近日，北京中科院女研究員因子癇死亡的事件在網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一個(gè)受過(guò)高等教育的女研究員如此不講醫(yī)學(xué)常識(shí)，如此不珍愛(ài)自己，最終把命都丟了。這可以說(shuō)是中國(guó)科譜教育和女性教育缺失的一大悲哀，可是死者已矣，除了哀其不幸之外，不想過(guò)多用她來(lái)說(shuō)事。

但是，昨天，一個(gè)所謂的情感專家——自稱智商145，中國(guó)門(mén)薩成員（據(jù)查中國(guó)門(mén)薩是她自己創(chuàng)建的，呵呵），卻跳出來(lái)，宣稱死者不被渣男老公善待是因?yàn)椴粔蚱敛粔驕厝?，還連夜發(fā)表了一篇如何預(yù)防子癇的文章，把目前世界醫(yī)學(xué)界都無(wú)法解決的問(wèn)題給出了解決辦法：內(nèi)射+口爆+......（哎呀呀，我實(shí)在不好意思重復(fù)）。

   此言既出，網(wǎng)上罵聲一片，協(xié)和醫(yī)學(xué)博士出來(lái)發(fā)表一篇科譜文章，徐蘊(yùn)蕓博士在微博中寫(xiě)道：“我很慚愧，沒(méi)有騙子勤快。無(wú)利不起早，真是沒(méi)錯(cuò)。其實(shí)昨天我已經(jīng)應(yīng)果殼網(wǎng)的邀約，寫(xiě)出了關(guān)于妊高癥的文章，想著果殼可能今天會(huì)推，自己就先沒(méi)有發(fā)。據(jù)說(shuō)我們是戰(zhàn)勝不了騙子的，因?yàn)槿思矣袀鞑ゼ记?。但，還是要盡自己的綿薄之力，叫醒一個(gè)是一個(gè)?！?/span>

    再看看ayawawa的微博，里面充斥著那些什么如何不生出同性戀孩子的絕招，什么與處女生的孩子基因最純正.....(哎呀呀實(shí)在不想重復(fù)那些反智下賤教女孩跪舔的腦殘言論）。我在想，如果她真的有自己標(biāo)謗的高智商而不是缺乏基本常知，文化程度達(dá)到初中以上水平的話，那就是她的心太黑了。利用這些下作的手段騙取近兩百萬(wàn)腦殘粉的信任，然后大肆抄作，再推銷她的惡心屌癌情感書(shū)籍和假冒偽劣化妝品，從這個(gè)角度上來(lái)看，她是成功了。

   更危險(xiǎn)的是，最近她搖身一變醫(yī)學(xué)專家，傳播那些胡說(shuō)八道，稍為有一點(diǎn)判斷能力和學(xué)過(guò)高中生物都覺(jué)得可笑腦殘之至的偽科學(xué)，有一些言論已挑戰(zhàn)了粉絲的智商水平。網(wǎng)上有評(píng)論反諷：“我支持ayawawa?。∧銈?yōu)槭裁匆娝?？她一直在為社?huì)默默做貢獻(xiàn)，辛勤地賺著腦殘粉的錢(qián)。你在這妄想當(dāng)科學(xué)家救世，簡(jiǎn)直naive!(幼稚）！看看人家微博的評(píng)論！你們想救的人都覺(jué)得你們是嫉妒的黑子！等ayawawa把她的腦殘粉都先謀財(cái)再害命了，這個(gè)社會(huì)智商水平就提高了??！我支持她！”

    對(duì)這個(gè)惡心透頂?shù)呐苏娌幌攵鄰U筆墨，道不同不相為謀，取消關(guān)注就可，我心疼的是那兩百萬(wàn)的粉絲，那些大部分涉世未深的女孩子。

    我在想，是什么教育讓這批女孩子把這樣的一個(gè)女人奉為教主，對(duì)她那些反智理論深信不疑，為她搖旗吶喊，迷信好所謂的勸人跪舔的情感咨詢和愚昧之極的醫(yī)學(xué)理論，相信她標(biāo)謗的那些惡心的價(jià)值觀。把自己物化以迎合別人，三觀不正也就罷了，如果相信她那所謂的醫(yī)學(xué)理論，不小心可能出大事的，說(shuō)不定會(huì)丟了性命。

    中國(guó)的教育一直在培養(yǎng)聽(tīng)話的孩子，惟師上惟書(shū)正確，乖是評(píng)價(jià)一個(gè)好孩子的最高標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)老師聽(tīng)父母的話成為最基本的要求，獨(dú)立思想和人格是不受鼓勵(lì)的。因?yàn)檫@種人小時(shí)候不容易管理、長(zhǎng)大了不容易愚弄，也不便于統(tǒng)治。

    中國(guó)教育最大的缺失是不注重培養(yǎng)具有質(zhì)疑精神，人格和思想獨(dú)立的大寫(xiě)的人！

    時(shí)代在發(fā)展，世界越來(lái)越多元復(fù)雜，小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考能力、被師長(zhǎng)牽著鼻子走的孩子，長(zhǎng)大了就容易被別人牽著鼻子走，容易盲從權(quán)威，青春期容易誤入岐途?；蛘唛L(zhǎng)大之后輕信那些居心叵測(cè)的人，做出傷害自己的事情。

反觀很多小時(shí)候讓家長(zhǎng)操心的孩子，長(zhǎng)大之后卻最令父母放心，因?yàn)樗麄儚男∮凶约旱莫?dú)立思考和判斷能力，知道自己要什么。他們能認(rèn)真做自己，追隨自己的心，因而能活出自我，活出光彩！

一個(gè)有成就的人、有創(chuàng)造力的人，或者說(shuō)一個(gè)真正從內(nèi)心感到幸福和喜悅的人，一定是一個(gè)獨(dú)立的人！

    每個(gè)人來(lái)到世上，都有一個(gè)的任務(wù)和使命，那就是成為自己。想讓孩子長(zhǎng)成為一個(gè)健全而又有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍蔀檎嬲膹?qiáng)者，就必須讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。因?yàn)榭傆幸惶煳覀円鎸?duì)很多事情，而這些事情都要自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立才不會(huì)事事依賴于他人,否則就會(huì)被社會(huì)所淘汰。

    一個(gè)獨(dú)立的孩子，長(zhǎng)大后對(duì)事物有自己獨(dú)到的看法，能辨證判斷是非，形成正確的世界觀，這樣的孩子比那些小時(shí)候總是人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)的人更不容易學(xué)壞。說(shuō)句不中聽(tīng)的話，有主見(jiàn)的人將來(lái)即使變壞了也是黑幫大佬，傷害是別人，沒(méi)主見(jiàn)的是大佬的跟班，傷害的是自己。

一個(gè)獨(dú)立的孩子具有以下幾方面的特征：

一、有愛(ài)心

 一個(gè)獨(dú)立的人會(huì)充分尊重別人，有愛(ài)心，他們知道，這個(gè)世界并不是圍繞著他們轉(zhuǎn)的，他們?cè)谛惺轮皶?huì)考慮到他的行為對(duì)周遭的人會(huì)造成什么后果。

二、知現(xiàn)實(shí)

    一個(gè)獨(dú)立的人知道，他的行為在現(xiàn)實(shí)世界里會(huì)帶來(lái)后果，并且做出正確而安全的選擇。那些沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立性的人“不看重現(xiàn)實(shí)”。他們?nèi)狈缇€，不懂得用健康的眼光去看重現(xiàn)實(shí)，他們被“保釋”慣了，以為“反正有人會(huì)去擔(dān)待后果，不用我去管”，直到真正的大難臨頭，要不就是再三地在可怕的失落中受苦。

三、肯主動(dòng)

對(duì)于獨(dú)立的人來(lái)說(shuō)，生活是由他們掌控并且用心去追求的事。他們善用才干，

并加倍使用以增加生命的容量；他們?yōu)椤白约旱臉?lè)趣”及目標(biāo)的成果負(fù)責(zé)。沒(méi)有獨(dú)立性的人經(jīng)常要求別人替他做事，或是要?jiǎng)e人替他承擔(dān)行為的后果。

四、能自主

讓孩子知道，除了為自己的生活負(fù)責(zé)外，只要肯為自己的選擇負(fù)起責(zé)任，就

可以自由過(guò)任何所選擇的生活。缺乏獨(dú)立性的人總是生活在受害者情結(jié)里，似乎對(duì)生命無(wú)從選擇，每件事情都要?jiǎng)e人應(yīng)該替他決定和包辦代替，如果不是這樣的話，他們自己就不能做什么，也沒(méi)辦法改變現(xiàn)狀。

五、愿誠(chéng)實(shí)

    一個(gè)有獨(dú)立人格的人一定是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。誠(chéng)實(shí)的人首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，知道自己要的是什么，不會(huì)違背自己的內(nèi)心去迎合別人，可以真正愛(ài)自己，接納自己。同時(shí)，也會(huì)對(duì)別人誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗錆M自信，不需要通過(guò)撒謊逃避責(zé)任，贏得贊許，他們活得真實(shí)可靠。

   六、愿成長(zhǎng)

   具有獨(dú)立人格的孩子容易發(fā)展出來(lái)成長(zhǎng)的品格，能夠從低落的情緒狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，可以承受一段時(shí)間負(fù)面的張力、遲來(lái)的獎(jiǎng)賞，或不愉快的感覺(jué)， 直到責(zé)任完成，比賽輸?shù)闷?、化解得了悲傷、放得開(kāi)那些要不到或贏不了的東西，犯了錯(cuò)愿意承認(rèn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的景況時(shí)，懂得改變行為或方向，容易原諒別人。

      所以我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，是教育者的一大責(zé)任，而且是首要責(zé)任。

      獨(dú)立性的培養(yǎng)包括幾個(gè)方面：生活獨(dú)立、人格獨(dú)立、思想獨(dú)立、學(xué)習(xí)自主。

獨(dú)立人格是既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實(shí)的政治力量，在真理的追求具有獨(dú)立判斷能力， 在社會(huì)生活的參與中具有獨(dú)立自主精神。具有獨(dú)立人格的人不容易被別人所左右，不易委屈求全，具有領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)。

思想獨(dú)立是指對(duì)事物有自己獨(dú)到的看法，能辨證判斷是非，形成正確的世界觀，思想獨(dú)立的孩子長(zhǎng)大以后不容易被他人所影響，不隨波逐流，更具有創(chuàng)造力。

獨(dú)立生活能力是指一個(gè)人獨(dú)自料理自己的日常生活的能力。它是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)，充分發(fā)揮自己聰明才智的前提。

 自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自我決定、自我選擇、自我調(diào)控、 自我評(píng)價(jià)反思，發(fā)展自身主體性的過(guò)程。自主學(xué)習(xí)具有能動(dòng)性，獨(dú)立性和異步性三個(gè)基本特點(diǎn)。具有這種能力的人會(huì)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的步伐，走在人群的前列。

至于獨(dú)立性培養(yǎng)的方法燕子老師會(huì)在公眾號(hào)：“燕子老師數(shù)學(xué)教育”中陸續(xù)推出，請(qǐng)大家點(diǎn)擊標(biāo)題下的紅字關(guān)注，在2月初我會(huì)舉辦一個(gè)微信講座《獨(dú)立與放手》，講有關(guān)孩子獨(dú)立能力培養(yǎng)的問(wèn)題，如果想聽(tīng)課請(qǐng)加燕子老師個(gè)人微信：2623852506，注明“想聽(tīng)課”，燕子老師會(huì)把你加入一個(gè)聽(tīng)課群。