個人信息；考官常常會問一些與教育經(jīng)歷，求職動機相關(guān)的內(nèi)容，比如：家里有人從教么?是否從事過教育相關(guān)工作?為什么想從事教師行業(yè)?等等一些問題，但是大家需要注意的是，在回答考官個人信息的時候不要透露個人姓名、考號、戶籍、專業(yè)等一些敏感問題。在回答這類問題時不要去胡編亂造。對于這些面試的老教師或是人事部門的人員來說，一個眼神或是動作就知道你是否在撒謊，所以只需要真實回答即可，同時也不要過多的去掩飾自己的真實需求，如實回答可能更會打動考官的心弦。

教師結(jié)構(gòu)化；教師結(jié)構(gòu)化類似公務(wù)員結(jié)構(gòu)化，都是有固定的題本固定的問題，以及固定的時間和模式。不同之處就是教師結(jié)構(gòu)化的問題都是與教育相關(guān)的熱點(對于近期頻發(fā)的幼兒“喂藥事件”，你怎么看?)、教師職業(yè)的認(rèn)知(請你談一談為什么選擇教師這個職業(yè)?)、教學(xué)相關(guān)的活動組織(班會、家長會、演習(xí)等活動)等等一系列問題，對于這部分來說還是需要用很長時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

專業(yè)知識與技能；這一類題型主要想了解考生的專業(yè)知識，比如：散文的主要特點有哪些?新課程基本理念是什么?在一類題目中可能會問一些基礎(chǔ)的專業(yè)知識，也可能會問一些綜合素質(zhì)中的一些教育理論等等一些問題，這部分就要求我們考生要好好復(fù)習(xí)下筆試的一些內(nèi)容。

專業(yè)教學(xué)論；這部分內(nèi)容考察的幾率不是很大，主要考察教學(xué)論的一些內(nèi)容，比如說：怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣?如何評價學(xué)生的表現(xiàn)?等等一些問題，答這種題目還是需要好好復(fù)習(xí)教學(xué)論的知識，結(jié)合結(jié)構(gòu)化的答題思路來答題。

教學(xué)設(shè)計；這部分內(nèi)容是考官結(jié)合你所授課的內(nèi)容來提問的，比如說：說說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些?本節(jié)課的重點和難點分別是什么?等一些問題，在回答這類題目時需要結(jié)合自己的教案和設(shè)計思路來回答;但是需要注意的問題不要照著自己的教案去讀，要把自己的教案內(nèi)化成自己的來回答即可。

教學(xué)實施；這類問題會從教學(xué)過程來提問，可能是考官有哪些地方?jīng)]聽清或是有疑問才會提問的，有時候也會問你的設(shè)計意圖是什么?有些類似說課的內(nèi)容。在這類題目中如果考官提出自身講錯的地方一定要謙虛虛心接受，切不可頂撞考官，解釋也要態(tài)度誠懇才可以。這類題目靈活謙虛即可。

教學(xué)反思；考官可能會從有沒有實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和重難點等方面來提問，也有可能讓你自己總結(jié)自身的不足和優(yōu)勢有哪些?等等一些問題，更多的是總結(jié)自身，反思自己的問題，想清楚作答即可。