隨著中高考不斷臨近，許多家長(zhǎng)不斷在微信群里跟我咨詢?nèi)绾翁岣吆⒆拥淖魑姆謹(jǐn)?shù)。是否有考場(chǎng)作文的萬(wàn)能模板？針對(duì)家長(zhǎng)的惡?jiǎn)栴}，今天我簡(jiǎn)單做一些作文方面的技巧推薦，希望對(duì)您有用。

從近幾年的高考試題中我們不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)事、材料類作文正風(fēng)生水起地“掃蕩”著全國(guó)各地區(qū)的考題。此類考題如此風(fēng)靡，是因?yàn)樗浅５撵`活和多樣化，更能體現(xiàn)出考生自己的立意、思想，避免了“套路”現(xiàn)象。很多考生面對(duì)此類作文材料時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不知該怎樣確定立意。其實(shí)，看似靈活的材料作文，它的立意也是有規(guī)律可循的。

今天介紹的就是有關(guān)材料作文立意的“公式立意法”。它是針對(duì)不同的材料提出不同的問(wèn)題，然后在材料中尋找或推斷出答案進(jìn)而確立觀點(diǎn)的一種立意方法。所提問(wèn)題可以概括成一個(gè)這樣的基本公式：什么人（誰(shuí)）＋什么事＋什么結(jié)果＋什么原因帶來(lái)了這結(jié)果。

這種方法易于理解、便于掌握，在不同類型的材料中，只需根據(jù)材料對(duì)這個(gè)基本公式進(jìn)行變化即可，更重要的是它能讓你所立之意不會(huì)偏離題目，考生們可以掌握運(yùn)用，以便取得作文高分！

一、敘述類

1.敘事類

此類材料包含了材料題目中的寓言類、故事類語(yǔ)料，適用公式：什么人+什么事+什么結(jié)果+什么原因帶來(lái)了這結(jié)果。

Ａ寓言類

【考題回放】

【材料分析】

大樹(shù)希望跟隨飛禽走獸去旅行，但被拒絕了，被拒后大樹(shù)沒(méi)有死心，自己想出了旅行的辦法即結(jié)出有種子的甜美果實(shí)，果實(shí)被走獸們吃了，由走獸們把種子帶到世界各地，種子就是大樹(shù)，大樹(shù)就用變成種子的形式實(shí)現(xiàn)了自己旅行的愿望。

誰(shuí)：大樹(shù)

什么事：大樹(shù)想跟隨飛禽走獸去旅行，被拒，就結(jié)出了有種子的甜美果實(shí)，被走獸吃了。

什么結(jié)果：走獸將種子帶到了世界各地，也就是大樹(shù)到了世界各地，大樹(shù)實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望。

什么原因帶來(lái)了這結(jié)果：大樹(shù)變成了種子，也就是換了一種存在方式。

【套用公式】

原公式：誰(shuí)+什么事+什么結(jié)果+什么原因帶來(lái)了這結(jié)果

代入公式：

大樹(shù)+也想去旅行，請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙，被拒絕了后，決定自己想辦法，它結(jié)出了包含著種子的甜美果實(shí)+ 果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地，大樹(shù)實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望+換一種方式遠(yuǎn)行

核心立意：換一種方式遠(yuǎn)行

【滿分作文】

點(diǎn)評(píng)：---

“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，“遠(yuǎn)方的呼喚撩撥著人的心弦”，“但紅塵的紛繁”又仿佛“銅墻鐵壁”阻礙著愿望的實(shí)現(xiàn)，放棄嗎？不，換一種方式照樣可以遠(yuǎn)行，如同扎根大地的大樹(shù)結(jié)出了種子便飛向了世界一樣。文章以困于輪椅的史鐵生，囚于獄中的圖波列夫、曼德拉以及考場(chǎng)上的考生為例，有力地證明了材料中大樹(shù)換一種方式遠(yuǎn)行的主旨。

B．人物類

【考題回放】

【材料分析】

父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳為了父親的生命安全，向警方舉報(bào)了自己的父親；警方依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)布了，后來(lái)媒體也報(bào)道了，引來(lái)了點(diǎn)贊 、質(zhì)疑與討論，不管他人如何評(píng)價(jià)，小陳是因?yàn)闃O度擔(dān)心父親的安全而勸說(shuō)又無(wú)效、百般無(wú)奈下才采取的這種方式，其出發(fā)點(diǎn)是女兒對(duì)父親的關(guān)愛(ài)。此材料中的小陳是行為主體，核心立意的角度應(yīng)是小陳。

誰(shuí)：小陳

什么事：舉報(bào)了總在高速路上開(kāi)車接電話的父親。

什么結(jié)果：警方對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，此事 引來(lái)了點(diǎn)贊 、質(zhì)疑與討論。

什么原因帶來(lái)了這結(jié)果：小陳對(duì)父親的關(guān)愛(ài)

【套用公式】

原公式：什么人+什么事+什么結(jié)果+什么原因帶來(lái)了這結(jié)果

代入公式：

小陳+舉報(bào)了總在高速路上開(kāi)車接電話的父親+警方對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，此事 引來(lái)了點(diǎn)贊 、質(zhì)疑與討論+小陳對(duì)父親的關(guān)愛(ài)

核心立意：一切皆因愛(ài)

【滿分作文】

點(diǎn)評(píng)：---

小陳為了父親的安全，不得不采取了舉報(bào)的方式，以便達(dá)到阻止父親高速路上開(kāi)車接電話的危險(xiǎn)行為，其出發(fā)點(diǎn)其采取的方式無(wú)不源于對(duì)父親的關(guān)愛(ài)。材料的核心觀點(diǎn)是女兒對(duì)父親的關(guān)愛(ài)，文章第一段即提出了這個(gè)觀點(diǎn)，接著分析了父親危險(xiǎn)行為帶給女兒的擔(dān)憂與無(wú)奈，后面又用作者自己的例子證明了小陳之舉本質(zhì)是女兒對(duì)父親深深的熱愛(ài)，最后做了總結(jié)。本文以書(shū)信體證明了材料的主旨。

2.現(xiàn)象類

在這類材料中，公式變體為：什么現(xiàn)象 + 什么本質(zhì)+ 該采取什么態(tài)度對(duì)待。對(duì)這類材料，首先明確什么現(xiàn)象，進(jìn)而思考什么本質(zhì)，然后追問(wèn)該采取什么態(tài)度對(duì)待此現(xiàn)象，最后談采取這態(tài)度的好處或危害?？烧戳⒁鈨擅嬲?。

【考題回放】

【材料分析】

“范兒”一詞在社會(huì)上流行，它多指“風(fēng)格”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思，而“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”都屬于美好的品性，既然如此，不僅個(gè)人應(yīng)有“范兒”，那么民族、時(shí)代、職業(yè)都該有自己的“范兒”。

什么現(xiàn)象：“范兒”詞流行。

什么本質(zhì)：“范兒”多指好的“風(fēng)格”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”。

該采取什么態(tài)度對(duì)待：民族、時(shí)代、職業(yè)、個(gè)人…… 該有自己的“范兒”。

【套用公式】

原公式：什么現(xiàn)象 + 什么本質(zhì)+ 該采取什么態(tài)度對(duì)待

代入公式：“范兒”詞流行+“范兒”多指好的“風(fēng)格”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”+民族、時(shí)代、職業(yè)、個(gè)人…… 該有自己的“范兒”

核心立意：該有自己的“范兒”

【滿分作文】

點(diǎn)評(píng)：

本文以抒情的筆調(diào)闡述了青春就是堅(jiān)韌無(wú)畏，是自尊，是執(zhí)著，是有夢(mèng)想，是奮斗，這就是青春的“范兒”，這就是青春的情調(diào)、風(fēng)格，文章清楚地闡釋了材料寓含的意思。

二、議論抒情類

1.哲理類

這一類之所以沒(méi)有劃分到敘述類，是因?yàn)閿⑹鲆彩菫榱苏f(shuō)理，其說(shuō)理特點(diǎn)更突出一些。公式變?yōu)椋赫l(shuí)+什么事+什么結(jié)果+什么原因帶來(lái)這結(jié)果。

【考題回放】

【材料分析】

泉水在地下蓄積到一定的程度，便成為噴泉，繼而匯成溪流奔向遠(yuǎn)方，無(wú)論涌出地面還是成為噴泉，還是成為溪流奔向遠(yuǎn)方，都是在地下蓄積的前提下，沒(méi)有地下默默地蓄積，是不會(huì)噴涌的，更不會(huì)流向遠(yuǎn)方，所以此材料意在揭示蓄積的意義。

誰(shuí)：泉水

什么事：在地下蓄積

什么結(jié)果：一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。

什么原因帶來(lái)了這結(jié)果：正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

【套用公式】

原公式：誰(shuí)+什么事+什么結(jié)果+什么原因帶來(lái)這結(jié)果

代入公式：泉水+在地下蓄積+一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方+正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

核心立意：沒(méi)有蓄積就沒(méi)有綻放蓄積是為了綻放

【滿分作文】

點(diǎn)評(píng)：

上文用袁隆平、曼德拉、尼克·胡哲的事例，闡述了默默蓄積力量與完美噴涌之間的因果關(guān)系，體現(xiàn)了材料蘊(yùn)含的旨意。

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