昨天AlphaGo第一盤棋戰(zhàn)勝了李世石，激起了各種“機(jī)器超越人類，科幻小說將成真”的討論。特別有趣的是有人揣測AlphaGo下面會不會故意輸下幾盤棋，以免人類起疑心，阻擋了它統(tǒng)治人類的野心。其實，雖然機(jī)器在邏輯分析推算方面，能力會遠(yuǎn)超人類，但是依然是屬于人類操控的工具 。AlphaGo這類的“人工智能”機(jī)器真正可能帶來的危機(jī)，不是奴役人類，而是讓人類喪失斗志，無所事事。

有些人描述AlphaGo是“和人一樣的方式思考，但是比人快無數(shù)倍”。這么說并不精確。AlphaGo確實比人快無數(shù)倍，但是AlphaGo的思考只能說是“被人的大腦啟發(fā)”，而非和人類思考一樣。AlphaGo是一個能自我學(xué)習(xí)的深度學(xué)習(xí)，經(jīng)過專家的調(diào)節(jié)，它能在任何在可以純憑邏輯分析推算的問題上，把人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)低拋在后面。機(jī)器速度會越來越快，學(xué)習(xí)能力會越來越強(qiáng)，數(shù)據(jù)會越來越多。

基于深度學(xué)習(xí)的人工智能將帶來什么改變呢？我們將看到無數(shù)的商機(jī)和產(chǎn)品，能夠解決問題、拯救生命、產(chǎn)生巨大的商業(yè)和用戶價值。未來， 自動交易能得到更高的投資回報和風(fēng)險比例，自動診斷+基因排序會達(dá)到個性化精準(zhǔn)醫(yī)療，推薦引擎將能推薦你最可能會買的產(chǎn)品、想吃的菜，想認(rèn)識的人。在擁有大數(shù)據(jù)+大計算+專家調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，就不必再跟人類相比了，因為人類根本差的太遠(yuǎn)了（就像沒有人能打敗搜索引擎一樣）。

這些技術(shù)可能輔助專家，也可能取代專家。非專家的工作者很多將會面臨失業(yè)。未來十年，大部分今天的人類工作可被機(jī)器取代。機(jī)器將取代許多的護(hù)士、記者、會計、 教師、股理財師。。。的工作。任何帶有“助理”、“代理”或“經(jīng)紀(jì)”等字樣的職位都很可能被取代。 這些機(jī)器不需要工資， 只需要供電和網(wǎng)，就會一年365天，一天24小時“上班”。這些機(jī)器將幫助我們創(chuàng)造世界上的大部分財富。

雖然這些機(jī)器確實很“聰明”，而且又高效、勤奮、低廉，但是他們并不“人性化”，只是冷冰冰的機(jī)器和工具。比如說，AlphaGo第一場就戰(zhàn)勝了李世石，但是它不會感覺高興，也不會理解我們對于它的討論。甚至，它說不上這局棋是怎么贏的。因為，它的思考雖然周密，但是它不懂“贏了有什么感受？”， 也不懂“為什么圍棋好玩”，更不懂“人為什么要下棋？”，甚至連“你今天怎么贏的？”都說不上。今天的機(jī)器完全無法理解人的情感、喜怒哀樂、七情六欲、信任尊重、 價值觀等方面 。對于人文藝術(shù)、美和愛、幽默感，機(jī)器更是絲毫不懂。有位AI研究員做了一套研究幽默感的系統(tǒng)，然后輸入了一篇文章，這個系統(tǒng)看了每句話，都說“哈哈”！ 今天的機(jī)器連個兩歲小孩都不如。對人工智能的研究者，這應(yīng)該是一大未來的挑戰(zhàn)。

圖一：未來機(jī)器統(tǒng)治人類的預(yù)測還很遙遠(yuǎn)

所以，今天這些機(jī)器僅僅是我們的工具，會為創(chuàng)造價值。至少今天，我們不必?fù)?dān)心人工智奴役我們（不過要盯好擁有機(jī)器學(xué)習(xí)+大數(shù)據(jù)的公司，別來作惡傷害用戶）。那我們該擔(dān)心什么呢？這些強(qiáng)大的機(jī)器，將帶來人類能否度過有史以來最大的“下崗潮”。這次的“機(jī)器取代人類”將遠(yuǎn)超過去的工業(yè)革命和信息革命。不過，“下崗”還不是最可怕的， 因為這些機(jī)器會產(chǎn)生巨大的商業(yè)價值，養(yǎng)活著這些下崗者，進(jìn)而養(yǎng)活著人類。人類最應(yīng)該擔(dān)心的是：一旦當(dāng)機(jī)器供養(yǎng)著人類，人類達(dá)到了馬斯洛需求的基本需求，人類真的還會有動力去追求更宏偉的目標(biāo)，自我實現(xiàn)嗎？還是會醉生夢死、無所事事地或者？

圖二：未來機(jī)器養(yǎng)活無所事事的人：真實的危機(jī)

面對這個擔(dān)心，我們應(yīng)該：

①關(guān)注啟發(fā)式教育，用互動式教育啟發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和效率。AlphaGo愿意跟人類學(xué)習(xí)，我們當(dāng)然也要善用最善于分析，最博學(xué)的機(jī)器。善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的孩子，是不會醉生夢死的。

②正視發(fā)育右腦的學(xué)科領(lǐng)域，平衡文理。塞翁失馬，焉知非福？機(jī)器超越人類的左腦（工程邏輯思維），也許就是要人類從過去幾十年重視理工，傾斜回來，花更多的精力在機(jī)器不擅長的右腦，例如： 文學(xué)詩歌、藝術(shù)音樂、電影話劇、文創(chuàng)設(shè)計、工匠之美、宗教哲學(xué)、溝通情商。這不是說就不要學(xué)理工了，而是說應(yīng)該讓適合理工，愛好理工的人學(xué)理工，適合人文，愛好人文的人學(xué)人文。我們應(yīng)該平等看待文理，并且鼓勵發(fā)展文理雙全的人才。

③鼓勵有上進(jìn)心的年輕人挑戰(zhàn)自己， 孜孜以求，成為專才。不要把時間浪費(fèi)在“安穩(wěn)”但是重復(fù)性的工作上，而要 以“成為某個特殊又有用領(lǐng)域的最頂尖人才”為目標(biāo)，為己任。