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科科都得100分的“神童”是得不到諾貝爾獎的!

 你是不一樣 2016-06-13

科科都得100分的“神童”是得不到諾貝爾獎的!

……要得諾貝爾獎,必須創(chuàng)新。但創(chuàng)新不等于對知識的占有而在于對知識的追求,不等于滿足于善于解決問題而更重要在于提出問題。所以,要得諾貝爾獎應(yīng)突出兩個“更重要”:提出問題比解決問題更重要,對真理的追求比對真理的占有更重要。然而,科科都得100分往往過于唯書、唯上,往往過于偏重對知識的占有。下面讓我們回顧麥克斯威創(chuàng)造性的精神和偉大成就,對我們……一定有所幫助和啟示。

……

愛因斯坦、麥克斯威都是歷史上最偉大的科學(xué)家,愛因斯坦的相對論掀起了第一次科學(xué)革命,把統(tǒng)治了300多年的牛頓定律從宏觀推向了宇觀,牛頓定律成了相對論的特例。麥克斯威的電磁理論是19世紀(jì)科學(xué)史上一次科學(xué)革命,用4個方程組成的一個聯(lián)立方程組,總結(jié)了法拉第以前所有科學(xué)家關(guān)于電與磁的研究成果,預(yù)言了當(dāng)今火爆的電訊事業(yè)_電磁波的存在。愛因斯坦和麥克斯威都有一個共同的特點,就是“卓越的創(chuàng)造性思維,高超的抽象數(shù)學(xué)方法”。今天再回顧他們的偉大成就,對我們……一定有所幫助和啟示。

1.5.1、麥克斯威創(chuàng)造性的思維

麥克斯是自牛頓以來最偉大的數(shù)學(xué)物理學(xué)家。他創(chuàng)立的麥克斯電磁理論以嚴(yán)密優(yōu)美而簡潔的一組數(shù)學(xué)公式,總結(jié)了從奧斯特到法拉弟等科學(xué)家的工作,驚人地把電荷、電流、電場和磁場之間的關(guān)系統(tǒng)一起來,突破了傳統(tǒng)的觀念,揭示了電磁現(xiàn)象的本質(zhì),預(yù)言了電磁波,是十九世紀(jì)科學(xué)史上的一次革命,是自牛頓總結(jié)三大定律以來自然科學(xué)發(fā)展中的又一次重大的綜合。麥克斯電磁理論創(chuàng)立的過程,是麥克斯創(chuàng)造性活動的過程,是麥克斯創(chuàng)造性思維的新奇性、獨特性、疑問性、現(xiàn)實性和協(xié)調(diào)性的產(chǎn)物,是自然科學(xué)史上科學(xué)家們創(chuàng)造性思維的典范。  

                              思維的新奇性

麥克斯創(chuàng)造性思維的第一個特點是思維的新奇性,就是說具有高度創(chuàng)造能力的麥克斯具有“偏離”社會“常?!钡乃悸泛托袆樱哂写竽懚少F的探索精神,敢于對傳統(tǒng)思想進行批判和挑戰(zhàn)。這種新奇性,早在麥克斯的青年時代就表現(xiàn)得十分充分。

在麥克斯的學(xué)生時代,對電磁相互作用的理論解釋存在著兩種根本對立的觀點:一種是超距作用學(xué)說,另一種是媒遞學(xué)說。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,“超距作用”的觀點越來越引起了一些實驗物理學(xué)家們的反對,法拉第就是一位杰出的代表。他從大量的電磁現(xiàn)象和電磁轉(zhuǎn)化的實驗事實出發(fā),大膽的提出了“力線”的觀念。他認(rèn)為,電荷或磁極周圍的空間不是虛無飄渺的,而是布滿了向各個方向發(fā)散的“力線”,電荷或磁極就是“力線”的起點,這些“力線”從一電荷(磁極)到另一電荷(磁極),連續(xù)不斷。他還認(rèn)為,這些“力線”不只是幾何的,同時具有物理的性質(zhì),他首次提出了 “力場”的觀念,把布滿磁力線的空間稱為磁場,電磁相互作用的實質(zhì)是它們周圍的場之間的“近距離”的相互作用,磁力就是通過連續(xù)的場傳遞的??墒?,在當(dāng)時對法拉第提出“場”的概念幾乎所有物理學(xué)家都認(rèn)為是離經(jīng)叛道的異想天開,他的思想整整被冷落了二十幾個春秋。就在這時,法拉弟的思想被當(dāng)時劍橋大學(xué)的研究生麥克斯威所捍衛(wèi)并在沉默中得到了新生。麥克斯出生在一個學(xué)者家庭,從小在父親的影響下不僅酷愛數(shù)學(xué),而且對哲學(xué)十分感興趣,他對笛卡爾、康德等人的哲學(xué)著作頗有研究,對康德自然力統(tǒng)一的辯證思維尤感興趣,對威廉·漢密爾頓、福布斯等邏輯學(xué)家、自然哲學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、辯證的思維、淵博的知識十分崇敬,這些都為他接受而不盲從、繼承而不迷信法拉弟的思想奠定了良好的哲學(xué)思想的基礎(chǔ)。在大學(xué)時,麥克斯威就被法拉弟的《電學(xué)實驗研究》這一光輝著作所吸引,大學(xué)畢業(yè)以后正值電磁相互作用兩種對立的學(xué)說爭論不休的年月,擺在麥克斯面前的任務(wù)就是尋找對電磁相互作用的正確解釋。他不迷信權(quán)威,不拘泥舊說,敢于觸犯統(tǒng)治著物理學(xué)界的牛頓“超距作用”的傳統(tǒng),做一個“不順從者”,成為媒遞學(xué)派的信徒。但是,他又善于獨立思考,決不盲從,他善于超越固定的、傳統(tǒng)的認(rèn)知方式,而獨出心裁地綜合復(fù)雜環(huán)境的諸因素,產(chǎn)生一種新穎的不同凡響的獨特思維方式。他對兩派的觀點和文章都進行了客觀的全面的分析,他發(fā)現(xiàn)法拉弟的思考線索與泊松、韋伯等人繪出的電磁定律的數(shù)學(xué)公式本身并不矛盾,于是他決心尋求共同的閃光點。麥克斯威始終堅持著一個信念_自然界在本質(zhì)上是統(tǒng)一而和諧的,因此他決心用統(tǒng)一的自然觀,用一切從物理實質(zhì)和現(xiàn)象本質(zhì)出發(fā)來研究問題,并作為他探索自然規(guī)律最基本的出發(fā)點,這正是麥克斯韋創(chuàng)造性思維新奇性的集中表現(xiàn)。

                             思維的獨特性

    麥克斯是法拉第事業(yè)的繼承者和開拓者。但是他們在性格、氣質(zhì)和思維方式、研究方法等方面都截然不同,在物理學(xué)史上產(chǎn)生了一起非凡的“互補效應(yīng)”。

法拉第活潑和藹,麥克斯嚴(yán)肅辛辣;法拉第善于演講,麥克斯講演不受歡迎;法拉第專于實驗研究,麥克斯精于理論概括。尤其在數(shù)學(xué)上,這兩位科學(xué)“巨匠”更成了非凡的一對。法拉第出身貧寒,一直沒有受過專門的教育,但他長于實驗研究,對數(shù)學(xué)十分陌生,在他的巨著《電的實驗研究》中,通篇找不到一個數(shù)學(xué)公式。可是,麥克斯精于數(shù)學(xué)研究,從小便有“少年數(shù)學(xué)家”的稱號,在劍橋大學(xué)讀書時得到最有名望的數(shù)學(xué)家翟波全斯、威廉·得姆生、斯托克的指教,很快成為一位有名的青年數(shù)學(xué)家,特別是成為一位數(shù)學(xué)物理學(xué)家而不是抽象的數(shù)學(xué)家。他最獨特的之處在于每當(dāng)他用數(shù)學(xué)這個“人類第二語言”作為研究工具的時候,他總是注意把握物理的概念,最善于從物理到數(shù)學(xué)、從數(shù)學(xué)到物理,綜合運用,有機結(jié)合,由于麥克斯比其他科學(xué)家更善于運用這種“物理—數(shù)學(xué)—物理”的數(shù)學(xué)模型的方法,便很快地從“兩軍對戰(zhàn)”之中找到定量化的閃光點,找到把法拉第思想數(shù)學(xué)化的科研題目,這就是麥克斯創(chuàng)造出性思維的獨特性的表現(xiàn)也是他成功地筑起電磁理論大廈的秘訣

1854年,他談到法拉第的《電的實驗研究》一書,由于他有非凡的洞察力和獨特的數(shù)理思維方法,一眼就看出了“力線”和“場”思想的真實意義,并選定力線”思想作為自己使用數(shù)學(xué)方法研究電磁現(xiàn)象的起點,彌補法拉弟的不足。首先,他仿效W·湯姆生的力學(xué)類比方法,提出了一系列的比喻;把電、磁傳播比喻成水源,把“力線”看成導(dǎo)管(力管),把水源的速度看作是電量、磁量,把開始和結(jié)尾的水壓差當(dāng)成電壓,……就這樣循著流體力學(xué)的思想定性地設(shè)計出一個“力線”的流體動力模型。然后,用數(shù)學(xué)的方法完成法拉第“力線”概念數(shù)學(xué)“翻譯”的工作。在這方面對他影響和啟發(fā)最大的是愛爾蘭數(shù)學(xué)家哈密頓創(chuàng)立的矢量和運算計算法。哈密頓是英國僅次于牛頓的最偉大的數(shù)學(xué)家,在研究復(fù)數(shù)概念時,他發(fā)現(xiàn)了一個新的數(shù)_四元素,當(dāng)微分算子 作用在一個連續(xù)

 

 

  =-( + + + +

這個四元素的實數(shù)部分(除去負(fù)號﹚即為 的散度,向量部分為 的梯度哈密頓的這個發(fā)現(xiàn)同微積分的發(fā)現(xiàn)同等重要,但是當(dāng)時的物理學(xué)家并沒有感覺到發(fā)現(xiàn)四元素的重要性,只有具有獨特的思維方式的數(shù)學(xué)物理學(xué)家麥克斯,才能像流星般自由地馳騁在物理和數(shù)學(xué)構(gòu)成的數(shù)理空間,深刻地感受到向量代數(shù)和向量分析對于解決“力線”概念數(shù)學(xué)化的意義和作用,創(chuàng)造性地把四元素 的數(shù)量部分和向量部分分開,并用S 的數(shù)量部分)和V 的向量部分)表示。他稱S 的聚度,稱V 的旋轉(zhuǎn)或旋度。1871年他還指出,一個數(shù)量函數(shù)的梯度的旋度和向量函數(shù)的旋度的散度永遠為零,指出一個向量函數(shù)υ的旋度是υ的散度減去υ的拉普拉斯算子(僅在直角坐標(biāo)中成立),……總之繼承和發(fā)展了哈密頓創(chuàng)立的矢量和運算計算法。麥克斯威在此基礎(chǔ)上用數(shù)學(xué)方程表征了電流周圍空間的磁力線,利用一個流體的流線概念,說明了如何畫出這些力線來。例如,如果υ+iu是正的一個解析函數(shù),則u和υ都滿足拉普拉斯方程相反,如果u滿足拉普拉斯方程,則u+iυ解析的共軛函數(shù)v必定存在。這樣當(dāng)方程 ux,y)就是流體流動時的速度勢,    就是流體在任一點(x,y)的速度分量。在靜電學(xué)中,u就是靜電流,    就是電力分量。在這兩種情況下,曲線u=常數(shù)是等位線,而正交于u=常數(shù)的曲線v=常數(shù)都是流線或趨勢線(電力線),函數(shù)υ(x,y)叫做流勢函數(shù)。1885年,24歲的麥克斯用他著名的論文_《論法拉弟力線》中系統(tǒng)地闡述了他的思想,用六個數(shù)學(xué)方程式闡述的電磁現(xiàn)象,從此法拉第粗糙的“力線”觀點和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹皥觥钡囊娊忾_始被麥克斯用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)公式表示了出來,法拉弟的學(xué)說第一次得到定量的描述。

                                 思維的疑問性

     麥克斯創(chuàng)造性思維的另一特點是善于提出問題,具有發(fā)現(xiàn)和提出一般人難以想到的問題的能力,這與那些漫不經(jīng)心,對奇妙現(xiàn)象不驚奇,不感奮_真理常常從他們眼皮底下溜走的人,是一個鮮明的對照。

1860年,麥克斯在與法拉第于倫敦見面以后,決定在用數(shù)學(xué)解釋法拉笫學(xué)說的基礎(chǔ)上,繼續(xù)利用數(shù)學(xué)去突破和超越前人的成就。首先,他用力學(xué)的觀點來檢驗磁學(xué)現(xiàn)象,在“力線”的流體動力學(xué)模型中,他曾把電、磁傳播比成水流,但當(dāng)他懷著問題進一步思考時,發(fā)現(xiàn)用水的流動不能完全比喻電和磁的現(xiàn)象。如果把一個圈移近或移開另一個有電流流動的線圈,那么在這個線圈中就會發(fā)生電流。這種現(xiàn)象,用導(dǎo)管中流動的水就不能說明。電流產(chǎn)生磁場,磁場的變化產(chǎn)生電流的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,用水的流動也是說明不了的。因此,為了說明這種現(xiàn)象,他又進行了新的比喻,提出了新的假設(shè)。他設(shè)想磁場是一些小的“旋渦分子”的集合,渦旋充滿了磁場所占據(jù)的空間。這時,如果把所謂“磁力管筒_很細的回轉(zhuǎn)圓筒的切口比喻成齒輪,當(dāng)諸齒輪向相同方面轉(zhuǎn)動時,在兩個齒輪之間加一個“惰輪”(即沒有固定軸的“微粒子”),那么這些“惰輪”就會像蒸汽機調(diào)節(jié)器中的滾動軸承一樣流動,這時就可以把這些“微粒子”的流動當(dāng)作電流的流動,當(dāng)微粒子流動時,齒輪就轉(zhuǎn)動產(chǎn)生磁。這就是麥克斯韋提出的齒輪模型,定性地說明了電磁感應(yīng)。1861年他在此基礎(chǔ)上提出了一個重要的假設(shè),即假設(shè)變化的磁場在其周圍發(fā)出一種感應(yīng)電流,或者叫渦旋電流。顯然這比法拉弟的“磁體運動產(chǎn)生電流”又進了一步,麥克斯威把磁體運動推廣到了變化的磁場,把產(chǎn)生電流推廣到了產(chǎn)生電場”。

麥克斯這一延伸推廣的工作并未結(jié)束。因為早在1862年以前,即發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后的40年,一個傳統(tǒng)觀念一直禁錮著人們的頭腦,認(rèn)為只有流過導(dǎo)線(或?qū)w)的傳導(dǎo)電流才能產(chǎn)生磁場,或者說當(dāng)離開了金屬導(dǎo)線或?qū)w就不可能出現(xiàn)由電流引起的磁場。但是麥克斯威遇事總善于問個為什么?他懷著疑問重新審定了齒輪模型。他認(rèn)為,齒輪模型中的電微粒還有新的效用。電在絕緣體中之所以不能流動,是因為這個微粒子不能自由流動_那怕它仍受到電的影響,但是如果一旦改變了絕緣體的種類,則電容器中積存的電容量就不同,這樣自由流動的微粒子將以規(guī)定的位置為中心而發(fā)生振動,產(chǎn)生位移(變動了位置)。麥克斯威把電微粒子的這種因位置的變動而產(chǎn)生的電流稱為絕緣體的位移電流。于是,麥克斯韋又大膽地提出了第二個假設(shè):變化的電場除了傳導(dǎo)電流外,還存在著“位移電流”。位移電流在它周圍空間產(chǎn)生磁場,這種磁場的值和等值的傳導(dǎo)電流所產(chǎn)生的磁場完全相同。后來,麥克斯韋又從安培環(huán)流定律是否適用迅變磁場(高頻迅變電流的磁場)以及討論安培定律與電流連續(xù)性定律之間的矛盾找到

 

了位移電流的數(shù)學(xué)表達式·即 =

其中,D為電位移矢量,J為位移電流密度。

這兩個假設(shè)的提出,是麥克斯創(chuàng)立電磁理論的關(guān)鍵,也是他具有強烈的好奇心,敏銳的觀察力和善于提出問題的結(jié)果。

                               思維的現(xiàn)實性

    想象的新奇、獨特的思考中的疑問,不一定都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。因為這種想象和疑問也可能是違背客觀規(guī)律和社會文化需要的胡思亂想。所以科學(xué)的創(chuàng)造性活動既需要大膽的想象和疑問,又需要現(xiàn)實定向。即是說,創(chuàng)造性思維具有現(xiàn)實性,它要求創(chuàng)造者在想象、疑問和現(xiàn)實之間進行有效的自由“反饋”調(diào)節(jié),既能憑感情奔放,又能不喪失理智;既能浮想聯(lián)翩,又能適時返回現(xiàn)實。麥克斯創(chuàng)造性的活動正是思維現(xiàn)實性最好的寫照。

麥克斯提出的兩個假設(shè),深刻地提示了電場和磁場的內(nèi)在聯(lián)系_“變化的電場產(chǎn)生磁場,變化的磁場產(chǎn)生電場”,這兩種場的相互激發(fā)和轉(zhuǎn)化就形成了統(tǒng)一的電磁場,交變的電磁場向空間傳播,就形成了當(dāng)時人們不知道的電磁波。麥克斯韋不僅預(yù)言了電磁波的存在,而且計算出了它的傳播速度。1986年,麥克斯根據(jù)電的位移和彈性位移之間的相似性,認(rèn)為以太不僅有密度,而且能傳播電波,并初步計算出了傳播的速度。1019他在給法拉弟的信中寫道:“根據(jù)科勞希和韋伯二氏對電的靜態(tài)效應(yīng)和磁效應(yīng)計算關(guān)系的定義,我已經(jīng)確定了空氣中介質(zhì)的彈性。并且推想與傳光的以太具有相同的彈性。我已測定橫向振動的傳遞速度。結(jié)果是每秒鐘193088英里?!彪姶挪ù嬖诘耐茰y,麥克斯1862年發(fā)表的第二篇論文《論物理學(xué)的力線》中作了記載。但是他并沒有公開向世界宣布,因為他深刻地知道,作為一個科學(xué)的預(yù)言,還必須現(xiàn)實定向,必須尋找更確鑿的佐證,必須像預(yù)言海王星的存在一樣經(jīng)過科學(xué)的嚴(yán)密的數(shù)學(xué)計算和推導(dǎo),在想象和現(xiàn)實之間作有效的自由往返的“反饋”調(diào)節(jié)。于是,他從1862年到1864年,整整用了兩年的時間日以繼夜地進行了十分小心謹(jǐn)慎的數(shù)學(xué)演繹的工作。1864年他終于成功地推導(dǎo)出電磁場的波動方程,并求出電磁波的傳播速度數(shù)值,他把這個數(shù)值與1849年法國物理學(xué)家裴索測出的光的速度(193118英里/每秒)對照,他驚奇地發(fā)現(xiàn):電磁波的速度幾乎與裴索實驗測出的光速相等;并且與他四年前推算出的那個數(shù)值完全一致。這樣,他才在1865年的第三篇電磁學(xué)論文《電磁場的動力理論》一文中向世界宣布了電磁波的存在和光就是電磁波的預(yù)言。1888年赫芝用實驗終于證實了這一預(yù)言,從此電磁波像春風(fēng)一樣吹遍了全球,預(yù)告了當(dāng)今電磁波在世界的新生。

                                 思維的協(xié)調(diào)性

      在人的創(chuàng)造性活動中,往往產(chǎn)生若干個聯(lián)想,提出多種假設(shè)或多種可能解決的辦法,但是最終又將從中選擇出一種最佳的方案或最合適的答案。即是說,分散式思維和輻合式思維兩種形式在創(chuàng)造性活動中往往緊密地聯(lián)系著,它要求創(chuàng)造者具有靈活機動地把兩者高度協(xié)調(diào)的能力,麥克斯電磁理論大廈的筑成正是他創(chuàng)造性思維高度協(xié)調(diào)的結(jié)果。

麥克斯第三篇論文《電磁場的動力理論》的誕生,是他從分散式思維到輻合式思維轉(zhuǎn)化的開始。自從麥克斯韋發(fā)表第二篇論文《論物理的力線》以來,他的頭腦總是浮想聯(lián)想,總覺得第二篇論文還沒有達到十分完善的理論高度,還沒有用十分完美而統(tǒng)一的數(shù)學(xué)方法來總結(jié)近百年來電磁學(xué)的成就。1865年,他為了實現(xiàn)這一愿望,力爭有一個專門的時間安靜的從事這方面的研究和寫作工作,他毅然辭去了英國皇家學(xué)院教授的職務(wù),回到了自己的老家格倫萊莊園。由于精力集中,不到兩個月就完成了第三篇論文的一大半。這篇文章在他腦子里已醞釀很久,只要靜心的坐下來,過去的翩翩聯(lián)想就浮現(xiàn)在自己的眼前,他把過去曾提出過的假設(shè)中的“齒輪”“微粒子”等統(tǒng)統(tǒng)去掉,而用場論的觀點、數(shù)學(xué)的方法進行了新的更優(yōu)化的描述。他認(rèn)為,產(chǎn)生電磁現(xiàn)象的作用力是同樣在空間媒介中和電磁物質(zhì)上進行的(即是說在解釋電磁場物體之間的相互作用時,無需假設(shè)有能夠直接作用的超距作用的存在),在電磁體周圍的空間中,有產(chǎn)生所觀察到的電磁現(xiàn)象的物質(zhì)的運動。他在該論文中指出:“我之所以把我提出的這個學(xué)說叫做電磁場理論,是因為他關(guān)系到靜電體或磁體周圍的空間。另外,這個學(xué)說也可以叫做電磁的動力理論,因為他假定在空間物質(zhì)在運動,由此會產(chǎn)生可以觀察到的電磁現(xiàn)象”。1865年他的這篇論文在《哲學(xué)雜志》上公開發(fā)表了。

麥克斯認(rèn)為,這篇論文訪問期間沒有達到他渴望多年的、概括近百年來電磁現(xiàn)象研究的最優(yōu)化的程度,于是從1867年至1868年,他離開了格倫萊莊園,到歐洲大陸與各國優(yōu)秀科學(xué)家們進行廣泛的學(xué)術(shù)交流。1868年秋,他滿載著各國科學(xué)家的友誼和研發(fā)成果又回到了莊園,潛心于電磁理論專著的寫作。他在莊園里,用了整整六年的時間,用數(shù)學(xué)的眼光,集近代數(shù)學(xué)之大成,廣泛地引用和發(fā)展了泊松方程,拉普拉斯方程、格林函數(shù)以及哈密頓的向量代數(shù)、十九世紀(jì)著名的粘性介質(zhì)流體動力學(xué)方程、彈性介質(zhì)方程等偏微分方程組的成就,終于完成了電磁理論的巨著《電磁學(xué)通論》,建立了電磁場的基本方程,即麥克斯威方程組。

+

再加上 、 三個物質(zhì)方程就構(gòu)成一組完整的說明電磁場性質(zhì)的方程組。這個方程組十分精確地、高度概括而完整地把電荷、電流、電場和磁場間的普遍聯(lián)系完全統(tǒng)一了起來,把以前物理學(xué)家們提出的靜電、靜磁、庫侖定律、畢奧一薩伐定律、安培定律、紐曼方程等都分別作為電磁規(guī)律的一種特殊狀態(tài)。這樣麥克斯方程組在更加一般、更加普遍的形式上描述了復(fù)雜的電磁現(xiàn)象及其關(guān)系,這一精辟而優(yōu)美的數(shù)學(xué)形式,完整而概括的電磁學(xué)體系,是科學(xué)史上辯證思維的典范,是創(chuàng)造性思維結(jié)晶的典范,也是在麥克斯之前為什么不少科學(xué)家已經(jīng)走到了電磁波的邊緣,但卻未能到達成功的彼岸的原因之一。《注49

通過麥克斯威電磁理論創(chuàng)立的全過程,可以得到很多精神財富和啟示:

1、創(chuàng)造性思維必須具有大膽而可貴的探索精神,敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛?要敢于提出,善于提出問題?既能浮想聯(lián)翩,又能返回現(xiàn)實,把思維的新奇性、疑問性與思維的協(xié)調(diào)性、現(xiàn)實性結(jié)合起來;

        2、數(shù)學(xué)是“人類的第二語言”,只有充分的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法,建立數(shù)學(xué)模型,揭示自然現(xiàn)象本質(zhì)、定量描述自然現(xiàn)象和規(guī)律,對于任何一個研究課題或者一門學(xué)科,才能達到成熟的地步;

3、科學(xué)研究必須與科學(xué)方法相結(jié)含,科學(xué)理論與科學(xué)思維相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合,創(chuàng)造思維與主客觀統(tǒng)一相結(jié)合;

3、創(chuàng)造性思維在于不斷追求,正如愛因斯坦所說:“對真理的追求,比對真理的占有更為重要”,中國教育之所以難培養(yǎng)出諾貝爾獎金獲得者,可能與過分重現(xiàn)對“真理的占有”有關(guān)。按中國大陸傳統(tǒng)的教育理念和方法,科科都得100分的“神童”是得不到諾貝爾獎的;

4、…….

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原載《彩票大揭秘_彩票的混沌與分形》(20161月知識產(chǎn)權(quán)出版社)

 

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