田仁軍 貴陽一中物理教研組組長、特級教師，省級名師工作室主持人

2016年考綱和往年相比變化不大，只有“勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系”和“氣體實驗定律”這兩個考點從I級要求改為了II要求。但在考試大綱的說明中增加了8個例題，這些題目來自于2014年和2015年全國I、II卷，所增加的例題都是理論聯(lián)系實際類的試題，比如有乒乓球、指南針、跳高、彈簧、電表改裝與校對等，能進入到考綱說明中的題型示例，說明這些題目命得很好，這是我們應(yīng)該去用心琢磨的。

按往年的慣例和今年的變化，在后期復習中應(yīng)該要從以下幾方面來規(guī)劃好復習備考。     

把能力提升放在首位

考綱以及近年的高考試題都說明了能力在高考中的重要性。物理考綱中所講的能力包括五個方面，即理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學生把概念和規(guī)律都記得很好，但做題時準確度不高，其中一個重要的原因就是能力水平還沒有達到相應(yīng)的要求?？村e題、遺漏條件或自己增加一些題目中沒有條件之類的“粗心”問題，實際上是理解能力不足而導致的。

同樣，不會根據(jù)題目的要求和所學的物理知識對所遇到的問題進行推理與論證是推理能力不足的表現(xiàn)。如果分析綜合能力不足，對于較難的題目基本就不可能得分。

所以，在高考復習過程中，除了要注重物理基礎(chǔ)知識的復習外，還要有意識地提高自己的能力水平。作為學生來說，能力水平提高的途徑就是在做題的過程中要多思考、多總結(jié)，有意識地把考綱中各種能力的具體要求應(yīng)用到解題實踐中去。

一定要知道，我們進行解題訓練的目標是為了練方法、總結(jié)經(jīng)驗，不是通過大量訓練來增加熟練程度，甚至期望在考試中能碰到熟悉的題目。

全面復習，不留死角

高中物理內(nèi)容是非常豐富的，但每年的考試數(shù)量非常有限，只能考到一部分內(nèi)容，我們不可能猜測出今年的具體考試內(nèi)容，所以需要全面復習，不留死角。有時我們沒有關(guān)注到的內(nèi)容并不難，但由于復習過程中忽視了或者依往年的經(jīng)驗以為不考而沒有復習，這樣的失分是非常遺憾的。

用好考綱，考試大綱是高考復習的依據(jù)，在考試大綱中有各種具體的學科能力要求和知識內(nèi)容表，有每一個知識內(nèi)容的具體要求，所以備考要以考試作為依據(jù)，要在考綱指導下進行復習，避免走錯方向。

（1）看考綱想考點

在經(jīng)歷一個學期的第一輪復習之后，我們頭腦中是存在大量的物理知識和物理習題的，后階段最主要的工作就是進行知識的系統(tǒng)化整理和鞏固記憶效果。使用考綱的其中一種方法，就是看到考綱中的每一個知識內(nèi)容進行主動的回顧，想一下在這一內(nèi)容下有哪些主要的考點、典型的問題和研究方法、典型陷阱等問題。

（2）結(jié)合高考原題讀考綱

根據(jù)考綱要求，利用近三年的高考試題，來揣摩知識內(nèi)容在試題中的分布頻度，找準“核心主干知識”，制訂“重點復習”和“一般復習”的模塊。一般而言以下幾個模塊為重點復習模塊：運動學，動力學，功和能，場（電場、磁場、復合場），電磁感應(yīng)與電路，力電綜合，實驗（主要復習儀器的操作、讀數(shù)與設(shè)計實驗）。同時根據(jù)《考綱》中的能力要求，用近三年的高考試題和《考綱》中范例，將五種能力的試題進行分類，找出提升能力的方法，并與學生已有的能力進行整合，最終達到理論聯(lián)系實際的能力要求。

（3）看考綱，想教材

在臨近考試時我們還需要再讀教材。讀教材讀什么呢？這要與考綱相聯(lián)系，兩者進行對比，看每一個知識內(nèi)容在教材上怎樣來的、怎樣論證的、怎樣推導的，通過這一環(huán)節(jié)的復習把考綱和教材統(tǒng)一起來。要注意教材的閱讀材料、小字部分以及小實驗等，這此內(nèi)容常會以新情境的題型出現(xiàn)在試卷中，如果考生有所了解，在考試中就不至于陌生，對順利解題大有幫助。

（4）實驗要研究性地做一遍

高考物理實驗題通常是兩個題，一個教材上的實驗，一個是根據(jù)教材實驗原理、方法的設(shè)計實驗。根據(jù)考試中心對《考試大綱》的說明來看，高考物理實驗要盡可能地把是否研究性地做過實驗的學生甄別出來。因此廣大考生，在考前要對《考試大綱》中列的實驗，要帶研究性地做一遍，仔細研究每個實驗的實驗原理、方法、數(shù)據(jù)處理、誤差分析、注意事項等。

（5）對照考綱 研究做錯

建議考大考生去把過去做過的題拿出來，把做錯的題找出來，重點分析一下錯誤的原因，請注意，一定要分析主觀原因，千萬不要歸因為粗心，那是在為自己的知識缺陷找托詞。在分析清楚錯因的基礎(chǔ)上，再回顧一下與之相關(guān)的問題還有哪些？命題人這樣出題的目的何在？常見的可能錯誤等都是我們在研究錯題時需要去反思的問題。

養(yǎng)成良好的解題習慣

我們平時的訓練就要像考試時一樣，規(guī)范地思考，有方法地思考，避免隨意性，想到哪里算哪里。在書寫表達上，就算是打草稿也要像在正式答卷上一樣書寫，考試時就比較容易了。

關(guān)注物理知識的應(yīng)用。近年的試題和題型示例的增加都說明了這一點。我們學習的目標最終是為了應(yīng)用，用我們所學的知識來解決所面臨的問題。有這樣的意識就會去發(fā)現(xiàn)問題，逐漸提升我們的創(chuàng)新能力。

李平 貴陽一中化學高級教師  省級骨干教師

通過對《2016年考試大綱理科化學部分》和《2016年考試說明理科化學部分》必考內(nèi)容和選考內(nèi)容的分析以及近幾年來全國新課標化學試題的分析，以下對2016年高考備考復習提出如下幾點建議：    

夯實基礎(chǔ)，清理主干

目前高考備考第一輪復習基本結(jié)束，考生可對照《2016年考試大綱理科化學部分》和《2016年考試說明理科化學部分》必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，把化學基本概念和基本理論、常見無機物反應(yīng)、常見有機物及其應(yīng)用、化學實驗等主干知識進行對照，找出自己在一輪復習過程中在知識點的掌握方面薄弱環(huán)節(jié)，盡快加以完善。

熟練熱點試題

縱觀歷年來的高考化學試題，都離不開穩(wěn)定與創(chuàng)新兩個方面。也就是說每年高考試題中有70%至80%左右的常考考點是基本上不變的，對大多數(shù)考生來說，要力爭多拿這些?？伎键c分數(shù)，充分利用即將進行的或者正在進行的二輪專題復習。對于常考考點應(yīng)反復練習，如對化學與生活、化學用語、離子方程式、氧化還原、阿伏伽德羅常數(shù)、周期律和周期表、水溶液中的離子平衡、化學反應(yīng)速率與化學平衡、反應(yīng)熱、電化學、常見的無機物及應(yīng)用、常見的有機物及應(yīng)用、同分異構(gòu)體、化學實驗的基本操作、物質(zhì)的分離提純檢驗、物質(zhì)的制備、化學基本計算等熱點知識進行強化練習，力保少丟分。

重視實驗題復習

化學實驗是歷屆考生答題的難點，因而做好實驗的專題復習尤為重要，復習中除了對儀器的使用，化學實驗基本操作，物質(zhì)的制備，常見物質(zhì)分離、提純和檢驗，定量實驗的數(shù)據(jù)記錄與處理等基本知識的熟練掌握，同時還行加強實驗設(shè)計、評價和方案改進，探究性實驗，綜合實驗等方面訓練，培養(yǎng)對有用信息獲取，文字表達，化學原理及實際應(yīng)用，提高科學探究的能力。

加強計算能力訓練

鑒于近年來新課標卷中化學計算能力考查力度的加大，大多數(shù)考生由于對化學計算重視不夠，因而“見計算就放棄”的思想在多數(shù)考生中已成共識，因而建議在二輪復習中，加強對化學計算的基本題型、常見化學計算的基本方法訓練，讓考生減少對計算題的畏懼心理，把化學計算從丟分點變?yōu)榈梅贮c。

提高知識遷移能力

《2016年考試說明》中新增幾道例題，大多屬于知識遷移試題，今年的考生應(yīng)引起足夠的重視，陌生情境試題也是近幾年高考化學試題中“求變”試題的重要組成部分，多數(shù)考生對此類試題有的讀不懂，有的無法入手。因而在二輪專題復習中，因?qū)Υ祟愒囶}進行針對性訓練。體會“理在課本內(nèi)，題在課本外”的高考命題思想，做到能抓信息，會找切入點，從思想上解決對此類試題的畏懼心理。

加強綜合練習

若把高三一年的備考復習分為兩個階段：上學期應(yīng)該是先復習后練習；而下學期則主要是先練習后復習。對于余下的這三個月的百日備考，三月份建議考生進行二輪專題復習加適當?shù)木C合練習，四月重點進行綜合練習，五月則是綜合練習既模擬練習加查缺補漏、五月底六月初則是回歸基礎(chǔ)、回歸教材。不管是三月還是四月還是五月的綜合訓練，一定要限時進行，訓練自己的閱讀速度、審題的精準度、學會在答題過程中的暫時放棄。通過規(guī)定時間的綜合練習，找出自己在理綜考試中的答題順序并固化成自己的理綜答題模式，并在高考中實施。要知在理綜答題過程中是沒有一套固定的答題模式能適合所有考生的。理綜的答題模式、答題策略是因人而異的。

周江惠 貴陽一中生物教研組組長 高級教師

根據(jù)2016年的高考考試大綱及考試大綱的說明，生物學科部分與2015年均保持一致?？梢钥隙?016年高考生物學科試題將會延續(xù)自新課程改革以來的考查方式和命題方向，繼續(xù)堅持“能力立意”的命題思想，突出探究能力的考查，在試卷結(jié)構(gòu)及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。

研讀考綱及試題

高考命題中一定會制定試卷的知識量表和能力量表，因此，每一道試題一定會有一個比較明確的能力指向?qū)哟蔚囊?，因此備考復習要力求與命題思路靠近。如果只從知識的角度去探索高考，那么備考復習與命題就不會在同一軌跡上，要關(guān)注能力、關(guān)注知識，備考復習方能有效。

另外今年起，福建、湖北等8個省份將使用全國卷，全國卷的使用省份將從2014年的15個增加到2016年的26個。2016年試卷難度預測：高考是選拔性考試，部分試題難度偏大是很正常的事，2016年全國新課標版試卷總體難度較2015年可能會略有增加，以此增大區(qū)分度?？傊呖祭砭C試題，有“穩(wěn)中求變、?？汲Ｐ隆钡奶攸c，所以考生還是應(yīng)該加深對基礎(chǔ)知識的理解，更加注重對實驗探究能力的培養(yǎng)和訓練。

注重基礎(chǔ)  回歸教材

針對2015年試題（全國課標卷Ⅱ），本套題的描述和答案來自教材的知識更多、更細，備考復習一定不能丟開教材進行。對考生邏輯及表達提出更高的要求，體現(xiàn)考綱中的“知其然、知其所以然”的要求，全國卷Ⅱ在設(shè)問關(guān)鍵詞上更多的是與生物學概念內(nèi)涵、原理、推理有關(guān)的設(shè)問，對考生思考的邏輯性、全面性提出了較高的要求， 

本套試題總體閱讀量和答案字數(shù)都要求較高，考生思考作答要想取得高分并不是件容易的事，熟悉教材、邏輯嚴謹、規(guī)范、細心才會取得較好的成績。

把握常考考點

近五年中出現(xiàn)過的知識點有（36個）：化學元素、蛋白質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)、還原糖的鑒定、課本實驗、物質(zhì)跨膜運輸、分泌蛋白、滲透、酶、細胞呼吸、光合作用、有絲分裂、分化衰老癌變凋亡、DNA的結(jié)構(gòu)、基因的表達、分離定律、自由組合定律、伴性遺傳、基因突變、基因重組、穩(wěn)態(tài)、反射、興奮的傳導與傳遞、動物激素調(diào)節(jié)、水鹽平衡、免疫、生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的功能、生長素實驗、種群、群落、豐富度的調(diào)查、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、環(huán)境保護。

五年中每年或幾乎每年都考的知識點有（6個）：①必修1模塊：組成細胞的分子、細胞代謝、細胞分化衰老和凋亡； ②必修2模塊：遺傳的基本規(guī)律及生物的變異； ③必修3模塊：動物生命活動的調(diào)節(jié)（含免疫）、種群、群落和生態(tài)

系統(tǒng)及穩(wěn)定性。 

通過仔細分可以看出，3本必修教材反復考的有6個，細胞代謝、遺傳規(guī)律、動物生命活動調(diào)節(jié)、種群和群落等主干知識依然是考試重點。難度較大的試題依然集中在細胞代謝和遺傳兩個大題上。

二輪復習，可按照學科知識的內(nèi)在聯(lián)系或可按照題型等劃分專題，專題內(nèi)容不宜過大，而應(yīng)圍繞學科主干知識和核心概念來整合的。

二輪復習的目的：一是全面夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)路；二是做好知識重組和知識遷移，即要精心設(shè)計問題，教會學生解決幾個問題，歸納出解決問題的思路和方法，并能運用于解決新的問題，形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。三是實現(xiàn)能力整合。學科能力結(jié)構(gòu)中，思維能力是核心，知識能力是基礎(chǔ)。 

優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，頻率要適度，時機要恰當，反饋要及時”以及“確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題多拿分”為原則，落實有效訓練。合理調(diào)控密度，反對題海戰(zhàn)術(shù)，確保訓練的高質(zhì)量。訓練要做到“三布置三不布置”。“三布置”指：發(fā)展學生思維的；發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的；夯實基礎(chǔ)、提升能力、拓展視野、引導探究的?！叭徊贾谩敝福簷C械重復性的；沒有預設(shè)、隨意的；超負荷的。 

嚴格訓練，加強學生的審題能力和言表達能力，全方位提高學生的應(yīng)試技巧在中學生物教學中尤其是在高三生物復習教學中，要對學生有目的地進行應(yīng)試能力訓練，包括審題能力、答題能力、書寫能力。其中選考題的答題尤其要注意，由于答題框中沒有橫線和序號等標志，學生答題時很容易將題序搞混或搞錯，導致不應(yīng)有有失分。因此在模擬訓練時，可以有意識地開展一些針對性訓練，對學生作一些必要的限制性規(guī)定，如先要正確寫好序號，答完后答案下要劃線，不會作答的劃好橫線留空格等。

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