理科和工科是本科專業(yè)的主體，無(wú)論高校開設(shè)數(shù)量還是招生人數(shù)，都是最多的兩大學(xué)科。在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際報(bào)考中，人們總是習(xí)慣地把理學(xué)和工學(xué)合在一起來(lái)稱謂，俗稱為“理工”。其實(shí)，理學(xué)和工學(xué)之間雖然存在聯(lián)系，但它們是截然不同的兩大學(xué)科，學(xué)習(xí)方向和學(xué)科領(lǐng)域都有很大差別。除了對(duì)理科和工科在概念上認(rèn)識(shí)不清，對(duì)于選專業(yè)就業(yè)很多人也是顯得十分盲目。目前不少家長(zhǎng)要么抱著“輕理重工”的傾向，認(rèn)為學(xué)理不好，將來(lái)不好找工作，要么抱著“工科已淪為新時(shí)代的農(nóng)民工”的悲觀論，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)什么金融啊互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才是高大上的。其實(shí)，這都絕對(duì)的將理工科片面化了。

理科不好找工作？這些領(lǐng)域有空間！

　　有句俗話叫做：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，可見(jiàn)社會(huì)對(duì)理科學(xué)生的評(píng)價(jià)。理科生從剛開始分科的時(shí)候就確定了走的是技術(shù)路線，理科生憑借強(qiáng)大的邏輯思維能力，往往能搶占技術(shù)制高點(diǎn)和高薪技術(shù)職位。

　　理科專業(yè)屬于技術(shù)類型專業(yè)，各個(gè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)存在區(qū)分差異，理科考生只有以職業(yè)興趣為導(dǎo)向，兼顧大學(xué)和專業(yè)選擇，細(xì)致分析未來(lái)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，才能選擇出一個(gè)好的專業(yè)，想選理科專業(yè)的考生可以從以下數(shù)據(jù)進(jìn)行參考選擇：

　　從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，今后幾年我國(guó)將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。

　　高科技產(chǎn)業(yè)：生物工程、生物醫(yī)藥、光電子信息、智能機(jī)械、軟件、超導(dǎo)體、太陽(yáng)能、空間產(chǎn)業(yè)和海洋產(chǎn)業(yè)。

　　人才需求：高新技術(shù)人才：電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料；信息技術(shù)人才：機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國(guó)際貿(mào)易人才；律師人才。

　　緊缺專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑工程、生物醫(yī)藥類、化學(xué)化工類、材料學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和金融學(xué)。

工科就業(yè)易，也得有選擇！

　　No1、交通運(yùn)輸：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸組織學(xué)等方面知識(shí)，能在國(guó)家及省、市的交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸企事業(yè)單位等從事交通運(yùn)輸組織、指揮、決策，交通運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)人才。

　　根據(jù)對(duì)往年就業(yè)情況的調(diào)查，就讀交通運(yùn)輸類的2009屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率能達(dá)到為92.7%，因此，家長(zhǎng)眼中的“苦力活”其實(shí)可能并不苦。

　　本專業(yè)畢業(yè)生可到國(guó)家與省、市的發(fā)展規(guī)劃部門、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、交通管理部門、交通工程公司等單位從事交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通工程設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作，也可在高等院校、科研院所從事教學(xué)和科學(xué)研究工作。

　　No2、水利水電工程：

　　我國(guó)現(xiàn)在正處在新一輪的水電開發(fā)高潮中，可以說(shuō)，大多數(shù)水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景還是很好的，所以水工專業(yè)的畢業(yè)生基本上屬于緊缺型的。

　　該學(xué)科主要研究水力發(fā)電廠的動(dòng)力設(shè)備、電器設(shè)備、控制系統(tǒng)，涵蓋水力機(jī)械與測(cè)試技術(shù)、水力機(jī)組運(yùn)行與監(jiān)測(cè)、施工機(jī)械、工程管理等，涉及面廣，包容性大。畢業(yè)生可在水利水電部門、高等學(xué)校、科研單位從事水利水電建筑工程的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理、教學(xué)和科研等工作。

　　但水利水電工程專業(yè)的工作環(huán)境和工作性質(zhì)有非常緊密關(guān)系，工作環(huán)境也許變動(dòng)較大，工作強(qiáng)度也會(huì)比較大，報(bào)考時(shí)還得仔細(xì)斟酌。

　　No3、熱能與動(dòng)力工程：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、動(dòng)力機(jī)械、動(dòng)力工程等方面基礎(chǔ)知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門，從事動(dòng)力機(jī)械的動(dòng)力工程(如熱電廠工程、水電動(dòng)力工程、制冷及低溫工程、空調(diào)工程）的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、管理、實(shí)驗(yàn)研究和安裝、開發(fā)、營(yíng)銷等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　隨著我國(guó)核技術(shù)及核產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和國(guó)家對(duì)核技術(shù)領(lǐng)域投入的不斷加大，迫切需要高素質(zhì)的核科學(xué)技術(shù)人才補(bǔ)充到相關(guān)單位。主要就業(yè)方向?yàn)榘l(fā)電廠、內(nèi)燃機(jī)廠、汽車制造廠、物流調(diào)控、鍋爐廠、大型機(jī)械廠、造船廠、空調(diào)廠、制冷設(shè)備廠、暖通工程等等。

　　No4、電氣工程及其自動(dòng)化：

　　培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　該專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)面寬、就業(yè)率高。畢業(yè)生主要在電力系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)、建設(shè)、管理、教育等單位就業(yè)，在從事電力系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域電氣工程的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、安裝、技術(shù)開發(fā)管理等單位就業(yè)。

　　最后，零點(diǎn)高三還是想對(duì)在理工之間糾結(jié)的家長(zhǎng)和考生說(shuō)：“理”和“工”沒(méi)有首選和非首選之分。選“理”還是選“工”，主要由自己的特點(diǎn)和愛(ài)好決定。如果考生的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)扎實(shí)，抽象思維能力強(qiáng)，遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后一定要就業(yè)，并有志于成為一名科學(xué)家、教授，那就可以考慮選擇理科。

　　如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡工程設(shè)計(jì)，有志于成為一名工程師，技術(shù)專家，在土木、建筑、水利、機(jī)械等領(lǐng)域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那就可以考慮工科。

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