最近，我們持續(xù)關(guān)注小學(xué)教育，在所推送的文章中，重點(diǎn)解決了小學(xué)階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣，哪個(gè)年級(jí)最關(guān)鍵等問(wèn)題，受到了大家的歡迎。今天，我們一起學(xué)習(xí)一位媽媽對(duì)于孩子小學(xué)如何學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的反思與總結(jié)，趕緊為孩子而轉(zhuǎn)吧。

歡迎大家繼續(xù)就此進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、討論，并提出您的意見(jiàn)，不管您是同意還是反對(duì)！

我的小孩現(xiàn)在已經(jīng)讀初中了，遙想當(dāng)年他讀小學(xué)的時(shí)候，有許多事情想要與大家分享，現(xiàn)在從學(xué)科的角度一一總結(jié)，希望大家不要再走我走過(guò)的彎路。

語(yǔ)文

沒(méi)有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管也準(zhǔn)備了許多課外書，但是沒(méi)有真正陪伴孩子進(jìn)行閱讀，造成孩子字詞美文積累很少，預(yù)感很差，現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)也不理想。到了初中，語(yǔ)文其實(shí)更多考驗(yàn)的是課外知識(shí)的積累，但是隨著科目的增多，孩子更沒(méi)有時(shí)間去多看課外書了，最重要的是閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，后悔啊。

反思：從功利的角度來(lái)講，只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，初中成績(jī)也不會(huì)太差。從素質(zhì)發(fā)展的角度來(lái)看，語(yǔ)文能力的養(yǎng)成，是給孩子以后幸福生活加上了重要的砝碼。

數(shù)學(xué)

進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度明顯增加了，以考試為例，不管是周考還是月考難題部分的題型都跟小學(xué)階段的奧數(shù)差不多，只不過(guò)是用字母替換了原來(lái)的數(shù)字而已。后悔，小學(xué)時(shí)沒(méi)有讓孩子去接觸，現(xiàn)在只能再勞心勞力地去幫助孩子學(xué)習(xí)和追趕了。

反思：小學(xué)階段，對(duì)于有余力嘗試奧數(shù)的孩子，不妨讓他多學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)然不是為了拿獎(jiǎng)，而是學(xué)習(xí)一種思維方式，這對(duì)初中學(xué)習(xí)會(huì)大有裨益。當(dāng)然，不是提倡死學(xué)奧數(shù)，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)解題的思路，從而獲得舉一反三的能力。

英語(yǔ)

在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語(yǔ)不錯(cuò)，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的。

我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jī)一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒(méi)有給孩子提升。

反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來(lái)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。

結(jié)合孩子目前的初中情況再給家長(zhǎng)幾個(gè)提醒：

語(yǔ)文

古詩(shī)詞：小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時(shí)總是似曾相識(shí)，但總答不全或有錯(cuò)別字或干脆忘了。

成語(yǔ)：小學(xué)一定要多積累成語(yǔ)且知其意識(shí)其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。

文言文：小學(xué)有時(shí)間學(xué)一些文言文，積累一些文言詞句，多體會(huì)文言文的語(yǔ)感（現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點(diǎn)，經(jīng)?？紓€(gè)0蛋回來(lái)）總之語(yǔ)文一定要多讀書。

數(shù)學(xué)

小學(xué)一定要注重以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì)運(yùn)用。總之小學(xué)奧數(shù)的知識(shí)多學(xué)一點(diǎn)最好。

1、小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)）一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問(wèn)題初一也在學(xué)），我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂，到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長(zhǎng)反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題沒(méi)過(guò)關(guān)或沒(méi)重視）。

2、行程和工程問(wèn)題，在初中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。

英語(yǔ)

小學(xué)不在學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實(shí)啊，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。

習(xí)慣（是我要嘮叨的最后一條，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要）

請(qǐng)家長(zhǎng)注意了！根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：

小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生（各期考試96分以上）進(jìn)入初中大部分成績(jī)還是不錯(cuò)的（但這部分家長(zhǎng)不能放松）

小學(xué)成績(jī)中等的學(xué)生（各期考試90—95分）進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列（這部分家長(zhǎng)不要為小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀而擔(dān)心了）

小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生（各期考試85分以下）進(jìn)入初中后成績(jī)卻很難上去，甚至跟不上（很多開(kāi)始混了）

注：以上分?jǐn)?shù)劃分非絕對(duì)，因各?？荚囯y易有別，有些學(xué)?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績(jī)優(yōu)劣指的是分?jǐn)?shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。在這里只是想說(shuō)明小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)平平的在初中的表現(xiàn)，同時(shí)提醒孩子成績(jī)總是不好的家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進(jìn)入初中后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性！

小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大都是不錯(cuò)的，進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jī)落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的結(jié)果，無(wú)論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變。

所以小學(xué)成績(jī)落后的孩子家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不要一看到成績(jī)落后了就開(kāi)始忙于補(bǔ)課（補(bǔ)課其實(shí)只能補(bǔ)些的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，不可能補(bǔ)出好的習(xí)慣），一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。