我也曾是一名新教師。10年前，我懷著赤誠(chéng)的愛(ài)心，揣著美好的理想，踏上了神圣的講臺(tái)。10年過(guò) 去了，在教育的道路上，留下了我深深淺淺的腳印，記載著我一路的追求和探索。 有成功，也有失?。挥袣g樂(lè)，也有苦痛，其中的甜酸苦辣，積攢成一筆精神財(cái)富?；匚镀饋?lái)，總是有所感悟、有所啟發(fā)、有所收獲。

理想和現(xiàn)實(shí)間有一段很長(zhǎng)的路，需要我們貼地面行走，一步一步地前行。反思自己走過(guò)的路程，梳理出以下幾點(diǎn)感想，希望能給新教師一些啟迪和幫助：

1、多一點(diǎn)自信

剛進(jìn)校門(mén)，你對(duì)什么都會(huì)感到新鮮，又感到陌生。學(xué)生的可愛(ài)，學(xué)生的難題，教學(xué)的風(fēng)采，教學(xué)的困惑，不時(shí)會(huì)讓你如魚(yú)得水，也會(huì)使你束手無(wú)策。這時(shí)，你會(huì)特別需要有人 來(lái)為你指路，有人來(lái)幫助你。指導(dǎo)教師的教誨，同事老師的點(diǎn)撥，有時(shí)會(huì)讓你從朦朧走向清新，從自發(fā)走到自覺(jué)，是你積累經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)，成長(zhǎng)的條件。但是，這決不是你淪入 “人云亦云”的理由，恰恰是你教學(xué)反思的開(kāi)始。靜下心來(lái)，清點(diǎn)自己的思路和行為， 向著更高處邁進(jìn)。做不到最好，可以追求更好。 “萬(wàn)丈高樓平地起”，有了自己的反 思，加上你的智慧，一定會(huì)有屬于自己的獨(dú)到見(jiàn)解。漸漸地將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，以自己的優(yōu)勢(shì)消解或帶動(dòng)弱勢(shì)，就會(huì)變得自信。有了自信，就會(huì)讓自己的潛能釋放到最大化、最優(yōu)化，用富有個(gè)性的教學(xué)，創(chuàng)造自己的精彩。

2、多一點(diǎn)虛心

多讀書(shū)

教師是特殊的職業(yè)，面對(duì)的是日益成長(zhǎng)的學(xué)生，面對(duì)的是日后社會(huì)建設(shè)的主力軍， 面對(duì)的是全社會(huì)的拷問(wèn)和關(guān)注。這就要求教師該有淵博的學(xué)識(shí)，有育人的能力。作為教 師，我們太需要和崇高精神對(duì)話了。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 通過(guò)讀書(shū)，我們能夠?qū)W到教學(xué)的理念與策略；通過(guò)讀書(shū)，我們能夠?qū)W到育人的巧妙與機(jī)智。在閱讀中與大師對(duì)話，與哲人交流，我們就會(huì)多一些智慧，多一些教師的靈氣。

多學(xué)習(xí)

首先，從身邊學(xué)起，向身邊的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?；蛟S，身邊的老師沒(méi)你學(xué)歷高，沒(méi)你頭腦活，甚至沒(méi)有你擁有的新知識(shí)。但是，他們有著豐富的閱歷，有著失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。作為新教師，你得虛心討教，進(jìn)入他們的課堂，學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng) 處，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。其次，要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐是最好的老師，哪些地方做得 好，哪些地方做得不好，教學(xué)實(shí)踐是標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)踐，才能檢驗(yàn)自己，提升自己。 

再 次，要向?qū)W生學(xué)習(xí)。童心的世界是純真、公正的，從他們身上可以看到生活的美麗，領(lǐng)悟教育的魅力。要 記住“教育無(wú)小事，處處皆教育”，從小事做起，要求學(xué)生做到的，自己先試，要求學(xué) 生做好的，自己先行。放一顆學(xué)習(xí)的種子在心里，收獲的季節(jié)就不會(huì)太遠(yuǎn)。

3、持一點(diǎn)恒心

現(xiàn)在流行“終身學(xué)習(xí)”、“終身教育”。對(duì)于教師，繼續(xù)教育已成習(xí)慣，不學(xué)無(wú)術(shù)，不進(jìn)則退。而學(xué)習(xí)的過(guò)程，教育的過(guò)程，是艱難的過(guò)程。也許，你會(huì)為自己的觀點(diǎn) 不被認(rèn)同而無(wú)奈，你會(huì)因自己的付出得不到回報(bào)而傷心，你會(huì)為自己的努力落空而泄 氣，一天一天，年復(fù)一年，你會(huì)懷疑自己，懷疑明天。一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要多方面的磨 練，需要多方位的考察，千萬(wàn)不要因?yàn)橹徊钜徊?，你就放棄了自己多年的教育?mèng)想，畢 竟有很多時(shí)候，堅(jiān)持就是勝利啊。