2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國1卷數(shù)學試卷分析 

株洲南方中學優(yōu)秀數(shù)學教師顏偉

解析人：顏偉，

南方中學優(yōu)秀數(shù)學教師，中學高級教師。2016年全國奧林匹克數(shù)學競賽金牌教練，湖南省優(yōu)秀奧賽輔導教練，湖南省優(yōu)秀園丁獎獲得者，株洲市百優(yōu)教師。

一．整體解讀

今年試卷依舊緊扣考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，但寬角度、多視點、有層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力、對數(shù)學本質(zhì)的理解能力及數(shù)學素養(yǎng)和潛能的區(qū)分度，達到了“考基礎、考能力、考素質(zhì)、考潛能”的考試目標。試卷所涉及的知識內(nèi)容幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。

1、回歸教材，注重基礎

2016年新課標卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點，選擇題、填空題考查了復數(shù)、三角函數(shù)、簡易邏輯、概率、解析幾何、向量、框圖、二項式定理（理科）、線性規(guī)劃等知識點，大部分屬于常規(guī)題型，是學生在平時訓練中常見的類型。同時，在立體幾何、線性規(guī)劃等題目上進行了一些創(chuàng)新，著重考查學生的空間想象能力與應用能力，這些題目的設計與教材和教學實際相符。

2、適當設置題目難度與區(qū)分度

與往年新課標卷相對比，今年的選填難度仍然設置在選擇題和填空題的最后兩道。尤其以選擇題第12題和填空題第16道為代表。尤其是16題以應用題出現(xiàn)，平時此類型的題目見的較少，需要在考場緊張的狀態(tài)下獨自解決，這考查了同學在壓力狀態(tài)下分析問題，解決問題的能力。學生可能花費過多的時間，從而壓縮了后面解答題部分的答題時間，對學生的情緒有一定的影響。

3、布局合理，考查全面，著重于數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察

在解答題部分，文、理兩科試卷均對高中數(shù)學中的重點內(nèi)容時行了考查。包括三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)五大版塊和三選一問題。以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)方法和數(shù)學思統(tǒng)方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

4、文理卷出現(xiàn)大量同題

2016年新課標卷，體現(xiàn)了今后教育改革的方向，即文理不分科。文理科試卷有大量相同題目，只是難度略有不同。