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歌唱圈|解決高音問(wèn)題的妙方

 秋蟬鳴噪 2016-04-11

你是我最特別的人



『??看演出』




文|張老師的音樂(lè)沙龍



       如何演唱高音?高音的技術(shù)問(wèn)題如何解決?怎么樣的高音才有生命力?




  一、 心理狀態(tài)的調(diào)整

  歌唱是要有心理的、思想的準(zhǔn)備,要有非常好的心理狀態(tài),有良好的歌唱欲望,這樣才能達(dá)到好的要求,否則是唱不好的。歌唱需要用呼吸,需要把歌唱的共鳴腔體準(zhǔn)備好,讓那些能使共鳴腔體有穩(wěn)定狀態(tài)的肌肉與聲帶協(xié)同活動(dòng),既要自如又要非常準(zhǔn)確。要調(diào)整好心態(tài),該放松的放松,該緊張的緊張,該用的用,不該用的不用,放松掉不需要的,對(duì)發(fā)音有阻礙的部分,心、情、全身、呼吸肌肉、嗓子、語(yǔ)言肌肉、共鳴腔體等等積極的參與到歌唱中來(lái)。


  二、 呼吸及腹部的力量練習(xí)

  氣息是聲樂(lè)技巧學(xué)習(xí)之首。聲樂(lè)家們常說(shuō):“誰(shuí)掌握了呼吸,誰(shuí)就掌握了歌唱?!备璩泻芏嗖涣几璩獱顟B(tài)都與呼吸不正確有關(guān)。意大利人也說(shuō):“不會(huì)呼吸就不會(huì)歌唱?!痹鯓雍粑?首先,必須對(duì)肺做了解。肺是容納空氣的器官,也是我們?nèi)〉迷瓌?dòng)力來(lái)歌唱的地方。由圖我們可以看到,肺的四周有肋骨包圍著,肋骨的作用是保護(hù)肺,有肺的地方就有肋骨??梢杂檬置吖?,摸到肋骨就等于摸到肺,通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn),肋骨一直延伸到腰部。我們對(duì)肺的只有好的氣吸,才能支持漂亮的高音,只有呼吸正確了,才能獲得高質(zhì)量的高音


  三、 腔體的舒展訓(xùn)練

  打開腔體(即喉結(jié)下來(lái),小舌頭、軟口蓋上去)是求得好的共鳴和打開喉咽腔和鼻咽腔的關(guān)鍵。打開腔體有利于養(yǎng)成在歌唱中正確積極,自然的開喉嚨的習(xí)慣,做打開腔體練習(xí)有助于加強(qiáng)咽壁站定和放松下巴的能力。

  首先,歌唱姿勢(shì)要正確,然后把嘴張大,伸出舌頭,要求下巴放松。檢查下巴放松與否,可以看下巴有無(wú)下壓、前突、僵硬緊張,再檢查下巴下面肌肉是緊張發(fā)硬還是自然松馳發(fā)軟。

  做張大口練習(xí)時(shí),一定要以下巴不緊張為張大口的依據(jù)。也就是說(shuō)在保持下巴放松的前提上,抬頭看天,一點(diǎn)點(diǎn)的張。此時(shí),雙手拇指放在下巴下面,一檢查有無(wú)外頂力量,食指可放在下巴下面以幫助下巴固定。值得注意的是,腔體的打開是伴隨著有呼吸準(zhǔn)備和共鳴腔體準(zhǔn)備的,就是說(shuō)在吸氣的同時(shí)打開腔體,吸氣與腔體準(zhǔn)備的同時(shí),不需要另有動(dòng)作打開腔體。打開腔體一定是喉結(jié)自如下放,小舌頭,軟口蓋上去,而不是單純的張大嘴練習(xí)。


  四、在氣息和腔體打開好的基礎(chǔ)上進(jìn)行高音練習(xí)

  在高音練習(xí)之前還要將前兩步結(jié)合起來(lái)練,即呼吸和打開很好的配合,用“嘿”字來(lái)配合,在吸氣的同時(shí)打開腔體,氣吸略為向上提(請(qǐng)注意這里的略提氣息,是氣吸到腹部去后即將發(fā)聲了才略提氣息,而不是用胸部去呼吸),同時(shí)小腹內(nèi)收,喊出“嘿”字。在喊的時(shí)候一定要注意到隨意,不要用死勁,根注意腹部的力量,而且一定要用得有彈性,這時(shí),可以用手檢查一下,喉頭是不是自然下放了,喊的同時(shí)小舌頭是不是上提了,共鳴腔體是不是打開了,只有這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)才能將呼吸和打開很好的配合,這個(gè)配合一定要做到靈活自如,才能進(jìn)入發(fā)聲練習(xí),否則,會(huì)將很多不良習(xí)慣就會(huì)帶到歌唱中去。

  到呼吸和打開配合好了以后,就可以進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。首先,必須找到你唱起來(lái)感覺(jué)最舒服的音域(一般都在c1到f2之間),然后由上往下(一般往上到f2,#f2,往下到F)練,不要用力去沖,用小量的聲音哼唱,因?yàn)檠什康母璩獧C(jī)能還沒(méi)有訓(xùn)練好,而各個(gè)環(huán)節(jié)也沒(méi)有達(dá)到靈活自如的地步,這是氣息一定要像第一環(huán)節(jié)一樣吸得深,要慢練,包括打開腔體在內(nèi),每一步都要做到位。特別是到f2音時(shí),一定要用腹部的力量。小腹要有彈性快速的向內(nèi)收縮,以達(dá)到我們需要的高壓氣。

  等到小聲練好了,可以慢慢的把聲音放出來(lái),大聲練習(xí)。達(dá)到熟練以后,就可以保持原來(lái)的狀態(tài)半音上去,#f2、g2、#g2、a2為止。這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——換聲區(qū)(根據(jù)歌唱的需要從一個(gè)聲區(qū)換到另一個(gè)聲區(qū)),就是說(shuō)男生高音進(jìn)入頭聲,而用氣息的方法也要隨著改變,唱高音不同于唱低音,它是將氣息壓成一條線,沖擊聲帶。當(dāng)橫膈膜的力量用到頂點(diǎn),而無(wú)法再加壓時(shí),就必須用腰部力量。用腰部力量是先用手叉腰(這時(shí)不必注意腹肌,在吸氣時(shí)它會(huì)自然起作用),把氣吸到腰四周,感覺(jué)前后腰部膨脹起來(lái),然后把氣閉起來(lái),用力把腰及肋骨向里一收,胸部向上一挺,你會(huì)感到壓力壓往上顎,這就是用腰部力量的方法。男高音的換聲點(diǎn)都在#f2,換到以頭聲為主。有人稱為“掩蓋”,有人稱為“關(guān)閉”,實(shí)際上是得到了頭腔共鳴,大號(hào)男高音或戲劇男高音是在F2時(shí)讓聲音進(jìn)入頭腔,但在具體情況和唱段時(shí)有所區(qū)別。進(jìn)入頭聲的音響是從口腔出來(lái)的聲音又尖又亮,自己容易聽(tīng)見(jiàn),聲音進(jìn)入頭腔的共鳴是由頭的后上部反射到前面的聲音,聽(tīng)起來(lái)更明亮,更靠前。

  男生從中聲區(qū)到高聲區(qū)換聲時(shí),可以加“U”母音,這個(gè)“U”音不是說(shuō)在嘴唇上,而是說(shuō)在后邊,這個(gè)后邊就是張開口說(shuō)“U”,其實(shí),張開口是說(shuō)不出“U”的,但你會(huì)感覺(jué)到小舌頭附近有動(dòng)的感覺(jué)。在說(shuō)“U”時(shí),小舌頭后面上方是有空間的,吸著點(diǎn)唱把聲音唱到這個(gè)空間里,并有呼吸支持,這就是高聲區(qū)頭聲的辦法,就會(huì)得到關(guān)閉。

  換聲區(qū)的練習(xí)一定按要仔細(xì)體會(huì),不要盲目的練習(xí),每一點(diǎn)進(jìn)步都要循序漸進(jìn)的鞏固起來(lái),只要換聲區(qū)的音唱好了以后,到B2時(shí),因?yàn)橹恍枰倭康臍庀?,但要高壓的氣息,只要將上唇照打哈欠的樣子張開就是了,要露出少許的牙齒,舌尖平放就能唱出b2來(lái)了,由b2以上到highC以上的音,方法與b2是一樣的。


  五、做好語(yǔ)言發(fā)音練習(xí),能輕松自如的為高音演唱服務(wù)

  人類語(yǔ)言中的語(yǔ)音,是由兩種音構(gòu)成,一是元音,又叫母音,一是輔音,又叫子音,在漢語(yǔ)拼音中稱為聲母和韻母,歌唱主要是唱好元音,因?yàn)槿寺暟l(fā)出來(lái)的音能延長(zhǎng)的基本上都是元音。因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,元音也有各種各樣的,只要出聲就有元音,元音是語(yǔ)言的重要組成部分。

  那么,元音是怎樣形成的呢?當(dāng)聲帶發(fā)出聲音,氣流在口腔的通道上不受阻而發(fā)出的音便是元音。隨后是由咽喉到嘴這一段腔體的變化給以共鳴,隨著這一段腔體的變化而產(chǎn)生不同的音響。第一個(gè)決定因素是咽喉、口腔和舌位,即舌頭的形狀,第二個(gè)因素是雙唇的動(dòng)作,要想發(fā)出好元音就必須把元音都放在后面去活動(dòng),各個(gè)元音就能明顯的區(qū)分開來(lái)。

  語(yǔ)言的另一部分是輔音,也稱子音,輔音在發(fā)音時(shí)是氣流受唇、牙、舌、齒、喉阻礙的音,如b、p、m、f、d、b是唇阻氣,ch是齒阻氣,l是牙阻氣,l、n是舌阻氣,k、g是喉阻氣,漢語(yǔ)拼音中的輔音多在字頭,外語(yǔ)子音有在字尾的,每個(gè)字頭的輔音有一定形成其音的部位,輔音的發(fā)音有兩種情況:一個(gè)是發(fā)音部分(如pa,m和p),一個(gè)是阻氣方式(ei和ma)。

  唱元音時(shí)一定要統(tǒng)一個(gè)位置上,必須打開腔體,把字唱到腔體里,唱歌區(qū)別于說(shuō)話,就是要唱在腔體里,唱歌的語(yǔ)言不同于說(shuō)話的語(yǔ)言,也就是說(shuō)唱歌的吐字不同于說(shuō)話的吐字,唱歌的咬字也不同于說(shuō)話的咬字,主要是咬字的部位不一樣。生活中說(shuō)話習(xí)慣好的,是說(shuō)話用在腔體里面多些,習(xí)慣不好的,卡著嗓子說(shuō)話,雖然也能懂,但這樣用嗓子的方法絕對(duì)不能唱歌。用唱在腔體的方法,聲音既得到統(tǒng)一又有柔和的色彩。

  體會(huì)說(shuō)話的要求是字正腔圓,字要吐清,同時(shí)要獲得好的共鳴。用沈湘先生的話說(shuō):“語(yǔ)言中元音、輔音的比例是對(duì)的,無(wú)論是近處還是遠(yuǎn)處聽(tīng)都是對(duì)的?!?/span>

  當(dāng)然,要唱好高音遠(yuǎn)不止這些,個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)等都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響,情感的表達(dá)也很重要。還有,每個(gè)人的嗓音條件和具體情況不一樣。除了要把以上要求嚴(yán)格做到以外,還要多用心去想,多聽(tīng)聽(tīng)歌唱家是怎么唱的,遇到困難要多分析,多向同行請(qǐng)教,同時(shí)也要在理論上下工夫,用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的檢驗(yàn)理論。只有這樣,高音的演唱才會(huì)有進(jìn)步,所表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)才會(huì)有生命力,才會(huì)受到喜愛(ài)和歡迎。

張老師的音樂(lè)沙龍

音樂(lè)“微課”

      推崇以輕松、簡(jiǎn)單,同時(shí)卓有成效的方式學(xué)習(xí)藝術(shù)。通過(guò)“微課”學(xué)習(xí),在好的藝術(shù)氛圍中,開啟一扇通向傳統(tǒng)與當(dāng)下的窗口,找到內(nèi)在的平靜與熱情,在每一階段的難度和進(jìn)步中,享受如同游戲通關(guān)的喜悅,更享受掌握一項(xiàng)技能帶來(lái)的成就心境。目前開設(shè)“微課”教學(xué)和藝術(shù)家對(duì)話等互動(dòng)項(xiàng)目,咫尺之間,與藝術(shù)家直面學(xué)習(xí)、對(duì)話。

音樂(lè)“微課”

2016年半年系列課:歌唱之美

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