第一部分：綜述的概念

綜述，又稱文獻(xiàn)綜述，英文名為review。它是利用已發(fā)表的文獻(xiàn)資料為原始素材撰寫的論文?！熬C”就是指作者必須對占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，而使材料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。“述”就是評述，是對所寫專題的比較全面、深人、系統(tǒng)的論述。文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。

第二部分：綜述的格式組成

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式（引言、實驗材料與方法、結(jié)果與分析、討論）有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。綜述除了題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞(這四部分與一般科技論文相同)以外，一般還包括引言、主體、總結(jié)和參考文獻(xiàn)四部分。

(一) 前言部分

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。這部分約200～300字。

前言部分要寫清： 

(1)首先要說明寫作的目的。 
(2)有關(guān)概念的定義。 
(3)規(guī)定綜述的范圍、包括：“專題涉及的學(xué)科范圍”，綜述范圍切忌過寬、過雜，“時間范圍”，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份。 
(4)扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭論焦點，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關(guān)心而又感興趣的，也是寫作綜述的主線。 

(二) 主體部分

綜述主體部分的篇幅范圍特別大，短者5000字左右，長者可達(dá)幾萬字，一般可根據(jù)主體部分的內(nèi)容多寡分成幾個大部分，每部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題。每段開頭以論點引路，以論點帶論據(jù)方式進(jìn)行敘述；引用資料應(yīng)以使用公開出版發(fā)行的原始文獻(xiàn)為原則，并盡可能引用近年出版的文獻(xiàn)，引用中要做到全面合理，如實反映原始文獻(xiàn)的觀點及材料。每部分都應(yīng)該包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評述等內(nèi)容。

(1)歷史發(fā)展：按時間順序，簡述該主題的來龍去脈，發(fā)展概況及各階段的研究水平。

(2)現(xiàn)狀評述：重點是論述當(dāng)前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述哪些問題已經(jīng)解決，哪些問題還沒有解決，提出可能的解決途徑；目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同并作出理論解釋；詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)，指出可能的發(fā)展趨勢。

(三) 小結(jié)部分

小結(jié)，是對綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點進(jìn)行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望，同時要提出研究結(jié)果的意義和價值。

(四) 參考文獻(xiàn)部分

參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材．也是綜述的基礎(chǔ)。它除了表示尊重被引證作者的勞動及表明引用的資料有其科學(xué)依據(jù)以外，更重要的是為讀者深入探討該主題提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。關(guān)于參考文獻(xiàn)的錄著項目及格式應(yīng)參照所投期刊的格式要求。一般來說，參考文獻(xiàn)數(shù)量在30篇左右為宜，而且其中應(yīng)多包涵近三年來的文獻(xiàn)。

第三部分：綜述的寫作步驟及注意事項

(一)寫作步驟
綜述的撰寫建立在作者占有大量的有關(guān)原始文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上。但是占有資料不等于綜述，胡亂羅列資料也不是綜述，只有正確使用資料，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹觯拍墚a(chǎn)生綜述。撰寫綜述要經(jīng)過選題并確定題目，搜集文獻(xiàn)及整理文獻(xiàn)，擬定提綱，編撰文章，編列參考文獻(xiàn)五個步驟的工作。 

1.選定并確定題目：

①選擇的專題或領(lǐng)域：應(yīng)是近年來進(jìn)展甚快、內(nèi)容新穎、知識尚未普及而研究報告積累甚多的主題；或研究結(jié)論不一致有爭論的主題或是新發(fā)現(xiàn)和新技術(shù)在我國有應(yīng)用價值的主題。 

②選題與作者的關(guān)系：應(yīng)選擇與作者從事的專業(yè)密切相關(guān)的主題；或是與作者從事專業(yè)交叉的邊緣學(xué)科的主題；或是作者即將進(jìn)行探索與研究的主題

③題目要具體、明確，范圍不宜過大．切忌無的放矢，泛泛而談。 

④選題必須有所創(chuàng)新，具有實用價值。

一般來說，綜述的題目應(yīng)包含“綜述”、“概述”、“述評”、“評述”、“進(jìn)展”、“動態(tài)”，或是“現(xiàn)狀、趨勢和對策”、“分析與思考”等文字。

2．搜集文獻(xiàn)及整理文獻(xiàn)

題目確定后．需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料．這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多、越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書及網(wǎng)上查閱文獻(xiàn)。

選擇文獻(xiàn)時，應(yīng)由近及遠(yuǎn)，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使人更快地了解知識和認(rèn)識的現(xiàn)狀。首先要閱讀文獻(xiàn)資料的摘要和總結(jié)，以確定它與要做的研究有沒有聯(lián)系，決定是否需要將它包括在文獻(xiàn)綜述中。其次做好“讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，對已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選，詳細(xì)、系統(tǒng)地記下所評論的各個文獻(xiàn)中研究的問題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，及其存在的問題、觀點的不足與尚未提出的問題。將相關(guān)的、類似的內(nèi)容，分別歸類;對結(jié)論不一致的文獻(xiàn)，要對比分析，按一定的評價原則，做出是非的判斷。這樣做對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，

3．?dāng)M定提綱

提綱是文章的框架。寫綜述前，必須要列出提綱。提綱寫具體一些，包括大標(biāo)題，小標(biāo)題以及小標(biāo)題下準(zhǔn)備引用哪些文獻(xiàn)，總結(jié)中主要談什么問題等。可以說，擬提綱是打腹稿的階段，是用文字將頭腦中的文章輪廓描述下來。擬出提綱之后還應(yīng)不斷修訂，反復(fù)推敲，做到大標(biāo)題統(tǒng)轄于題目并有序的展開，小標(biāo)題支撐大標(biāo)題并反映了引用資料的精神，引用文獻(xiàn)的排列要合乎邏輯。列出了邏輯合理，綱目清晰的提綱，綜述文章也就呼之欲出了。

4.編撰文章

按提綱規(guī)范，將綜述內(nèi)容豐富起來并付諸于筆端。先一氣呵成，草稿中不必斤斤計較小的方面，如字詞句的通順妥帖等，而應(yīng)注意大的方面，如問題是否已講清楚、引用資料是否全面等。過幾天再來看一遍草稿，逐段斟酌逐句推敲，做細(xì)致的修改潤色工作。反復(fù)多次，直至自己比較滿意為止。

5.編列參考文獻(xiàn)

綜述文末一定要編列出引用原始文獻(xiàn)的出處目錄，并與引用時的標(biāo)號相一致。應(yīng)對參考文獻(xiàn)的引用及文末的標(biāo)注，逐字逐句地核實，務(wù)必做到字字有根據(jù)，句句有出處，標(biāo)注規(guī)范。標(biāo)注內(nèi)容除序號外，還應(yīng)有：作者姓名、篇名、原載期刊名、卷期數(shù)、起始頁碼；出版書名、出版年月、出版社名稱、出版地；論文作者、論文題目、論文上交時間、論文所屬大學(xué)、大學(xué)所在地。

舉例說明：

[1]姚丹. 敵敵畏和丁草胺對斑腿泛樹蛙蝌蚪的毒性影響研究[D] 2005.  廈門：福建師范大學(xué) 42
[2]耿保榮，薛清清，連迎，姚丹. 2006. 不同發(fā)育階段的斑腿樹蛙蝌蚪對敵敵畏遺傳毒性的敏感性[J]. 動物學(xué)報,52(5):892一898
[3]黃伯俊. 1993. 農(nóng)藥毒理一毒性手冊[M]. 北京:人民衛(wèi)生出版社.

(二)注意事項

(1)綜述內(nèi)容應(yīng)是前人未曾寫過的。如已有人發(fā)表過類似綜述，一般不宜重復(fù)，更不能以他人綜述之內(nèi)容作為自己綜述的素材。 

(2)對于某些新知識領(lǐng)域、新技術(shù)，寫作時可以追溯該主題的發(fā)展過程，適當(dāng)增加一些基礎(chǔ)知識內(nèi)容，以便讀者理解。對于人所共知或知之甚多的主題，應(yīng)只寫其新進(jìn)展、新動向、新發(fā)展，不重復(fù)別人已綜述過的前一階段的研究狀況。 

(3)綜述的素材來自前人的研究報告，必須忠實原文，不可斷章取義，歪曲前人的觀點。 

(4)綜述的撰寫者必須對所寫主題的基礎(chǔ)知識、歷史與發(fā)展過程、最新進(jìn)展全面了解，或者作者本身也從事該主題的研究工作，是該主題的“專家”，否則容易出大錯、鬧笑話。 

(5)撰寫綜述時，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。 

(6)綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)出一個“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)。 

第四部分：綜述寫作中常犯的錯誤

1.題目選擇不當(dāng)

題目大，內(nèi)容不足，勢必造成頭重腳輕的毛?。环催^來，題目小，內(nèi)容多，也同樣要犯名實不相符的毛病。對于初寫綜述者，選題時一定不要好高騖遠(yuǎn)，去選那些大題和難題，選題必須實事求是。

2.大量羅列堆砌文章

只摘取了文獻(xiàn)中相關(guān)的結(jié)論內(nèi)容加以羅列，卻沒有把幾篇文獻(xiàn)中的結(jié)論加以分析，沒有對文獻(xiàn)和主要學(xué)者、專家的觀點進(jìn)行提取和綜合，進(jìn)而形成筆者自己的觀點。

3.語言冗繁且缺少邏輯性

對原始文獻(xiàn)中的各類理論、觀點、方法的敘述只是簡單地照抄或摘錄，而不是在理解原文的基礎(chǔ)上，用簡潔、精煉的語言將其概括出來。

4.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑

對有較多學(xué)術(shù)爭議的研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時，有些筆者就回避矛盾，進(jìn)行一個自認(rèn)為是創(chuàng)新的研究。其實將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價值的資料，其實這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價值的，應(yīng)多加利用。

5.選擇性的探討文獻(xiàn)

有的筆者不是系統(tǒng)化的回顧文獻(xiàn)，找出適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè)，卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻(xiàn)，則文獻(xiàn)綜述就變成了研究生主觀愿望的反映。

6.評述不客觀

一方面，沒有客觀對待、敘述和列舉各種理論、觀點、方法、技術(shù)及數(shù)據(jù)，進(jìn)而沒有如實地反映原文獻(xiàn)的內(nèi)容，或是不顧上下文關(guān)系而斷章取義。另一方面，在分析、比較、評論各種理論、觀點、方法時沒有持一種客觀的態(tài)度，而是出于個人的喜好、傾向進(jìn)行評論。

另外，在做出預(yù)測時，沒有以事實、數(shù)據(jù)為依據(jù)，以科學(xué)的推導(dǎo)方法為手段，力求客觀，而是出于主觀愿望盲目提出推測。

第五部分：認(rèn)識到寫綜述的好處

為什么老師對我們的綜述要求比較嚴(yán)格，其原因在于寫綜述對我們有極大的好處：

①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面；

②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。

附：我寫綜述后的感受以及綜述發(fā)表后的心情

個人完成的第一篇綜述從開始寫到發(fā)表的確傾注我和導(dǎo)師太多的心血，如果讓我講整個過程估計3天是講不完的，但是還是想簡要的講下，呵呵。

寫綜述確實很鍛煉我們的寫作能力，最終可以認(rèn)識到自己的進(jìn)步所在。每一次修改都是一點進(jìn)步，都在逐步加深自己對于科研的認(rèn)識。

作為一名研究生，我們或許無法掌舵現(xiàn)如今科學(xué)的發(fā)展方向，但是我們可以在大方向下掌舵自己的發(fā)展，需要有足夠的勇氣和毅力還有敏感力，我認(rèn)為寫綜述的確鍛煉了我的這些能力。當(dāng)N次修改后的綜述文稿雜志錄用后，自己感覺很輕松，這是對自己的一種肯定，是對我和導(dǎo)師努力過程的回報，突然間平添了很多感激的心情。

雖然文章在發(fā)表前經(jīng)過導(dǎo)師數(shù)次的嚴(yán)格查閱和修改，但是最終換來的是很好的結(jié)果同時我的許多能力得到進(jìn)一步的提高，自己也變得沉穩(wěn)、認(rèn)真、仔細(xì)許多。導(dǎo)師讓我給師弟師妹們做了報告，講述我綜述的寫作、修改直至投稿、發(fā)表的整個經(jīng)驗之談，為此我才會結(jié)合自己的經(jīng)歷認(rèn)真的做了準(zhǔn)備。

我想，就寫綜述而言，這會是我碩士生間一個重大的收獲！

A.I.

下次有人問你，“導(dǎo)師讓我寫綜述，怎么辦？”你就可以把這篇文章甩給ta看了。

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