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蓮山 課件 w ww.5 Y
K J.CO
M 第一單元測(cè)試
（時(shí)間：100分鐘     滿分：120分）
一、 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)  （30分）
1. 選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（   ）（5分）
A、綻開(dìng)   婆娑 (suō)    爭(zhēng)妍(yán)   裘馬（qiú）
B、挑逗(tiǎo)   虬枝(qiú)     盎然(àng)   璞(pú)
C、外殼(ké)     蓊然(wěng)    蜿蜒(wān)   呻吟(yīng)  
D、膽怯(qié)    佇立(zhù)     翡翠（fěi） 奇崛 (jué)
2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確一項(xiàng)是（  ）  （5分）
A、我們班共有三、四十個(gè)孩子參加書法輔導(dǎo)班。
B、它們的名稱是亞細(xì)亞、歐羅巴、阿非利加……等等。
C、是你去呢？還是他去呢？  
D、“你叫什么名字？”他問，“是不是本地人？”
3. 下列句中加點(diǎn)虛詞使用正確的一項(xiàng)是　 （　　）  （5分）
A、那種脫離現(xiàn)實(shí)生活的文章，就是寫出來了，對(duì)讀者畢竟沒有什么好處?  
B、這篇小說在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾經(jīng)產(chǎn)生過巨大的影響，但是現(xiàn)在讀起來，還有深刻意義。 
C、他一談起往事，總不免感嘆人生叵測(cè)，世情險(xiǎn)惡。  
D、盡管你怎樣費(fèi)盡心機(jī)，也不能把這被動(dòng)局面扭轉(zhuǎn)過來，它只能以失敗告終。
4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（   ）（5分）
A、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。
B、對(duì)貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無(wú)所不至。
C、離家出走的小燕來到公用電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了?！?br>D、從風(fēng)格上看，李詩(shī)飄逸豪放，杜詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。
5.下列句子中，沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是（   ）（5分）
A、為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。
B、走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。
C、參加雅典奧運(yùn)會(huì)的各國(guó)運(yùn)動(dòng)員觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。
D、恩格斯用唯物辯證法研究人類起源,提出了勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。  
6.下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（   ）（5分）
 A、 斬竹而薪之（把……當(dāng)作薪）   人去鄉(xiāng)（離開）   則人益貴之（珍愛）
 B、 又稿以死（枯）   然窮其所生之地（徹底探求）   取諸土之所有（之于）
 C、 是以自古以來（因此）   固有不能間也歟（ 嗎 ） 以其難致而多稿死（ 因?yàn)?）
 D、 偃蹇孤特（孤高獨(dú)立）  或千錢買一石（ 或者）   甥其為我記之（ 希求 ）
二、語(yǔ)言表達(dá) （24分）
7. 與下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;    ）（5分）
 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，             
A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。
C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。
8.根據(jù)下面提供的一組詞語(yǔ)，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，不超過50字。（5分）
夏日    傍晚    風(fēng)
                                                                                           
                                                                                          
9.默寫與積累 （14分）
⑴海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，                          。
⑵如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，                        。但是它偉岸，      ，       ，      ，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。
⑶當(dāng)你在            的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？  
⑷寫出兩個(gè)跟花有關(guān)的成語(yǔ)并作解釋。（4分）
                                                                                      
                                                                                          
⑸寫出一首有關(guān)竹子的古詩(shī)并標(biāo)明作者出處。（4分）
                                                                                              
                                                                                  
三、閱讀理解（36分）
閱讀 （一）（13分）
 ⑴余以謂君豈真不能與有力者爭(zhēng)，而漫然取諸其土之所有者；無(wú)乃獨(dú)有深好于竹，而不欲以告人歟？⑵昔人論竹，以為絕無(wú)聲色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖艷綽約不如花，孑孑然有似偃蹇孤特之士，不可以諧于俗。⑶是以自古以來，知好竹者絕少。⑷且彼京師人亦豈能知而貴之？⑸不過欲以此斗富，與奇花石等耳。⑹故京師人之貴竹，與江南人之不貴竹，其為不知竹一也。⑺君生長(zhǎng)于紛華，而能不溺乎其中，裘馬僮奴歌舞，凡諸富人所酣嗜，一切斥去。⑻尤挺挺不妄與人交，凜然有偃蹇孤特之氣，此其于竹必有自得焉。⑼而舉凡萬(wàn)物可喜可玩，固有不能間也歟？⑽然則雖使竹非其土之所有，君猶將極其力以致之，而后快乎其心。⑾君之力雖使能盡致奇花石，而其好固有不存也。   
嗟乎！竹固可以不出江南而取貴也哉！吾重有所感矣。
10.給下面加點(diǎn)字注音。（4分）
聲色臭xu（     ）  孑孑然（     ）  偃蹇孤特（     ）  吾重有所感（    ）
11.翻譯“竹固可以不出江南而取貴也哉！吾重有所感矣?！保?分）
                                                                                         
12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）
                                                                                      
13.文中從正面歌頌任光祿人品的句子是          兩句。（填序號(hào)）（2分）
14.這段文字贊揚(yáng)了任光祿知竹、愛竹和不務(wù)紛華、不陷流俗的孤高獨(dú)立的人品。讀過此文你有何感受？（3分）
                                                                                      
                                                                                             閱讀（二）（15分）　
二月蘭（季羨林）
二月蘭是一種常見的野花，花朵不大，紫白相間。我在燕園里已經(jīng)住了四十多年，最初我并沒有特別注意到這種小花，直到前年，宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊，只要有空隙的地方，都是一團(tuán)紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢(shì)非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。
自從意識(shí)到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立即涌上心頭。原來很少想到的事情，現(xiàn)在想到了；原來認(rèn)為十分平常的瑣事，現(xiàn)在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識(shí)到，原來這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。
我回憶的絲縷是從樓旁的小土山開始的。這種野花碰到小年，只在小山前后稀疏地開上那么幾片。遇到大年，則山前山后開成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個(gè)“怒”字下得真是無(wú)比地奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來一股原始力量，一定要把花開遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。
東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全?！钡腔▊兒孟笫菦]有什么悲歡離合的。應(yīng)該開時(shí)，它們就開；該消失時(shí)，它們就消失。一切順其自然，自己無(wú)所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個(gè)樣子。
然而，人這個(gè)萬(wàn)物之靈卻偏偏有了感情，有了感情就有了悲歡。人自己多情，又把情移到花，“淚眼問花花不語(yǔ)”，花當(dāng)然“不語(yǔ)”了。如果花真“語(yǔ)”起來，豈不嚇壞了人！這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。
當(dāng)年老祖還活著的時(shí)候，每到二月蘭開花的時(shí)候，她往往拿一把小鏟，帶一個(gè)黑書包，到成片的二月蘭旁青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動(dòng)，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當(dāng)婉如還活著的時(shí)候，她每次回家，只要二月蘭正在開花，她離開時(shí)，總穿過左手是二月蘭的紫霧，右手是湖畔垂柳的綠煙，匆匆忙忙走去，把我的目光一直帶到湖對(duì)岸的拐彎處。我的小貓虎子和咪咪還在世的時(shí)候，我也往往在二月蘭叢里看到他們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。
所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而，曾幾何時(shí)，到了今天，老祖和婉如已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開了我們?；⒆雍瓦溥湟膊恢@到了燕園中哪一個(gè)幽暗的角落里，等待死亡的到來。如今，天地雖寬，陽(yáng)光雖照樣普照，我卻感到無(wú)邊的寂寥和凄涼。
對(duì)于我這樣的心情和我的一切遭遇，我的二月蘭一點(diǎn)也無(wú)動(dòng)于衷，照樣自己開花。世事滄桑，于她如浮云。我想學(xué)習(xí)二月蘭，然而辦不到。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時(shí)候。在十年浩劫中，我被管制勞動(dòng)改造，每天到一個(gè)地方去撿破磚碎瓦，還隨時(shí)準(zhǔn)備著被紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”，可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放，笑對(duì)春風(fēng)。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封信，很少有人敢同我打個(gè)招呼。然而我一回到家里，老祖、德華他們，在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費(fèi)的情況下，殫思竭慮，弄一點(diǎn)好吃的東西，婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬，依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事，都給我?guī)砹藷o(wú)量的安慰。
我感覺到悲，又感覺到歡。
到了今天，否極泰來，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還有。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？世界雖照樣朗朗，陽(yáng)光雖照樣明媚，我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。
我感覺到歡，又感覺到悲。
按說我早已到了“悲歡離合總無(wú)情”的年齡，應(yīng)該超脫一點(diǎn)了。然而在離開這個(gè)世界以前，我還有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“歡”？如果沒有老祖和婉如的逝世，這問題本來是一清二白的?，F(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復(fù)，走上了每天必登臨的小山，問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她卻沉默不語(yǔ)，兀自萬(wàn)朵怒放，笑對(duì)春風(fēng)，紫氣直沖霄漢。
15.作者用大量的筆墨描寫了二月蘭開放的情景，從中我們仿佛看到了作者的身影，請(qǐng)你簡(jiǎn)述從作者對(duì)二月蘭的描寫中，你看到的先生人格的幾個(gè)側(cè)面（3分）
   ______________________________________________________________________                                     
16. “形散而神不散”是本文的突出特點(diǎn)，請(qǐng)作適當(dāng)分析（4分）
  _____________________________________________________________________                                             
17.作者回首往事，浮現(xiàn)于眼前的并不是那些所謂最輝煌的時(shí)刻，而是那些最平凡而又最親切的瞬間。請(qǐng)你概述作者想到了哪些人和哪些事。（5分）
_________________________________________________________________         
18.對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
A、本文展現(xiàn)真情、真思于情景相觸之中，創(chuàng)造出令人難忘，發(fā)人深思的藝術(shù)境界。
B、作者借二月蘭點(diǎn)染自己的悲歡，感嘆大自然的永恒無(wú)窮和人生的短暫，表達(dá)了人們要自強(qiáng)不息的思想感情。
C、作者在描寫二月蘭時(shí)主要運(yùn)用了擬人、夸張和反復(fù)等修辭方法。
D、從這篇散文看，作者的語(yǔ)言特色是十分重視在淳樸恬淡，天然本色中追求一種絢麗的美。
閱讀（三）（8分）
長(zhǎng)歌行（節(jié)選）
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
今譯：
園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。
19.本詩(shī)最后四句告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
                                                                              
20.你還知道其它借景抒情或托物言理的詩(shī)句嗎？寫一首在下面。（3分）
                                                                                               
21.說說讀了本詩(shī)后你受到的啟發(fā)。（3分）
                                                                                                   
                                                                                                           
四、寫作 （30分）
寫一篇借物抒情的散文，題目自擬。
要求：1.立意明確。
2.對(duì)所借之物要有具體描繪。
3.所借之物與所抒之情要有內(nèi)在聯(lián)系。
第一單元測(cè)試
1.【答案】B
2.【解析】A概數(shù)中間不加頓號(hào)，B省略號(hào)與“等等”不并用，C選擇問句不用多個(gè)問號(hào)。
【答案】D
3.【解析】A“畢竟”改為“究竟”，B“但是”去掉，或改為“即使”，D“盡管”改為“不管”　
  【答案】C
4.【解析】A“另眼相看”應(yīng)換為“刮目相看”。B“無(wú)所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無(wú)微不至”就好了。C“斷線風(fēng)箏”：喻一去不返，杳無(wú)音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾。
【答案】D
5.【解析】A多重否定不當(dāng)，B誰(shuí)打”冷戰(zhàn)”指代不明C“觀看”和“音樂”不能搭配。
【答案】D
6.【解析】看書學(xué)習(xí)課文后即可回答。
【答案】D
7.【解析】要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長(zhǎng)”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長(zhǎng)“呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長(zhǎng)”。
【答案】A
8.略
9【解析】不要有多、漏、錯(cuò)、別字?！敬鸢浮柯?br>10【答案】xiù   jié  jiǎn   zhòng
11.略
12【解析】概括內(nèi)容時(shí)要具體，不要太空洞。
【答案】論述任光祿知竹愛竹的根源，抒發(fā)江南自有愛竹之士的感慨。
13.【解析】認(rèn)真閱讀原文即可。
【答案】⑺⑻句
14.略
15.【解析】學(xué)會(huì)概括。
【答案】①逆境中巍然屹立；②一切順其自然：③有自己的悲歡和真情。（答出前兩點(diǎn)大意即可）
16.【解析】回憶散文的有關(guān)常識(shí)后再作答。
【答案】形散：漫談身邊瑣事，泛論人情世間，信手拈來，娓娓動(dòng)聽，逸趣橫生。 神不散：以二月蘭為線索，一線貫穿。
17.【解析】讀課文后依次歸納。
【答案】人和事：老祖采薺菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月蘭叢里嬉戲；文革遭劫難，成了“不可接觸者”；文革后，成為“極可接觸者”。
18.【解析】在理解全文的基礎(chǔ)上作答。
【答案】B
19.【答案】要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。
20.略
21.略