專(zhuān)業(yè)陷入困境，是就業(yè)形勢(shì)所迫還是高校盲目跟風(fēng)所致？專(zhuān)業(yè)預(yù)警分析可以引導(dǎo)政府和高校主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2015年本科、高職高專(zhuān)“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)如下所示——

表1 2015年本科“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)

　　來(lái)源：麥可思-中國(guó)2012～2014屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量研究。

表2 2015年高職高專(zhuān)“紅黃綠牌”專(zhuān)業(yè)

　　來(lái)源：麥可思-中國(guó)2012～2014屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量研究。

　　本科專(zhuān)業(yè)中，過(guò)去連續(xù)五年被亮“紅牌”的專(zhuān)業(yè)里，動(dòng)畫(huà)、體育教育專(zhuān)業(yè)在2015年轉(zhuǎn)為黃牌專(zhuān)業(yè)，但生物工程、法學(xué)專(zhuān)業(yè)依舊沒(méi)能告別“紅牌”。綠牌專(zhuān)業(yè)方面，建筑學(xué)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)顯示出較大優(yōu)勢(shì)。

　　高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)中，過(guò)去連續(xù)五年被亮“紅牌”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)在2015年轉(zhuǎn)為黃牌專(zhuān)業(yè)，但法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)依然沒(méi)能擺脫“紅牌”。國(guó)際金融由2014年的黃牌專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為2015年的紅牌專(zhuān)業(yè)。

　　出現(xiàn)紅、黃牌專(zhuān)業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到崗位需求，反映的是全國(guó)本專(zhuān)業(yè)的總體狀態(tài)。需要注意的是，各校、各地區(qū)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的具體情況等可能不同。

　　注

　　紅牌專(zhuān)業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較低的專(zhuān)業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專(zhuān)業(yè)。

　　黃牌專(zhuān)業(yè)指的是除紅牌專(zhuān)業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較低的專(zhuān)業(yè)。

　　綠牌指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較高的專(zhuān)業(yè)，為需求增長(zhǎng)型專(zhuān)業(yè)。

　　數(shù)據(jù)說(shuō)明

　　2012屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查，于2013年3月初完成，回收全國(guó)樣本約26.2萬(wàn)。

　　2013屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查，于2014年3月初完成，回收全國(guó)樣本約26.8萬(wàn)。

　　2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查于2015年3月初完成，回收全國(guó)樣本約26.4萬(wàn)。

數(shù)據(jù)分析：麥可思研究院

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