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終極技巧

 陸老師的后院 2020-01-16

 先把幸運送給你

干貨在后面      

教師招聘考試 各題型答題思路

選擇題

單選常是四選一,主要考査對知識點的理解深度和明確程度。正確答案在四個備選中。備選答案相似度、迷惑性很大,區(qū)分和選擇的關鍵仍是對已給出的文字的理解程度??蓳赃M行邏輯推演。多選題更難些。多選、少選、錯選均不得分。

選擇題答題技巧:可釆用比較、推理、排除的方法。

例如:考年份和時間的選擇題 選項最相似的兩個選項二選一 正確看人品

德國心理學家馮特建立第一個心理學實驗室的時間為( B

A.1880年    B.1879年        C.1876年    D.1869年

填空題

主要考重要概念和知識點。答案文字極少但重視細節(jié),主要考記憶能力。

有許多概念雖遺忘了定義,只要你原先學習時對它有一定程度的理解,還是可以根據理解對它進行推斷和回憶的。填空題都會給出一些前題、范圍或文字說明。大多數題會給出一些同類項。這些文字提示是你進行推斷的依據。

辨析題

    辨析題有兩種答題要求:1. 辨別命題的正誤;2.分析命題在何種條件下才是正確的??忌蓳笞龃稹?/p>

    (1)辨別命題的正誤(打×或對號)此類題無前題條件的情況下判斷它是對或錯。如“人對同一目的產生兩種對立的動機斗爭是雙趨沖突”(×)。命題大部正確但含部分錯誤也應判錯,如:考試成績是評價學生優(yōu)秀程度的依據(×)。應是德智體全面發(fā)展?!?/p>

    (2)要求考生通過分析列出判斷題的前題條件或附加條件並闡明理由。如“環(huán)境及實踐是人的發(fā)展的決定性因素”。分析:必須加上“在具備正常遺傳素質的前提下”,因為無腦畸型兒等在任何環(huán)境中均不能發(fā)展。

簡答題

簡答題多是較大的問題,但只要求列出主要觀點及內容層次,無需過多論述解釋?;卮鹨獙哟吻宄院喴赓W。題目類型分以下幾類:是什么?為什么?怎樣做?

論述題

題型分析:論述題要求要根據相關的原理進行闡述。應當有一定深度。但答案并不強調標準化,允許自由發(fā)揮,鼓勵有個人見解?!?/p>

解題技巧:

1.答題時要開闊視野,從多角度分析問題。

2.可按“是什么?為什么?怎樣做?”的邏輯展開論述;也可按“教心原理——亊實——總結”的邏輯展開論述。

案例分析

   案例都是教育教學生活中實況描述。每個案例都隱含一個或多個與理論相關的主題。

    案例分析題解題技巧:案例表面上茫無邊際,其實解開并不難。要經過審題、析題、答題、再查題四步。

(一)審題:1.案例一般都有錯綜復雜的亊實和人物關系。審題要先了解亊件的經過及結果,不忽略題中每一信息;2. 找出存在的不合理的問題是什么;

(二)析題:1. 將問題分類(主要是師錯或是生錯、是思想品德類還是教育教學類);2. 找出問題形成的原因;3. 回憶有關的心理學教育學正面理論;

(三)答題:1.先用一句話概括問題的實質。一定要開門見山,簡單明了。2. 談問題原因時要開闊視野,從多角度根據相關的原理進行闡述。簡要地說明原理的大意即可。3. 分析說理,列出題中的亊實與原理對照,襯托前面的結論。4. 最后通過總結再次強調觀點。

(四)再査題:重新審題看自已的論述及結論是否苻合題目要求?!?/p>

    其它注意亊項:普通人誰都能滔滔不絕談一番道理。考生答題一定要用教育理論的專業(yè)語言。這樣閱卷人才能將你和不懂理論的人區(qū)別開。有理論為論述核心,自然會有一定深度。但一件亊可以從教學理論角度來分析,也可從思想品德來觀察。答案并不強調標準化。

萬變不離其總

你需要明確兩相內容

正確科學合理的評價一位合格/優(yōu)秀老師

思考緯度:

教師自身素質、專業(yè)能力、職業(yè)能力(其中包含的內容不一一贅述)

教學教法、師生關系、同事關系是否符合并尊崇新課程理念。

教學關、教師觀、學生觀

能夠區(qū)分辨析一位教師的不稱職、做法不合理之處

思考緯度:

教師自身素質、專業(yè)能力、職業(yè)能力(其中包含的內容不一一贅述)

教學教法、師生關系、同事關系是否符合并尊崇新課程理念。

教學關、教師觀、學生觀

如何正確運用?

通過思考緯度,把論述、案例分析題目的中具體事例做法,套進去。逐一細致分析,好的描述為尊重教學規(guī)律與原則。壞的描述為不合理。

根據正確的原理內容及要求,寫明原因。即怎么做,該怎么做。

最后,就寫這樣一句話:

作為教師,我們應該.................自己編吧

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