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近日，安徽省文明委對(duì)淮北市全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作進(jìn)行模擬測(cè)評(píng)。某小學(xué)三名學(xué)生背不出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校長(zhǎng)因“該校對(duì)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作重視不夠，要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，工作不到位，平時(shí)對(duì)師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育不足”，被當(dāng)?shù)亟逃块T予以全市通報(bào)批評(píng)。用能否背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)衡量城市或?qū)W校是否文明，這是一種怎樣的形式主義？社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身是從實(shí)踐中凝練而來(lái)的，也必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)。學(xué)生“背不出來(lái)”，并不等于不能在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文明城市創(chuàng)建只看學(xué)生是否會(huì)背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀，顯然有欠考慮。而當(dāng)?shù)亟逃块T據(jù)此處罰校長(zhǎng)，也暴露出管理的“簡(jiǎn)單粗暴”。這種文明城市創(chuàng)建辦法，這種教育管理方式，哪有科學(xué)性、合理性可言？ |
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來(lái)自： 領(lǐng)巾工作室 > 《品位教育》
