往事并不如煙

往事并不如煙

人說(shuō)，往事如煙，逝去無(wú)痕。

也許是吧，人們常常如此說(shuō)著，我說(shuō)不清楚。我不否認(rèn)也不能確信。每當(dāng)我想及此時(shí)都會(huì)難過(guò)得不知所措。L說(shuō)，有些事情并不要我們多想，時(shí)間會(huì)給我們最后的答案。

往事并不如煙，只是心靈暫時(shí)的擱淺。我想，這就是時(shí)間給我的最終回答。如L所說(shuō)。

在時(shí)光的洪流中踽踽獨(dú)行，本想把那些令人傷心的往事進(jìn)埋入寸草不生的不毛之地，徹底死亡，徹底告別，徹底忘卻，誰(shuí)知它卻不聲不響地長(zhǎng)成了枝繁葉茂的憂傷林。

寂寞的歲月，只剩下溫暖的回憶。

青春，是多么陽(yáng)光，多么明媚的字眼。當(dāng)我寫(xiě)著這些的時(shí)候，心中涌滿了許許多多的回憶。往日的歡樂(lè)和痛苦，笑臉和淚水。那些純真的年代里最純真的聲音，那些年少輕狂的歲月那些年少輕狂的人那些年少輕狂的事。

年輕的時(shí)候，初生的牛犢，天不怕，地不怕，勇往直前。驀然回首，青春早已拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴游走，而我的雙腳正站在那尾巴的最后，轉(zhuǎn)瞬便消失，那時(shí)沒(méi)有眼淚沒(méi)有痛哭，而是彷徨，無(wú)奈，沒(méi)有任何表情的表情。

回憶。這是一個(gè)動(dòng)詞還是一個(gè)名詞？

回憶該是一個(gè)動(dòng)詞。我害怕回憶，卻又情不自禁不由自主地掉進(jìn)回憶設(shè)下的完美陷阱，就像披著羊皮的狼，我早已失去了方向。回憶該是一個(gè)名詞。它像一個(gè)漩渦，攪得人暈頭轉(zhuǎn)向，筋疲力盡，不知所以。

如果可以，我真想在回憶里沉沉地睡去，永不再蘇醒。也許，我會(huì)在睡夢(mèng)中深情呼喚我已逝的青春流年，在夢(mèng)中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)我的文字。就像無(wú)數(shù)個(gè)我睡得很熟卻突然坐起的夜晚，伸開(kāi)手卻什么也沒(méi)有，除了掌心的紋脈一如既往糾纏不休。

青春歲月里，憂傷和快樂(lè)沒(méi)有很清晰的界限。因?yàn)榍闉樾纳闹挥心敲匆粋€(gè)。彌爾頓曾說(shuō)：心，乃是你活動(dòng)的天地，你可以把地獄變成天國(guó)，亦可將天國(guó)變成地獄。現(xiàn)實(shí)生活中，我們依然可能在想象中拉長(zhǎng)我們的生活。我們可以活得很浪漫，也可以活得很瀟灑，可以活得只剩下面包和繪畫(huà)。 世界隨青春的滑落劃過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕，匆匆而又義無(wú)反顧。

曾經(jīng)，我們瘋狂地迷戀《大話西游》里孫猴子對(duì)白晶晶說(shuō)的一番情話。曾經(jīng)有一段真摯的感情擺在我面前我沒(méi)有珍惜，等到失去時(shí)才后悔莫及。人生最

作文：往事并不如煙

作文：往事并不如煙 作文：

一審題
“并不如煙”在文中要有相應(yīng)的闡述。 并不如煙”在文中要有相應(yīng)的闡述。 并不如煙 往事并沒(méi)有如煙般消散，而是留下些什么， 往事并沒(méi)有如煙般消散，而是留下些什么， 讓我們品味和感悟。 讓我們品味和感悟。

重在抒情
1是往事教我們珍惜眼前人，眼前事。 是往事教我們珍惜眼前人，眼前事。 是往事教我們珍惜眼前人 2往事無(wú)論痛苦還是幸福，都是人生一筆寶 往事無(wú)論痛苦還是幸福， 往事無(wú)論痛苦還是幸福 貴的財(cái)富。 貴的財(cái)富。 3往事是生命曾經(jīng)存在過(guò)的證明，在往事的 往事是生命曾經(jīng)存在過(guò)的證明， 往事是生命曾經(jīng)存在過(guò)的證明 陪伴下，讓我們走好未來(lái)的路。 陪伴下，讓我們走好未來(lái)的路。

重在說(shuō)理
1我們可以從往事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在人 我們可以從往事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 我們可以從往事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 生路上繼續(xù)前行。 生路上繼續(xù)前行。 2有些往事可以激勵(lì)自己，化為人生的動(dòng)力 有些往事可以激勵(lì)自己， 有些往事可以激勵(lì)自己 并建立人生的目標(biāo)。 并建立人生的目標(biāo)。

題材
1寫(xiě)個(gè)人的生活：回憶往事，追懷童年，抒 寫(xiě)個(gè)人的生活：回憶往事，追懷童年， 寫(xiě)個(gè)人的生活 發(fā)對(duì)友人、對(duì)親人或者對(duì)長(zhǎng)輩的懷念。 發(fā)對(duì)友人、對(duì)親人或者對(duì)長(zhǎng)輩的懷念。 2追懷歷史，以歷史人物為題材。 追懷歷史， 追懷歷史 以歷史人物為題材。 3追懷歷史，以國(guó)家或者民族為切入點(diǎn)。 追懷歷史， 追懷歷史 以國(guó)家或者民族為切入點(diǎn)。 4追懷文化，以文化的興衰為切入點(diǎn)。 追懷文化， 追懷文化 以文化的興衰為切入點(diǎn)。

本次作文存在的問(wèn)題
1很多同學(xué)通篇敘事，缺少必要的說(shuō)理或者 很多同學(xué)通篇敘事， 很多同學(xué)通篇敘事 抒情。 抒情。 2部分同學(xué)敘事太過(guò)繁雜，缺少對(duì)材料的提 部分同學(xué)敘事太過(guò)繁雜， 部分同學(xué)敘事太過(guò)繁雜 煉。 3只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者，切忌作文中 只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者， 只有真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者 的編造與濫情。（ 。（本次作文有大批親人非正 的編造與濫情。（本次作文有大批親人非正 常死亡） 常死亡）

4文章的結(jié)構(gòu)必須再清晰些，注意將中心句 文章的結(jié)構(gòu)必須再清晰些， 文章的結(jié)構(gòu)必須再清晰些 鮮明地亮出來(lái)，注意點(diǎn)題。 鮮明地亮出來(lái)，注意點(diǎn)題。 5審題太過(guò)簡(jiǎn)單，只是把“往事并不如煙” 審題太過(guò)簡(jiǎn)單， 審題太過(guò)簡(jiǎn)單 只是把“往事并不如煙” 作為一個(gè)標(biāo)簽貼在敘述的事件之后， 作為一個(gè)標(biāo)簽貼在敘述的事件之后，缺少對(duì) 這個(gè)標(biāo)題的深刻感悟。 這個(gè)標(biāo)題的深刻感悟。 6材料積累比較缺乏。 材料積累比較缺乏。 材料積累比較缺乏 7立意可以從