有關(guān)寒門學(xué)子的案例數(shù)不勝數(shù)：當(dāng)看到貴州山區(qū)兒童因為家境貧寒，早早輟學(xué)外出打工；看到超級中學(xué)學(xué)生成為應(yīng)試大軍里的一員，就為了拿到一張名牌大學(xué)的入場券；看到因為缺錢，一些窮孩子為生活所累……我總是在想，在這個拼爹的時代，窮孩子的出路究竟在哪里？

　　出身貧寒，課外活動貧乏，工作受影響

　　大家都知道，美國高校，不管是高中還是大學(xué)，都比較注重孩子的課外活動，因為在課外活動中可以看出這個孩子的綜合競爭力。

　　David就讀于美國西北大學(xué)[微博]，大學(xué)四年，他都憑借自己的優(yōu)異成績，申請學(xué)校獎學(xué)金成功就讀。但是在大學(xué)畢業(yè)時，他卻找不到合適的工作，因為雇主表示，除了名校文憑，他們對成績不是那么重視，而尤其重視課外活動，最好是曲棍球、劃船等團(tuán)隊運動，因為可以在這些團(tuán)隊活動中看出這個人的團(tuán)隊協(xié)作能力和綜合競爭力。然而，這些課外活動都是富裕的白人男性喜愛的項目，只有有錢人才能玩得起。對家境貧寒的David來說，這些課外活動簡直是天方夜譚。

　　學(xué)費翻倍，寒門學(xué)生深受貸款之苦

　　如今，因為國家推行9年義務(wù)教育，中學(xué)之前的學(xué)費已經(jīng)成不了問題，但是大學(xué)高昂的學(xué)費，卻成為很多寒門學(xué)生的攔路虎。和過去相比，大學(xué)學(xué)費幾乎增加了一倍。學(xué)費高，代表負(fù)債上升，很多學(xué)生都叫苦不迭。

　　Lucy是我大學(xué)同宿舍的一名女生，她家境不是很好，大學(xué)期間的學(xué)費都是靠申請貸款。以至于大學(xué)畢業(yè)之后，她過得比較辛苦，因為無力償還大學(xué)期間的貸款?！皠偖厴I(yè)那段時間，我過得很辛苦，總被貸款所累。我不敢違約不還，因為那會傷害我的信用紀(jì)錄，日后申請購屋貸款都有困難……”

　　對比一下亞投行行長女兒的經(jīng)歷：初中通讀莎士比亞原著，精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專業(yè)級水平；僅用兩年時間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……因為家庭環(huán)境的不同，出身的不同，孩子的未來也出現(xiàn)了截然不同的結(jié)局！

　　自強(qiáng)不息，寒門弟子也能成功逆襲

　　據(jù)統(tǒng)計，近些年耶魯大學(xué)錄取的新生，只有15%的家庭年收入在6.5萬美元以下。眾所周知，美國常青藤聯(lián)盟最初就是富人的俱樂部。在這個拼爹的時代，窮人家的孩子想憑借自己的力量，拼搏出一個好的未來，好像比父輩更困難。但是，要相信，命運的手掌里面總是有漏網(wǎng)之魚的。

　　最典型的的案例是，北京大學(xué)[微博]校長周其鳳。當(dāng)年，這位貧窮的學(xué)子以優(yōu)異成績考入北京大學(xué)化學(xué)系，并于43年后當(dāng)上了北京大學(xué)校長。不僅是周其鳳，還有潘石屹、俞敏洪[微博]都出自寒門……

　　英國一部紀(jì)錄片《人生七年》，片中訪問了12個來自不同階層的七歲小孩，每過7年，導(dǎo)演會再去重新訪問這些他們。最后我們發(fā)現(xiàn)，富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個叫尼克的窮孩子，最后通過自己的努力成為一名大學(xué)教授。

　　另一個典型的寒門子弟逆襲的案例來自江西九江。這位貧寒學(xué)子鄔軍求學(xué)路上的感人故事令人動容，他的家庭異常艱難，但他從未主動伸手向政府要過救助款、未申請過低保，這樣的家庭塑造了鄔軍自強(qiáng)自立的性格。1996年出生的他話語中透著青澀，言談中透著堅定，通過自己的努力和在學(xué)習(xí)上的熱情，最終被心儀的清華[微博]大學(xué)[微博]航空航天學(xué)院錄取。

　　拼爹時代，寒門為何再難出貴子？

　　然而，對于現(xiàn)在這個處處拼爹的時代，寒門弟子逆襲的“神話”卻相對難再現(xiàn)。因為教育的差別越來越大，窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多寒門學(xué)子，很早就注定了要輸在了教育的起跑線上。

　　眾所周知，良好的教育需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種興趣班要錢。我一個朋友的孩子今年才5歲，但是卻已經(jīng)在教育上投入了六位數(shù)，去學(xué)習(xí)鋼琴、芭蕾、繪畫、英語等興趣特長班。這些良好的教育對窮孩子來說，無疑是異想天開。

　　前幾年的一項調(diào)查表明，中國重點大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自20世紀(jì)90年代起不斷滑落。而在大多數(shù)人眼中，清華大學(xué)本科生的典型形象是：出身城市，父母是公務(wù)員[微博]或教師，每年與父母至少外出旅行一次，甚至高中就有出國游學(xué)經(jīng)歷……這，直接就把窮孩子與清華大學(xué)徹底隔離了。

　　與中國情況不同，美國大學(xué)經(jīng)常會招收不同的學(xué)生群體，因為在他們看來，通過招收不同國家、種族、經(jīng)歷、職業(yè)的學(xué)生，形成一個多元豐富的學(xué)生群體，有助于形成一個健康、活潑、富于創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

　　在這個拼爹的時代，窮孩子的出路，除了他們本身自強(qiáng)不息的不懈奮斗外，更重要的在于整個社會。一個成熟的社會，理應(yīng)盡量照顧到弱者的利益，并向他們有所傾斜。

　　所幸的是，中國目前越來越多的政策，開始照顧到窮孩子的出路和未來，高校也陸續(xù)推出獎學(xué)金制度，讓有智慧、有能力的窮孩子能夠上得起學(xué)，讀得起書。這，不得不說是一種社會的進(jìn)步。