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誰說幼兒就不能有邏輯思維了?

 科學(xué)大爆炸 2016-06-05




幼兒可能面臨注意力不集中、記憶力不好、情緒不穩(wěn)定等問題,不過通過家長和老師們根據(jù)適合的方法進(jìn)行引導(dǎo),也能培養(yǎng)他們的邏輯思維。在培養(yǎng)孩子邏輯思維的過程中,下面這四點(diǎn)需要注意了。



◤學(xué)習(xí)氣氛要輕松◢


不要用舊式的數(shù)學(xué)觀念來教寶寶,也不要以大人自己的經(jīng)驗(yàn)、思維模式或是標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,最重要的是要有耐心,使用正向且輕松的互動模式。在玩玩具的心態(tài)下進(jìn)行,而非以訓(xùn)練的心態(tài),不要讓寶寶有情緒緊張的察覺,如此才能讓孩子輕松的思考。盡量讓寶寶在放松的情況下進(jìn)行,孩子的頭腦也較清楚。當(dāng)寶寶不高興時(shí)就應(yīng)該停止練習(xí)。





◤數(shù)學(xué)邏輯觀念◢


數(shù)學(xué)邏輯觀念的重要性更甚于數(shù)字的記憶、計(jì)算。如配對活動,可以發(fā)展寶寶對應(yīng)觀念;排序活動可發(fā)展寶寶序列觀念;分類活動可發(fā)展幼兒的包含觀念等。這些看起來和數(shù)學(xué)計(jì)算無關(guān),卻是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的經(jīng)驗(yàn)。





◤充分利用具體的實(shí)物◢


充分利用具體的實(shí)物,多為孩子建立具體的邏輯經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)本身就是抽象概念,寶寶抽象的數(shù)學(xué)概念不是經(jīng)由符號或是書本來學(xué)必須建立在具體的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。當(dāng)孩子有了豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,他們甚至很快便學(xué)會舉一反三。以后在幼兒階段時(shí),也不應(yīng)強(qiáng)求計(jì)算的速度,而要注重給予寶寶豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。





◤陪寶寶閱讀


坊間有很多關(guān)于數(shù)學(xué)邏輯的書藉可以選購來幫助寶寶,在陪寶寶閱讀的過程中,父母不要急于把書閱讀完畢,而是要陪寶寶把書中的內(nèi)容跟生活中的事物做對比的結(jié)合,說說跟故事相關(guān)的事物。




最后

就讓我們來做一些邏輯訓(xùn)練題

看看孩子們是否感興趣吧

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