選項(xiàng)的設(shè)計(jì)周密嚴(yán)謹(jǐn)，并注意關(guān)聯(lián)性。本年度閱讀理解設(shè)題滿足測試要求，選材類型跟去年一致，分別是信息查找類、青少教育類、科技說明類、社會生活類，文章難度略有上升。

　　第一篇閱讀題屬于信息查找類，篇幅較去年有所增加。這樣的題對于生活在“網(wǎng)絡(luò)搜索”時(shí)代的考生來說，做題如做游戲，找準(zhǔn)線索詞，便可順利通關(guān)。21題定位record producer，答案在欄目1中找出;22題定位make you laugh，答案在欄目2中找出;23題定位Simon’s Workshop，答案欄目3中找;24題定位詞Charlotte Stone，答案在欄目4中找出，細(xì)心的考生會發(fā)現(xiàn)，一子欄目一道考題，順序都沒變考生太有福了。

　　第二篇閱讀屬于教育類文章，從一位老師的角度講述了創(chuàng)造力的重要性。25題答案在第一段第一句;26題答案在第三段最后一句;27題答案可根據(jù)第四段內(nèi)容推測出來;28題答案可以從第五段至文末推導(dǎo)出來，面對聲稱自己沒有創(chuàng)造力的學(xué)生，老師就通過讓他們描述自己奇怪的夢境來激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，所以答案果斷選A。

　　第三篇是介紹科技閱讀的文章，主要介紹BookCrossing這一網(wǎng)站方便人們閱讀及讀者之間的交流。29題答案在第一段第一句找; 30題答案通過第二段最后一句推斷出來;31題可通過第四段推斷出來：把書留下后，無論誰撿到書都會在BookCrossing上記錄他們是在哪兒找到的;32題是主旨大意題，文章全篇都在介紹BookCrossing通過記錄不同的人讀同一本書的經(jīng)歷拉近了讀者之間的距離。

　　第四篇是一篇社會話題類文章，講述了一次由照片記錄的海難。33題選D，答案在第二段前兩句話找到;34題答案從第3段最后一句找;35題答案在第四段第五、六行查找，關(guān)鍵詞為“business, make money”。

　　第二節(jié)屬于加小標(biāo)題閱讀類題型，考生需要讀懂大概意思，文章談?wù)摐?zhǔn)時(shí)問題。36題通過第一句和第三句看出，關(guān)鍵詞為“magical quality”和第一句對應(yīng);37題通過第一段最后一句選出，上下文邏輯關(guān)系緊密。38題根據(jù)第三段前兩句中“some people, others”可以推斷出接下來為“others”，所以答案選E。39題根據(jù)第五段第3句后半部分可以推斷出來，這里破折號起解釋說明作用，后面內(nèi)容可以幫助理解文章。40題可以通過聯(lián)系上下文選對答案，空格前一句中的“the gardens”和答案中的“each of those gardens”相對應(yīng)。

三、英語知識運(yùn)用：考核全

　　英語知識運(yùn)用分為兩節(jié)：第一節(jié)為完形填空;第二節(jié)為語法與詞匯填空。

　　完形填空在于測試學(xué)生實(shí)實(shí)在在的功底，考察學(xué)生語言運(yùn)用能力，包括詞語搭配、詞義辨析、邏輯推理等能力。如果考生做很多題還是沒見效果，那么就老老實(shí)實(shí)提高語言水平，建議背誦新概念英語，“學(xué)好新概念，完形信手拈”。

　　學(xué)英語不要急于求成，也不可功利心太重，許多學(xué)生語言水平不夠的情況下，就一頭扎進(jìn)閱讀理解、完形填空題海中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果一般。原因何在?一者考試題是用來測試語言水平的，做題不能提高語言水平;二者考題并不能完全涵蓋高考大綱要求的所有詞匯和考點(diǎn)，即便費(fèi)大力氣做完十年考題，也不成體系，還是只見磚木，不見架構(gòu)。所以，想考高分的學(xué)生需要落實(shí)英語學(xué)習(xí)三保險(xiǎn)：教材+新概念英語+高考套題。

　　下面分小題詳解：

　　41. D, 同詞復(fù)現(xiàn)，需要讀下文才能做題。下文47空前出現(xiàn)I’d never met….也有提示?！昂芏嗳烁鶕?jù)你桌子上的那個(gè)小裝置形成了對你的印象，而實(shí)際上他們根本沒有見過你?！盇. accepted 接受，B noticed 注意到，C heard 聽到 D met遇到。

　　42.A,“別人對你的所有了解都來自于這個(gè)裝置…..” B moved 移動，C ran 跑D developed發(fā)展。

　　43. B, 此空是對上文的轉(zhuǎn)折，上文說“別人從未見過你，只通過桌上的這個(gè)裝置了解你，甚至是距離數(shù)百英里遠(yuǎn)”，下文說“他們認(rèn)為他們能夠通過聲音來了解你”。上句的最后一個(gè)意群“sometimes from hundreds of miles away”也明確提示此處是轉(zhuǎn)折。A thus 因此，B yet盡管如此，C then 然后，D indeed 的確。

　　44. C, “盡管如此，他們認(rèn)為他們能夠僅僅通過你的聲音來了解你?！盇 寧愿，相當(dāng)， B 也， C 僅僅，D 已經(jīng)。

　　45. A, 此空是文章的關(guān)鍵詞，首先可用排除法解題，A telephone 電話，B voice 聲音，C connection 聯(lián)系，D impression 印象。 BCD選項(xiàng)都是抽象名詞，B選項(xiàng)在上句中出現(xiàn)過，易誤選。另外，在文章的首句就有一個(gè)帶有漢語解釋的“device”出現(xiàn)，四個(gè)選項(xiàng)中只有A是一種裝置。

　　46. D,“盡管電話很強(qiáng)大，但是并不總是準(zhǔn)確。” A direct 直接，B useful有用，C easy 簡單D accurate 準(zhǔn)確。下文提到作者與他的旅行代理人僅通過電話溝通時(shí)，作者認(rèn)為她是個(gè)冷漠的人，偶然一次的面對面交流改變了作者對她的觀點(diǎn)，認(rèn)為她是一個(gè)非常棒的女士“a wonderful lady”。因此僅通過電話溝通是不能準(zhǔn)確了解一個(gè)人的。

　　47. A, 同義復(fù)現(xiàn)，上文說“數(shù)年來，我僅通過電話和我的旅行代理人打交道?！笨崭袼诰湔f“Rani, 我這位從未謀面的代理人…..”, A in person親自地 B by myself 獨(dú)自地C in public 公開地D on purpose 故意地，所以選A。

　　48. A, 由but可知，前后句意發(fā)生轉(zhuǎn)折，上文說“代理人給我弄到超低價(jià)的機(jī)票、車票和住宿費(fèi)用”，是說的代理人的優(yōu)點(diǎn)。轉(zhuǎn)折后下文要說相反的事情，“她的冷漠的聲音著實(shí)讓我抓狂?！毕挛慕又f“我有時(shí)希望能夠重新找個(gè)代理人?！?A annoyed 惹惱，B interested 使感興趣，C discouraged使氣餒，D confused 使迷惑，因此選擇A。

　　49. C, “她的冷漠的聲音著實(shí)讓我抓狂。我有時(shí)希望能夠重新找個(gè)代理人。”A promote晉升，B train訓(xùn)練，C find 尋找，D know 知道/了解。所以選擇C.

　　50. D, “一天上午，由于家里的緊急情況，我不得不預(yù)定一個(gè)快速航班回家?！?A arrange 安排，B postpone 推遲，C confirm 確認(rèn)，D book 預(yù)定。下文說“我沖進(jìn)了Rani 的辦公室?！币虼诉xD。

　51. A,上文一直說從未見過面，只是通過電話打交道。 本句話說“我第一次沖進(jìn)了Rani 的辦公室。”A for the first time 第一次，B at any time 在任何時(shí)候， C from time to time 不時(shí)地，D in good time 及時(shí)地。根據(jù)句意選擇A.

　　52.B, 非謂語動詞做狀語，但此處與語法關(guān)聯(lián)不大，“看到我瘋狂的樣子，坐在桌子邊的那位女士同情的站了起來。” A expecting 期待，B seeing 看到，C testing 測試，D avoiding 避免。根據(jù)句意選擇B。

　　53. B，“她給了我一個(gè)令人安慰的微笑，邊點(diǎn)頭邊耐心的聽我講，然后迅速地為我打印了機(jī)票?！?A shy 害羞的，B comforting 令人安慰的 C familiar 熟悉的，D forced 強(qiáng)迫的， 另外，下句作者認(rèn)為“這位女士真是太好了”，可知答案選擇 B。

　　54. C, “她給了我一個(gè)令人安慰的微笑，邊點(diǎn)頭邊耐心的聽我講，然后迅速地為我打印了機(jī)票?！庇杀径问拙淞私獾阶髡呷ヒ娺@位女士是為了快速訂一張機(jī)票回家，A bill 票據(jù)，B form 表格，C ticket 票，D list 清單。所以答案選C。

　　55.C,“帶著感激，我沖出去，并回頭對她喊道：‘敢問您的芳名?’”“她說，‘我叫Rani.’”A hopefully 充滿希望地，B disappointedly 失望地，C gratefully 感激地，D regretfully 遺憾地。那位女士幫作者快速解決了問題，作者肯定是帶著感激，所以選擇C.

　　56. D, “我轉(zhuǎn)過身，看到一位討人喜歡的女士，面帶笑容，揮手示意，祝福我旅途安全?！盇 careful 小心的，B serious 嚴(yán)肅的，C nervous 緊張的，D pleasant 討人喜歡的/令人愉快的。所以答案選擇D。

　　57. D，“我一時(shí)說不出話來!為什么我會認(rèn)為她冷漠呢?Rani真是太好了?！盇 amused 逗笑的，B worried 擔(dān)心的，C helpless 無助的，D speechless (因震驚)一時(shí)說不出話的。所以答案選D.

　　58. B, “我一時(shí)說不出話來!為什么我會認(rèn)為她冷漠呢?Rani真是太好了?！盇 calm 冷靜的，B nice 體貼人的/和善的/友好的，C proud 自豪的，D clever 聰明的。所以答案選B。

　　59. C,“Rani的友好，包括她溫暖的微笑、她的點(diǎn)頭致意，還有她那‘我會隨時(shí)恭候’的態(tài)度，這一無聲的信號，電話線未傳遞出來。”A forgiveness 諒解，B eagerness 熱心，C friendliness 友好，D skillfulness 靈活。所以選C。

　　60. B，作者原以為Rani是一個(gè)冷冰冰的人，見面后才發(fā)現(xiàn)她充滿微笑，為人友善，服務(wù)態(tài)度很好，故選B。A explanation解釋，B attitude 態(tài)度，C concept 觀念，D behavior 行為。

　　全國卷從2014年開始作出一個(gè)非常大的調(diào)整，摒棄延續(xù)了幾十年的“單項(xiàng)填空”，改為“語篇/法填空”。也就是說，從以前的單純考查“語法知識”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“語法結(jié)合語篇理解”，更加強(qiáng)調(diào)語法和詞匯的運(yùn)用。對于做慣單選題或者說不熟悉語法、單選題靠“猜”來得分的同學(xué)來講，這種改變無疑大大增加了試題難度;而對于單詞掌握較好、語法概念清晰的同學(xué)來講，語法難度降低了，“勝算”甚至得滿分的把握卻反而加大了。

　　語篇填空的基本設(shè)置原則是：在一篇200個(gè)單詞左右的文章中留出10個(gè)空，要求考生根據(jù)上下文填寫出空白處所需內(nèi)容或所提供單詞的正確形式。每個(gè)句子(包括從句和分句)所設(shè)空最多2個(gè)，有單詞提示的空是7個(gè)，其余3個(gè)無提示。有提示的空多半是填寫名詞、代詞、動詞(包括系動詞be)、形容詞和副詞的正確形式，其中以動詞居多;無提示的空基本上是冠詞、固定搭配的介詞、連詞、定語從句的關(guān)系詞(目前還未考過關(guān)系副詞)、助動詞和連接副詞各1個(gè)無重復(fù)，其中“or”、“which”、“and”、“the”必須掌握。也就是說，有提示的空填的是實(shí)詞，而無提示的空填的基本上是虛詞。

　　要提高該題型的正確率，除了做題之外，建議同學(xué)們多背新概念課文，并分析文中的語言點(diǎn)。2016年全國2卷語法與詞匯填空題不難，文章關(guān)于如何減壓。第1空根據(jù)and前后一致性原則，填great的比較級greater;第2空考介詞后跟名詞這一知識點(diǎn)，a sense of achievement是成就感的意思，填achievement;第3空考動名詞作主語時(shí)，謂語動詞用單數(shù)形式這一知識點(diǎn);第4空考核be focused on這一結(jié)構(gòu)，意思是“專注于------”，填on;第5空as---as結(jié)構(gòu), 填as;第6空考核主謂一致，謂語用了非單三形式，那么主語就是復(fù)數(shù)形式，所以填studies;第7空考核副詞修飾動詞這一知識點(diǎn)，填regularly;第8空考冠詞，for a while， after a while這兩個(gè)短語同學(xué)們并不陌生，填a;第9空考核is likely to do這一搭配結(jié)構(gòu)，填to bring;第10空逗號前面已經(jīng)是whatever引導(dǎo)的從句，所以逗號后需要填一個(gè)完整的句子，只能是祈使句了，故填make。

四、短文改錯：難度適中

　　改錯題考點(diǎn)設(shè)置穩(wěn)定，萬變不離其宗?？忌岣吒腻e能力，需做到如下幾點(diǎn)：第一，多背文章，如新概念英語;第二，對于一些?？键c(diǎn)和出題模式熟記于心;第三，多做改錯題，積累改錯易錯點(diǎn)。下面一一詳解：

　　1. how to do結(jié)構(gòu)中do 缺賓語，而how不能做do的賓語。改為 what to do，what 可做do的賓語。

　　2. 情態(tài)動詞+動詞原形，chose 是choose的過去式，因此改為原形choose。

　　3. 連詞的左右平衡，between…and 并列結(jié)構(gòu)， 考慮連詞的左右平衡， 很明顯staying與take不平衡，根據(jù)意思將take修改為taking。

　　4. 連詞本身的邏輯，“如果我們待在家里，既舒適又不用花錢?！彼愿鶕?jù)文章意思是并列關(guān)系。

　　5. 缺少定冠詞the，遇到光禿禿的名詞，一定有問題。World世界 獨(dú)一無二的事物加the。

　　6. 考核代詞的一致性，文中說“如果我們出國旅行，我們能夠拓展我們的視野…..”，故將your改為our。

　　7. 名詞的數(shù)，knowledge不可數(shù)名詞。

　　8. 虛擬語氣，suggest 表示建議，后邊從句表示的內(nèi)容是建議要做的事，要用虛擬語氣，結(jié)構(gòu)為(should)+動詞原形。

　　9. 謂語動詞，考慮動詞的 時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。其中，時(shí)態(tài)要根據(jù)本句的前后句或者句子本身的時(shí)間狀語來判斷。

　　10. 考核易混詞much和many的區(qū)別。這里表示“不會花費(fèi)太多”，所以使用表示不可數(shù)的much。

　　八、書面表達(dá)：常規(guī)話題

　　高考英語作文總體命題規(guī)則是：以考生熟悉的小話題為主;讓考生有話可說;英語水平中上等的高中生能完成寫作要求。2016年作文要求學(xué)生寫一封信給他的英國朋友Peter，請他提供作品。該題目看著簡單，很多考生都有似曾相識的感覺，但是要寫出彩不簡單，因?yàn)槲淖痔崾旧?，容易讓學(xué)生三言兩語說完后無話可說。這類作文考生拿到題后，要整理一下思路，不要急于結(jié)尾，多寫幾個(gè)點(diǎn)，并圍繞某一點(diǎn)展開說，這樣就可以把文章寫充實(shí)。這一情況，我們在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)練習(xí)。我們曾給學(xué)生練了一篇相似的作文，原題如下：假如你是李華，最近看到學(xué)校“綠葉環(huán)保社”的海報(bào)，說要在三月開展環(huán)保周活動，向?qū)W生征集活動建議，請你給環(huán)保社寫一封信，說明你的活動計(jì)劃。

　　考生要想提高自己的寫作水平，幾乎沒有捷徑，只有背課文，仿寫作文，讓老師評析作文并不斷提出修改意見。

九、展望

　　從2016年開始我省開始采用全國統(tǒng)考卷，今年陜西考生終于考了聽力，這滿足了英語教育工作者多年的呼吁和夙愿---英語教學(xué)要聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能全面抓，相信有高考聽力這一指揮棒，不僅考生的聽力水平應(yīng)該會提高，進(jìn)大學(xué)后的四六級過關(guān)率也會提高。

　　英語教學(xué)正在深度改革創(chuàng)新，近年來慕課、微課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等新興教學(xué)模式也逐漸走進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)教室，相比而言，高考英語教學(xué)稍顯落后。一年兩考、能者早考這一改革思路是對的，但是考試的內(nèi)容應(yīng)該要進(jìn)一步改革，在考試中完全可以加入翻譯題型，甚至在條件允許的情況下，加入口語考試，盡量實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯全面考核。

　　胡學(xué)文老師簡介：70后，陜西省英語教學(xué)名師，研究生學(xué)歷，研究方向：英語教學(xué)與語言測試，翻譯理論與實(shí)踐。所帶學(xué)生累計(jì)150余人被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。